中国壁画经典艺术全国巡展首展开展

不久前,由中央美术学院主办、中央美术学院修复学院承办的国家艺术基金2023年度传播交流推广资助项目“探源中华文明·创时代辉煌——中国壁画经典艺术全国巡展”首展,在北京拾美术馆开幕。此次展览汇聚了中国传统壁画优秀摹写作品以及新中国成立以来创作的经典壁画作品一百余幅。

红色经典艺术融入高校共青团工作研究

高校共青团是党联系青年团体最为牢固的桥梁纽带,也是高校思想政治教育的生力军。红色经典艺术是红色文化的重要组成部分,有着自己独特的感染力,将红色经典艺术融入高校共青团工作符合新时代的要求,探究两者的有效融合,既能推动高校共青团工作稳步向前发展,又能不断扩大红色经典艺术的传播力和影响力,两者同向同行,发挥育人实效。文章旨在探讨红色经典艺术融入高校共青团工作的内在价值和路径。

新形势下中国红色经典艺术国内外传播路径探析

在新时代文艺创新、文化强国的背景下,中国红色经典艺术的传播要寻求突破,必须对国内外的传播路径进行创新。通过对中国红色经典艺术形态表征进行研究,分析其传统的传播路径,提出在国内传播要利用好新时代的融媒体优势,增强内容叙事的完整性,推动传播场景化;在国外传播要开拓传播新路径,加强对外译介,对传播内容进行国际化改编,并推动华侨、华人与留学生群体组成传播主体,最后构建出中国红色经典艺术国内外传播新路径。

谈鉴赏经典艺术作品对大学生的必要性

经典艺术作品是人类文明成果的结晶,经典具有超越民族、国度、时代的特点。透过经典艺术作品,我们了解人类文明的历史进程,透过经典艺术作品,我们能够连接过去与探索未来。高校大学生正处在需要精神滋养的时候,鉴赏经典艺术作品可以提高他们的审美能力和审美趣味。本文从经典艺术作品的内涵、如何鉴赏经典艺术作品出发来探讨鉴赏艺术作品对大学生的必要性。

泛审美时代的快感体验——从经典艺术到大众文化的审美趣味转向

技术和市场在文化领域的强力介入使当今时代出现了一种明显的文化泛化与审美泛化的趋势 ,其具体表现就是大众文化的崛起与日常生活审美化的转型。面对这种深刻的世俗化和广泛的民主化浪潮 ,高雅文化的至高地位和传统研究的学科视野受到强大冲击 ,传统的经典艺术的创造方式和审美批评理念不再适用于新兴的大众文化或者大众艺术。从经典艺术美的陶冶到关注身体感觉和生理欲念的快感美学 ,从经典艺术的“人”之代言到当代文化的大众体验 ,从经典艺术的文字想象到大众文化的图像复现 ,从经典艺术的观念幻象到大众文化的身体喜剧 ,经典美学迅速进入了自身的当代转型和现实重构 ,其文化立场和理论视域作出了全面调整。

高新技术时代经典艺术的命运

经典是后天的 ,它先于其被确认的标准而存在 ;经典是累积的 ,文化变迁对新经典的确认建立在与已有经典并存的基础上 ;经典是统一的 ,尽管文化的不断变迁会产生风貌各异的经典 ,但文化精神的一脉相传却使它们具有某种内在统一性。以此为基础来讨论高新技术时代经典艺术的命运问题 ,可以见出 ,高新技术的发展及对经济、文化的巨大影响 ,危及到经典艺术的生存 ;但是 ,人们对经典艺术的追求仍在以新的形式表现出来 ,适应文化变迁需要的新的经典确认原则正在形成 。

论“一带一路”背景下中国红色经典艺术的数据重建及国际传播

我国的"一带一路"战略得到了世界的广泛认同与参与,文化的重要性也日益体现在"一带一路"的建设中。对中国核心文化及价值观的认同,将极大促进中国同其他国家的经济合作。"中国红色经典艺术"既是优秀的艺术作品,也是中国文化的重要组成部分,可以成为我国一张重要的文化名片。但是,随着数字时代的发展,现有"中国红色经典艺术"的数据资料过于老旧,难以满足现代人浏览观赏的要求。我们应该建立新的数据标准,并对中国红色经典艺术进行数据重建,使新媒体有高质量的数据可供推广传播。同时,我们应该继续坚定我们的文化自信,确立红色经典艺术对外传播战略,通过构建现代化的对外传播技术保障体系和充分利用好新媒体等对外传播渠道,使"中国红色经典艺术"在国外能够广泛传播并发扬光大。

延安大学红色经典艺术教育示范基地建设的探索与实践

红色经典艺术是中国共产党艺术实践的结晶,对学生艺术素养、人文精神、道德人格等方面有着深远的教育意义。延安大学借助获批国家红色经典艺术教育示范基地有利时机,大力推进红色经典艺术教育,通过加强领导,健全机构,突出特色,创新活动,引导示范,提升质量等途径建设红色经典艺术教育示范基地,取得了一些成绩,对高等学校红色经典艺术教育有一定的借鉴作用。

高校红色经典艺术课程课堂教学改革研究与实践

红色经典艺术课堂教学作为红色经典艺术教育的主渠道,受到知识背景的断层化、教学背景的复杂化、教学信息的陈旧化、教学模式的程式化等几个方面因素的影响,呈现教学效果不好、教学质量不高的教育困境,严重制约了高校红色经典艺术教育的深入发展。文章以延安大学"红色经典艺术大讲堂"课程为案例,从教学内容、教学风格、教学方式、考核方式等几个方面探索高校红色经典艺术课程课堂教学模式改革,以期走出红色经典艺术课堂教学的困境。

信息革命对经典艺术的召唤

由本刊编辑部与文艺报社、武汉大学中文系联合主办的“高新技术产业化时代文艺的发展问题”学术研讨会于2001年11月1日在武汉大学召开。来自全国高校及科研机构的50余名专家学者,针对高新技术时代文艺的发展方向及其特征、网络文化及信息技术革命对文艺功能的深刻影响、时代与艺术发展的矛盾关系等问题进行了广泛研讨。本期除以笔谈形式刊发的一组文章外,还重点发表了中共中央党校龚育之教授与中国社会科学院毛崇杰教授的两篇专题论文,前者在对于科学技术发展所进行的人文思考中论述了“科学主义”在中国的发展及意义,后者从哲学的角度对艺术进步的概念、高新技术时代艺术形式的变化及其对人类精神影响等问题,进行了深入的分析。

利用红色经典艺术助推高职院校学生职业人文素质的培养

红色经典艺术蕴含丰富的职业元素,是培养高职学生职业人文素质的优质教育资源。红色经典艺术的基本理念、价值取向、创作范式和美学风格对学生道德的升华、文化的传承、正义的向往、现实的思考和高尚的追求有着重要的意义。

数字化时代江西红色经典艺术的保护与传承

红色经典艺术自新中国成立以来,在我国爱国主义教育中一度起着重要作用。但随着数字化时代的到来,各种新媒体发展迅猛,依靠传统媒体传播的红色经典艺术影响力趋弱,有渐被湮没的趋势。本文分析了江西红色经典艺术当前所处的数字化时代背景,及对其保护与传承的现状,并提出了在数字化时代保护和传承红色经典艺术的相应策略和建议,让红色经典艺术能够继续弘扬正能量。

红色经典艺术在高校艺术教育的创新与实践

红色经典艺术是一种既古老又年轻的文化,它是中国共产党与中国人民铸就的,具有极高的艺术价值与教学意义,时至今日,红色经典艺术仍然闪耀着光芒。深度挖掘其艺术价值,让红色文化洋溢在校园是新时代高校的重要责任。

刍议利用红色经典艺术助推高职院校学生职业人文素质的培养

红色经典艺术蕴含丰富的职业元素,是培养高职学生职业人文素质的优质教育资源。红色经典艺术的基本理念、价值取向、创作范式和美学风格对学生道德的升华、文化的传承、正义的向往、现实的思考和高尚的追求有着重要的意义。

红色经典艺术文化传播与大学生思想政治教育实践相互渗透探析

红色经典艺术文化具有记载历史、传承优秀文化和推动意识形态教育等价值功能。在大学生思想政治教育过程中发掘和利用这一价值功能有利于推进社会主义核心价值观体系的构建、促进高校校园文化建设和大学生的综合素质的提高。通过旧题材挖掘新内容、艺术表达形式的创新、在校园文化中植入红色经典艺术文化和利用新媒体进行传播,使这类艺术文化得到传承,使青年学生受到教育。

传统与现代:经典艺术形象的生成机制与“统一场”理论的可能

传统艺术类型与现代艺术类型在题材处理和形象生成机制上有极大不同。传统艺术中的经典形象,往往会经历一个从口头传说到戏剧表演再到造型艺术的跨媒介生成和传播过程。传统艺术形象之所以“传神”,并非因为写真、写实,而是因为符合受众心目中的原型和典范。建立在现代艺术类型基础上的艺术理论,对传统艺术存在认知偏差。当前传统艺术传承创新过程中存在着造型难题,通过对造成这一困境的认知偏差进行理论反思,尝试建立一种既能解释和评价传统艺术,也能解释和评价现代艺术的“统一场”艺术理论。

红色经典艺术作品的高校传播主体探究

红色经典艺术作品融入大学生思想政治教育的高校传播主体,主要有思想政治理论课教师、思想政治理论课教师以外的教师和其他教育工作者、大学生本身,其中尤以思想政治理论课教师的主体地位最为突出。三者只有共同努力、紧密配合,才有助于大学生思想政治教育效果最大化的实现。

经典艺术戏核的影像传播研究——以电影《西游记之三打白骨精》为例

清代才子张潮在其《幽梦影》中评价《西游记》是一本悟书。若从现代阐释学角度来看,《西游记》无疑具有极为丰富和广阔的阐释空间。而这部经典名著在当下电影IP剧日益火爆的背景下,则更显示出其优越性——内涵丰沛、知晓度高,再辅以当代人的创意演绎和三维特效,使《西游记》成为炙手可热的改编文本。新近出炉的《西游记之三打白骨精》依旧择取了家喻户晓的故事,那么,这部IP剧给人们提供了哪些新鲜的审美感受呢？

在毕业论文写作中开展经典艺术作品专题探讨的研究意义

在毕业论文写作中开展经典艺术作品专题探讨的研究，是检验教学情况的综合体现，是学生从学校走向社会的桥梁。在探讨中，我们不仅要把文化知识与艺术专业融会贯通，而且要把探讨的过程视为校园文化建设的一个组成部分．同时也是对民族文化艺术经典作品的一次继承和创新的尝试；在探讨中，要注重已有的文化知识和艺术专业特长，善于使用思维方式，使毕业论文写作各具专业特色；在探讨中，努力做到真正地掌握学习方法．树立良好的文风，使得艺术实践与理论分析的能力得到锻炼和提高．努力使自己成为祖国和人民需要的德艺双馨的艺术人才。

以红色经典艺术教育为载体的人文素质培养模式研究

通过分析红色经典艺术教育在高职院校学生人文素质教育中的激励作用,研究如何有效将红色经典艺术教育融入高职院校人文素质教育,发挥红色文化强大的道德育人功能,用更容易被高职院校学生接纳的方法,开展人文素质教育。