“有心插柳”——成就动机在初中英语教学中的应用

成就动机对学生的学习具有激活特性和使动机能,可促使学习者尽快进入学习状态。英语 歌曲的优美旋律和生动歌词能够有效地激发学生的 学习兴趣,使学生在快乐的艺术享受中潜移默化地学习语言;同时歌曲创作的时代背景、人文故事为学 生提供了涉猎西方文化的机会,有助于提高他们的人文素养。在英语课堂教学中有意识、有计划地唱诵 经典英语歌曲是激发学生成就动机的有效尝试,为他们进一步的英语学习打好基础。