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中医学理论与实践分段融合教学改革探索
被引量:
3
1
作者
崔家鹏
王彩霞
李玢钰
《辽宁中医药大学学报》
CAS
2014年第7期125-126,共2页
理论教学是实践教学的基础,实践教学是巩固理论知识、加深对理论认识以及培养具有创新意识的重要环节。该文在实践教学环节中,有两个改革思路。其一,增设中医基础理论的实验课,其二,四大经典课程分段教学。总体实现基础理论课—基础实...
理论教学是实践教学的基础,实践教学是巩固理论知识、加深对理论认识以及培养具有创新意识的重要环节。该文在实践教学环节中,有两个改革思路。其一,增设中医基础理论的实验课,其二,四大经典课程分段教学。总体实现基础理论课—基础实验课—经典理论课—临床课—实习—经典案例课,这种中医学理论教学与实践教学分段融合的教学改革,在培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力和创新及实践能力等方面,将发挥积极作用。
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关键词
理论
教学
实践
教学
经典课程分段教学
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职称材料
题名
中医学理论与实践分段融合教学改革探索
被引量:
3
1
作者
崔家鹏
王彩霞
李玢钰
机构
辽宁中医药大学
出处
《辽宁中医药大学学报》
CAS
2014年第7期125-126,共2页
基金
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(2012368)
文摘
理论教学是实践教学的基础,实践教学是巩固理论知识、加深对理论认识以及培养具有创新意识的重要环节。该文在实践教学环节中,有两个改革思路。其一,增设中医基础理论的实验课,其二,四大经典课程分段教学。总体实现基础理论课—基础实验课—经典理论课—临床课—实习—经典案例课,这种中医学理论教学与实践教学分段融合的教学改革,在培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力和创新及实践能力等方面,将发挥积极作用。
关键词
理论
教学
实践
教学
经典课程分段教学
Keywords
theoretical teaching
practical teaching
segmented teaching in classic courses of TCM
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中医学理论与实践分段融合教学改革探索
崔家鹏
王彩霞
李玢钰
《辽宁中医药大学学报》
CAS
2014
3
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