为积极阅读助力--阅读策略单元测试题三例

为了培养“积极的阅读者”,统编教材三到六年级都专设了阅读策略单元,将某一阅读策略作为单元语文要素,贯穿单元学习始终,旨在让学生经历感悟、积累、尝试运用的过程,并将习得的阅读策略延伸到平时的语文学习中。教了不等于学了,学了不等于学会了。经过一整个单元的系统学习,学生对于特定阅读策略究竟掌握到什么程度?我们不妨用几道题来考考他们。

悟:站在雪地中,悟出一身汗

"悟"在汉语解释中有理解、明白、觉醒的意思。"悟"也分几个层级。凡事,需先经历感悟、领悟,而后是醒悟,最后是大彻大悟。"悟"的过程是思想和精神的不断提升,也是不断用功追求真理,探求内心真谛的过程。前段时间看到过一句话,对本来"悟"性不高的人也许是一个参考,这句话是"站在雪地中,悟出一身汗。"

聚力“数学思想方法”,提升学生的数学素养

随着学生的数学学习日益深入,基本数学思想逐渐浮出水面,在数学学习的过程中,要注重引领学生感悟基本的数学思想,掌握特别的数学方法,提升学生的数学素养.