个性早产儿经口喂养流程对改善产妇情绪及早产儿结局的价值分析

目的探讨分析个性早产儿经口喂养流程对产妇情绪改善及满意度。方法选取2019年1月至2019年11月收治的100例产妇及早产儿,按随机数表法分为观察组和对照组,每组50例。对照组采取常规喂养流程,观察组采取个性化早产儿经口喂养途径。比较观察2组早产儿并发症发生率及喂养结局,并比较2组产妇的情绪改善及护理满意度。结果观察组早产儿的并发症发生率和喂养结局明显优于对照组,且观察组产妇的情绪改善及护理满意度情况也明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论个性化早产儿经口喂养流程可以降低早产儿并发症发生率和改善其喂养结局,并且改善产妇不良情绪和提高护理满意度。

基于综合评估的经口喂养训练流程在早产儿早期喂养中的应用

目的探究基于综合评估的经口喂养训练流程对经口喂养困难的早产儿喂养功能、身体发育及喂养相关不良事件发生率的影响。方法随机抽取2019年1月至2021年8月宁德市闽东医院收治108例早产儿作为研究对象,根据家属干预意愿将其分为两组,对照组行常规喂养相关干预,观察组行基于综合评估的经口喂养训练流程干预。观察并比较入组时(T_(0))、干预7 d(T_(1))、干预14 d(T_(2))、干预21 d(T_(3))、干预28 d(T_(4))两组患儿经口喂养功能、身体发育情况及喂养相关临床指标,另记录两组患儿T_(0)~T_(4)期间喂养相关不良事件发生率。结果观察组T_(0)~T_(4)期间婴幼儿喂养困难评分量表(MCH-FS)各领域评分及总分降低幅度大于对照组(|K|观察组>|K|对照组),且观察组T_(4)时MCH-FS各领域评分及总分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组身体增长速度(BGR)、头围增长速度(HCGR)、体重增长速度(BMGR)发展趋势更加明显,且观察组T_(4)时BGR、HCGR、BMGR均大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组肠外营养时间、管饲时间、开始经口喂养日龄、完全经口喂养日龄均小于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组T_(0)~T_(4)期间喂养相关不良事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论早产儿早期喂养期间开展基于综合评估的经口喂养训练流程,能有效解决患儿经口喂养困难的问题,可促进其生长发育,降低喂养相关不良事件发生风险。