基于综合评估的经口喂养训练流程在早产儿早期喂养中的应用

目的探究基于综合评估的经口喂养训练流程对经口喂养困难的早产儿喂养功能、身体发育及喂养相关不良事件发生率的影响。方法随机抽取2019年1月至2021年8月宁德市闽东医院收治108例早产儿作为研究对象,根据家属干预意愿将其分为两组,对照组行常规喂养相关干预,观察组行基于综合评估的经口喂养训练流程干预。观察并比较入组时(T_(0))、干预7 d(T_(1))、干预14 d(T_(2))、干预21 d(T_(3))、干预28 d(T_(4))两组患儿经口喂养功能、身体发育情况及喂养相关临床指标,另记录两组患儿T_(0)~T_(4)期间喂养相关不良事件发生率。结果观察组T_(0)~T_(4)期间婴幼儿喂养困难评分量表(MCH-FS)各领域评分及总分降低幅度大于对照组(|K|观察组>|K|对照组),且观察组T_(4)时MCH-FS各领域评分及总分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组身体增长速度(BGR)、头围增长速度(HCGR)、体重增长速度(BMGR)发展趋势更加明显,且观察组T_(4)时BGR、HCGR、BMGR均大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组肠外营养时间、管饲时间、开始经口喂养日龄、完全经口喂养日龄均小于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组T_(0)~T_(4)期间喂养相关不良事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论早产儿早期喂养期间开展基于综合评估的经口喂养训练流程,能有效解决患儿经口喂养困难的问题,可促进其生长发育,降低喂养相关不良事件发生风险。