基于经济专业教学论的商务类课程概念教学策略研究

根据经济专业教学论、商务类课程和一般概念学习的特征,商务类课程概念的教学应以学生形成关于真实经济事实的认知图式为目标,辅之以生动的经济现象观察和经济情景,使学生有意识地把教科书中的概念和真正的经济世界联系起来,同时唤醒学生先前的知识和经验,主动地在新旧知识间建立联系,构建概念的内在网络关系图。在具体实施上,可采用学习任务导向的教学策略,具体步骤是:选择学习任务的载体,设计学习任务,选择教学材料,课堂教学实施。

“新经管”战略下数字经济与经济学专业教学融合的创新路径研究

数字经济时代,推动数字经济融入经济学专业教学是响应“新经管”人才培养的迫切需求。文章从数字经济与经济学专业教学融合的现实必要性、融合现状与约束条件出发,聚焦跨学科课程体系建设、交叉学科背景师资队伍培养、开展传统经济学理论的拓展研究以及创新教学设计灵活教学手段等抓手,探索推动数字经济与经济学专业教学融合的创新路径。

素质教育要求下的高校经济类专业教学的思考

当前高校经济类专业教学存在忽视对课外时间的有效利用、忽视学生的主体地位、忽视对教材做必要的补充等问题。鉴于此,经济类专业教学必须进一步确立学生的主体地位,培养创新能力;明确学科定位,有效整合专业课程;重构实践教学体系;改革教学评估体系。

农林经济管理专业创新人才培养实践教学模式研究

实践教学在农林经济管理专业创新人才培养中占有十分重要的地位,然而目前对实践教学的认识,实践教学手段等方面尚存在一些问题,在总结经验的基础上,构建了农林经济管理专业创新人才培养"133"实践教学模式,并提出了运行建议。

国际经济与贸易专业创新型人才培养实践教学探索

实践教学在大学生创新人才培养中起着重要的作用,如何实现实践教学与专业理论教学有机融合,形成实现知识、素质和能力的相互转化的实践教学体系对培养符合国家要求以及企业需求一致的创新型国际经贸人才是值得探索的课题。为此首先论述了创新型人才实践教学重要性,如它是衡量国贸专业课程体系质量优劣的研判等;其次分析了国际经贸专业实践教学的现状与存在的问题;最后提出了国际经贸专业创新人才培养的实践教学举措。

应用型本科经济管理类专业实验教学研究

随着经济管理学科专业的发展,实验教学成为经济管理类专业应用型人才培养的关键因素之一。目前,经济管理类专业实验教学中存在着很多需要改进的问题,可从实验教学的管理机制、队伍建设和教学体制等方面进行深化改革,构建较为完善的应用型本科的实验教学体系,培养社会适应力强的应用型专业人才。

提高经济类专业英语教学水平的有效途径——基于供给与需求的分析

目前,我国经济类专业英语教学师资力量薄弱,已成为影响大学专业英语教学水平提高的障碍。基于对供给与需求的分析,提出提高经济类专业英语教学水平的有效途径,以培养出既精通英语,又精通专业的高级复合型人才。

“任务驱动”法在经济信息管理专业教学中的应用

在经济信息管理专业教育教学中，采用能够体现以“任务为主线、学生为主体、教师为主导、能力为本位”的教学新思路的“任务驱动”教学法，既有利于培养学生的创新精神和实践能力，又有利于发挥学生的个性特点。

经济学专业英语课堂教学设计与大学生创新能力培养

课堂教学设计对于大学生创新能力的培养至关重要。借助经济学专业英语课堂，可以通过合理设置课堂展示、写作训练和课堂讲解内容延续大学高年级学生的英语教学活动，培养学生的主动思维和创新思维能力。

经济专业课教学的三个侧重点

经济专业课教学应强调对学生民族自尊心、自信心的教育。实际教学中要突出三个侧重点:侧重于宏观中国经济发展的现状,侧重于微观产品质量的提高,侧重于整体日趋成熟的经济管理体制。

国际经济与管理实验教学示范中心的架构与实现

本文旨在利用计算机及网络技术,为国际贸易、电子商务、电算会计、物流管理实验教学提供并营造全新的、现代化的实验基地和环境,有计划、有步骤地确定实验中心的发展方向、规模和任务,不断开展实验技术的研究和开发。这些在体制、模式、方法、内容等方面的教学改革与创新,大大地激发了学生学习的主动性与积极性,具有很高的实践价值与推广价值。

浅析技工学校会计教学的困境与对策

技工学校会计专业毕业生难以找到合适的工作岗位，企业难以招聘到合格的会计人员，如何摆脱这种困境，让职业教育顺应就业形势，让我们的毕业生能够找到合适的工作，为社会做出应有的贡献，是我们每一个会计专业教学者都应该深深思考的问题。

关于高校经济管理专业实践教学体系的剖析

专业实践教学是高校人才培养体系的关键组成部分,通过专业实践教学来培养和提高大学生的动手实践能力和创新能力,有利于增强高校大学生的综合素养。本篇文章就是从高校经济管理专业实践教学的实际出发,对经济管理专业实践教学的体系进行分析和研究,提出经济管理专业实践教学体系建设的几点建议,希望能够对以后的高效教育提供一定的启发和建议。