向世界讲好新时代中国经济发展故事

世界百年未有之大变局正加速演进,我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期,世界需要了解中国,中国也需要让世界读懂。《经济日报》认真学习贯彻习近平总书记致经济日报创刊40周年贺信精神,积极落实中央指示要求,把宣传阐释习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平经济思想作为首要政治任务,牢记联接中外、沟通世界的重要职责,立足国内、面向世界,统筹内宣外宣,着力创新经济报道理念和方式,提高经济报道质量和水平,加快构建全媒体传播体系,全面提升国际传播效能,努力向世界讲好新时代中国经济发展故事,唱响中国经济光明论。

建设现代化经济体系 引领经济发展新时代

现阶段,加快建设现代化经济体系,必须深刻领悟其内涵,全面认知新时代建设现代化经济体系的重要性和紧迫性,牢牢把握新时代建设现代化经济体系的总体要求,抓好抓准建设现代化经济体系的重点和举措,勇于变革,勇于创新,迎难而上,奋发有为,引领经济发展新时代。

后疫情时代新经济发展:现状、问题与建议——以成都市为例

新经济已经成为当前我国经济发展的重要引擎。成都市十分重视新经济发展,新经济在新冠肺炎疫情发生后表现亮眼,但也存在人才缺乏、发展基础不扎实、刺激政策退出过早、传统行业向新经济转型困难多等问题。为促进新经济在疫后稳步发展﹐文章建议成都市应当多措并举解决人才缺乏问题、加大基础科研投入、发挥财政资金的逆周期调节作用和创新统计方法等。

新时代农业经济发展背景下创新农技推广模式的内容设计分析

随着时间的流逝,我国科技也是越来越先进,在农业的发展上,我们也是持续在创新新的模式,也非常重视农技推广模式的创新。我国是一个人口众多的国家,农业的发展在我国的发展始终占据主导位置,农业发展的好与坏直接关乎到社会的发展,也关乎到人民的生活水平。下面让我们研究在新时代农业经济发展背景下,农技推广模式的内容。

新时代中国高质量发展经济学理论演绎

新时代中国高质量发展经济学,是中国改革开放40年伟大实践的产物,也是适应我国社会主要矛盾变化而着力解决发展不平衡不充分问题的产物。首先,高质量发展经济学基础性研究对象就是“质量”与“发展”,并且越来越将研究对象扩展至非经济学领域;而研究方法则继承了马克思恩格斯的发展学说,即“从属”型发展和“创造”型发展并举、生产力-生产关系-发展“总合力”整体发展观。其次,新时代中国高质量发展经济学要善于融通与吸收国外哲学社会科学的优秀资源。专注于研究发展中国家发展问题的西方发展经济学有许多可供参考、借鉴的合理元素与思想资料。最后,从七大维度力求科学地解读关于中国高质量发展经济学是什么,怎样发展、为谁发展、依靠谁发展、由谁来享受发展成果这一“时代之问”或“发展之谜”。

科学把握《资本论》揭示的客观规律 推进新时代中国经济发展

资本主义和社会主义两大社会制度并存是当今世界的基本特征,《资本论》深刻揭示了资本主义经济运动规律,得出"两个必然"的历史结论。马克思在对资本主义经济运动深刻分析的基础上得出"扬弃私有制"为我们科学认识私有制的发展规律性提供了基本方法。遵循习近平新时代中国特色社会主义思想,把马克思主义的发展赋予中国化、时代化的内涵,更好回答今天的现实,对于推进中国特色社会主义实践和理论的发展具有十分重要的意义。

发挥媒体智库作用,讲好新时代中国经济发展故事

经济日报媒体智库建设积累了有益经验:做长长板,追求术业专攻,体现特色和深度;汇聚众智,运用强大社会联结力,发挥平台凝聚效应;内容为王,优质原创内容是永远的刚需;打造核心内容传播矩阵,产生品牌效应和规模效应;功以才成,媒体优势核心是人才优势,媒体智库必须立足自身抓好人才队伍建设。

关于建设现代化经济体系的若干思考

党的十九大报告指出:中国特色社会主义进入新时代,为快速有效地跨越现阶段的发展关口,必须要以新发展理念为引导,始终坚持质量、效率、供给侧结构性改革为中心,通过建设现代化经济体系的方式,来加速推动我国经济的良性发展,这同样也是国家战略发展目标的必然选择。另外,为更好地紧抓实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展的产业体系的重点及难点,同样需要深入了解全新的发展目标、工作重点及有效路径,从而更好地增强经济发展的创新力及变革动力。

创新中国特色社会主义发展经济学 阐释新时代中国高质量的发展

西方发展经济学无法为中国的经济发展提供有效指导,新时代的中国经济发展实践急需创新中国特色发展经济学。在理论定位上,新时代中国特色发展经济学不再重点研究如何解决贫穷落后的问题,而是应该研究中国独特的现代化强国建设的道路问题。在实践定位上,中国特色发展经济学应立足中国现代化建设的实际,总结概括中国经济以及世界经济发展的重大历史经验教训,探索中国现代化发展和高质量发展的经济规律,并将其上升为系统化的理论,以阐释新时代中国经济的高质量发展。新时代中国特色发展经济学的创新要以马克思主义的经济发展理论和中国特色社会主义政治经济学为理论基础,开拓发展观、发展目标、发展任务、发展模式、发展动力、发展战略和发展型式的新境界,多层次构建其理论体系。

《中国经济发展进入新时代》教学设计

一、教材分析本节课选自人教版高一思想政治《经济生活》教材第十课《新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设》。本课是本书的重点,是重要的国情教育点,是提升学生核心素养的能力点。二、教学目标和核心素养(一)教学目标1、知识目标:了解党的十八大以来我国取得的历史性成就;理解新时代我国社会主要矛盾的变化及新要求;了解'两个一百年'的奋斗目标、'两个阶段'安排。

习近平经济思想与政策框架

本文通过对习近平经济思想重要观点的梳理和归纳,结合党的十八大以来,习近平经济思想中包含的一系列事关我国经济发展的重要观点、重大判断和重大举措,对习近平经济政策框架归纳如下:首先,把坚持党对一切工作领导放在治国方略的首位,认为坚持加强党对经济工作的集中统一领导,是我国经济建设始终沿着正确方向发展的根本保障。其次,习近平经济思想客观而辩证地指出,当前我国经济发展进入新常态,发展中突出矛盾和问题根源在于供给侧与需求侧之间存在的长期性、结构性失衡。第三,以发挥市场在资源配置中的决定性作用为核心,逐步形成以稳中求进为总基调、供给侧结构性改革为主线、"加减乘除"为总方法的政策体系。第四,推动人类社会发展进步的共赢主义思想和由此形成的适应和引领经济发展新常态的开放新战略。第五,我国社会主义经济建设已经进入新时代,也进入世界经济舞台中心,从抓住战略机遇转向创造战略机遇,宏观经济政策体系的政策视角逐步从国内为主兼顾国际转向国内与国际并重、内外联通,这是习近平经济政策框架最显著的时代特征。从习近平经济政策框架到习近平经济思想,是我们党认识中国特色社会主义经济规律的一次重大理性飞跃;以习近平经济思想为指导的经济政策框架,是中国特色社会主义经济建设的又一次伟大实践成果。