关于构建中国人文经济学的若干思考

在中国当下的语境中,关于人文经济学,是可以从三个意义上加以理解的。首先,顾名思义,人文经济学指的是带有人文精神和人文关怀的经济学理论,这个理论不仅仅把经济学简单地理解为研究客观经济规律,特别是财富生产和积累规律的社会科学,还关注到了经济活动中人作为能动因素的特殊功能。从这个层面讲,人文经济学重视研究人的素质、能力、表现、需求、情绪对经济活动的影响或作用。因此,它强调对人进行投资,把人作为一种新型的资本来看待。这个意义上的人文经济学是西方经济学在上世纪第二次世界大战以后逐渐发展起来的,人力资本理论、教育经济学、健康经济学、体育经济学大概都属于这个范畴,可以称之为是西方经济学的人文经济学。目前,它已经全面融入了我国大学的经济学院、教育学院、公共卫生学院等的课程之中。

论马克思主义宏观经济学的微观基础

私有制企业的微观经济效率与宏观经济效率存在内在的背反,而公有制企业的微观经济效率与宏观经济效率存在内在的统一。以私有制为基础的市场经济存在收入分配和财富占有的两极分化是市场竞争规律、资本积累规律和收入分配规律的必然结果,是不以人的意志为转移的。为了保持各种经济结构和比例在合理的范围动态匹配,依靠市场和微观企业自身的调节是滞后的、有限度的,就需要社会经济从整体出发进行计划调节和宏观调控。但是,企图通过政府的累进税制、最低工资标准、社会救济等措施的宏微观调控来避免以私有制为基础的资本主义市场经济所造成的两极分化及其趋势是不可能的,也不能解决有效需求不足、生产相对过剩以及长期宏观经济萧条的问题。要实现马克思主义政治经济学为社会主义市场经济发展提供更切实的理论基础、更全面的指导作用和更有效的政策建议,需要对传统马克思主义政治经济学教材体系和理论体系进行创造性转换,替代传统的“资本主义部分”和“社会主义部分”二分法的经济学理论体系,构建以从事生产的“厂商”为中心的统一的经济学理论体系,把马克思主义宏观经济学理论分析建立在马克思主义微观经济理论分析的基础之上。

区域国别学学科体系建设的经济学视角

经济学与区域国别学的交叉融合十分紧密。各高校经济学科体系中有诸多与区域国别学相关的课程甚至专业领域,比如国别经济、国别贸易政策、区域经济、世界经济史、国别金融市场、比较经济制度等。政治经济学分析在经济学和政治学中变得越来越重要,越来越多的学术研究既重视分析政治力量如何影响经济,也重视研究经济市场如何影响政治,并广泛采用经济学方法探索政治与经济间的互动与制衡。在当今世界,经济学、政治学、社会学和外交学之间的联系越来越密切,它们交叉服务于国家利益和国民福利的目标也越来越清晰。仅就贸易政策而言,一国的贸易政策往往首先是政治决策,然后才是经济政策,当然,贸易政策也是一国的国家战略。

中国式现代化的经济学维度——兼论中国特色发展经济学的三重意涵

主流发展经济学对中国经济发展成就有一定解释力,但无法胜任对中国式现代化的解释任务。通过对成功实现现代化的东亚国家的历史考察,指出演化经济学和发展型国家理论可以作为构建中国特色发展经济学的两种思想资源。中国能够成功实现现代化是因为我们的经济发展战略长期聚焦生产力提升,在经济发展的不同阶段能够适时调整发展战略和经济政策,并实现了制度变迁、经济结构变迁和国家能力提升三者的协同演进。制度变迁、经济结构变迁、国家能力提升成为构建中国特色发展经济学的三个重要意涵。

基于学科分类的资源经济学与环境经济学及生态经济学比较分析

学科分类是为了从不同角度研究问题,针对目前学术界对资源、环境、生态经济学概念混淆、研究内容区分不清晰问题,本文根据学科的构建条件与原则,从定义、研究对象、研究内容与研究方法等方面对与自然资源有关的3门应用经济学科加以比较,从而为学科发展及相关部门政策制定、管理规划提供理论参考。资源经济学、环境经济学、生态经济学均是应用经济学思想研究复合经济系统的基本原理与变化规律,分别解决经济社会发展与资源稀缺性、环境自我调节能力、生态系统承载力之间的矛盾,从而实现经济社会可持续发展的共同目标。资源经济学重点研究自然资源的时空变异性,自然资源产权、配置和安全方面,今后仍需加强自然资源资产价值核算、自然资源开发与保护关系研究,提升治理能力的现代化水平。

新质生产力的国际经济学意义与实现路径

新质生产力是新时代中国共产党领导下先进生产力的具体表现形式,极大丰富和拓展了马克思主义政治经济学理论和现代经济学理论体系,提供了发展中国家产业结构升级的新路径。首先,在理论维度上,新质生产力极大丰富了宏观经济学和微观经济学现有的理论体系,在宏观领域将国际经济学和发展经济学进行了有效结合,在动态维度下解释了后发国家产业结构升级问题以及未来与发达国家之间的同步竞争问题,在微观领域将生产端和消费端进行了有效结合,解释了新业态下供需内生化问题。理论体系的改进无疑会推动中国自主的国际经济学知识体系的构建。其次,在实践维度上,新质生产力的发展不仅可以通过“新动能”赋能中国“高质量”发展,而且在未来可以为后发国家产业结构转型升级提供经验借鉴。总之,发展新质生产力是推进中国式现代化的重要手段。丰富拓展应用场景、推动绿色赋能和数字赋能、加快形成先动优势、增强产业链供应链的联动效应、推动国际标准制定对于促进新质生产力发展具有重要意义。

中医药领域卫生经济学研究中欧洲五维健康量表的应用现状分析

目的 了解目前欧洲五维健康量表(EQ-5D)在中医药领域卫生经济学研究方面的应用状况和存在问题。方法 系统检索PubMed、Embase、中国知网(CNKI)、中国生物医学文献数据库(CBM)和万方数据库,纳入包含EQ-5D分析内容的“中药”“推拿”“针刺”等中医药领域的临床研究文献。采用事先制订的Excel电子表格进行数据提取,提取信息包括:题目、发表年份、作者、单位、国家、利益冲突(有无声明或者有无企业参与)、研究类型、研究对象、干预措施、结局指标、研究角度及测量方法等信息。采用卫生经济学研究质量评价量表(Quality of health economic studies,QHES)对纳入文献进行方法学质量评价。采用SPSS 18.0软件对提取的数据进行描述性分析。结果 共纳入52篇文献,研究设计以随机对照试验为主。EQ-5D-5L的应用少于EQ-5D-3L,大部分文献共同使用了效用值和质量调整生命年(Quality-adjusted life years,QALYs)进行成本-效用分析(Cost-utility analysis,CUA)。肌肉骨骼系统疾病研究使用EQ-5D较多,中成药和针刺是最常研究的干预手段;中成药在大部分系统疾病中均有应用,但主要应用在肌肉骨骼系统疾病,与推拿应用的比例相当。针刺是肌肉骨骼系统疾病中应用最为广泛的干预措施,其次是对疼痛类疾病的应用。根据QHES评价标准,可获取全文的37篇文献的平均得分为73.49分,其中有20篇文献属于高质量研究,14篇为一般质量,3篇为低质量。研究质量总体尚可,但存在研究时限选择、研究结果解释、利益冲突、研究角度、效用值及QALYs的评价存在不合理或未报告等问题。所有企业参与的研究均未进行利益冲突声明。结论 中医药领域卫生经济学评价中对EQ-5D的应用偏少,文献质量仍有待提高,该领域研究应用EQ-5D仍有较大的空间。

论美丽中国建设背景下我国环境经济学学科的发展方向

环境经济学是一门研究经济发展与环境保护之间相互关系的经济学分支学科.在全面建设美丽中国的时代背景下,环境经济学学科的发展面临新的机遇与挑战.本文分析了在美丽中国建设背景下中国环境经济学科的主要发展方向.首先,简述了环境经济学学科的诞生背景与发展的历史脉络,梳理了中国环境经济学学科的发展进程;其次,总结了环境经济学学科主要的研究领域,归纳了环境经济政策设计与评估、费用-效益分析、环境价值评估与气候变化经济学四个领域的核心研究内容;然后,阐述了环境经济学学科从哪些角度可以回应美丽中国建设中的重要任务;最后,论述了中国环境经济学学科可以从环境政策与制度、绿色金融、污染与健康、生态产品价值评估与实现、气候应对与国际合作等多个角度做出创新,助力美丽中国建设.

人文为魂内化于经文明交融——人文经济学的基调、架构及立论之我见

近年来,国内学界开始对人文经济学进行研究,这是一项带有创新意义的理论探索活动。1986年,我曾向国家教育部“青年社会科学基金”提出过一项关于“社会主义人本经济学”的课题申请,①但30多年过去,只出版了《人本体制论》《人本型结构论》和《包容性改革论》三部专论著作。②而今讨论的人文经济学对我来说是个新课题,因为“人文”与“人本”毕竟不完全等同。人文经济学的核心要义(即所谓“魂”)是什么?其理论基调如何把握?框架如何搭建?研究范式是什么?对于这一系列问题,我还处于思考过程中。

中国国民经济学理论发展与创新实践研究

国民经济学源于西方,并在中国实践中不断创新发展。文章首先通过归纳演绎的方法对西方和中国的国民经济学历史沿革进行了系统分析。分析表明,无论是西方还是中国,国民经济学理论发展均孕育于一国的社会形态和经济体制的演进之中;从发展战略和规划与宏观经济调控的两大主线出发,对中国经济发展实践进行历史分析,形成了中国国民经济学理论内嵌于社会主义政治经济体制的变革;中国国民经济学理论发展顺应时代发展大势与尊重经济社会发展规律;政府与市场的关系是中国国民经济学理论发展过程中需要动态调整的重要关系等理论发展规律。最后,基于中国国民经济学理论地位与经济发展实践指导地位不匹配的现实背景,提出了统一中国国民经济学的研究方向、明确中国国民经济学的理论内核、应对其他经济学的理论挑战、凸显中国国民经济学学科的引领性等推动中国国民经济学理论发展的路径。

促进教书与育人有效融合——基于经济学分析框架的计量经济学教学改进研究

计量经济学教学与落实立德树人具有高度一致性。从经济学内在的经世济民理念出发,基于计量经济学在经济学分析框架中的定位,分析计量经济学应用中存在的主要问题。从经济学责任意识和科学精神的角度分析问题的成因,并提出了促进计量经济学专业教书与育人有效融合的路径。

加强新时代人文经济学的学理化阐释和体系化表达

研究阐释新时代人文经济学,是习近平总书记亲自布置的一项重大理论任务,我们要站在深入学习领会习近平经济思想和习近平文化思想的迫切需要、构建中国自主知识体系的重要增长点、为中国式现代化行稳致远提供方向指引的理论和实践高度来把握其重要意义,并以学理化阐释和体系化表达来高质量完成。加强新时代人文经济学的学理化阐释,必须对新时代人文经济学的本质内涵和基本特征、新时代人文经济学与西方经济学尤其是西方人文经济学的根本差异以及新时代人文经济学的唯物史观基础、社会现实根源、传统文化基因等一系列前提性、基础性问题展开深度追问和解答。加强新时代人文经济学的体系化表达,关键在于构建与之相应的学科体系、学术体系和话语体系。在“两个大局”交织激荡的时代背景下,加强新时代人文经济学的学理化阐释和体系化表达,不仅具有鲜明的中国意义,也具有深远的世界意义。

铸牢中华民族共同体意识学科化探索——从民族经济学到共同体经济学

民族经济问题是马克思恩格斯等经典作家在其著作中经常提到的概念,民族问题也是革命导师们关心的重要问题,只不过他们关注的民族大多属于民族国家层面。马克思主义理论认为,人类从文明社会开始,就一直存在共同体认同,在生产力发育程度较低的时期,人们认同规模较小的血缘共同体;在生产力得到一定发展以后,人们开始认同规模范围相对较大的地缘共同体;生产力进一步发展以后,人们就开始认同规模范围更大的文化共同体,也就是民族共同体;在生产力高度发达时,人类就将实现大同。民族经济学是诞生于我国本土的经济学理论,发源于20世纪20年代,正式诞生于1979年。与当时生产力水平相适应,当初主要是研究我国少数民族经济社会发展问题,经过40余年的发展,加之人类社会已经进入全球化时代,民族经济学也与时俱进地进入了新范式时代,迫切需要演进成共同体经济学,起到铸牢中华民族共同体意识的作用。

经济学研究若干命题的辨析与匡正

由于经济学研究既涉及实证问题,也涉及规范问题,许多命题或主张囿于研究者的价值判断标准和分析工具,存在着这样或那样的片面性。对于社会科学研究而言,关于人性问题的思考既是研究问题的前提之一,也是研究问题的目的之一。在一般情况下,社会经济资源的每一次重新配置都应尽可能确保最弱势群体利益不受损这个底线。坚持底线标准的好处是具有现实可操作性、容易取得社会认同、能够有效推进社会公平和效率建设。全面提高国家经济竞争力,不仅要考虑提高劳动生产效率,也要考虑提高非劳动资源要素的生产效率,尤其对于劳动要素相对丰裕的人口密集型国家而言,不能顾此失彼。应该基于边际社会收益等于边际社会成本来确定政府行为的边界,高度关注共同富裕问题。从学科建设的视角看,需要树立大学科观,匡正经济学研究中的一些不合理假设或自主命题。

新时代人文经济学的历史逻辑与建构路径

人文与经济发展有着深刻的内在关系,文化越来越成为经济发展极为重要的因素。对此,无论是马克思主义经济理论还是西方发展经济学都有着深刻论述。新时代中国经济发展的实践证明,文化很发达的地方,经济照样走在前面,这就要求我们构建具有中国自主知识体系的新时代人文经济学。在建构过程中,要以习近平文化思想和经济思想为指导,突出经济发展的人民立场,以实现人的全面发展为目标,提炼中国经济发展的人文支撑案例,概括中国文化经济建设和人文经济学发展的实践成就,学习借鉴其他国家的经验,将提高理论影响力和解释力作为构建新时代人文经济学的认识原则和检验标准,探索经济发展与文化建设之间的内在规律。

“中国经济学”的概念演进与内涵变化

厘清“中国经济学”的概念演进及内涵变化规律,是构建具有自主知识体系的“中国经济学”的前提。学术界对“中国经济学”名词是否合理(1921—1978年)、选择何种含义的“中国经济学”(1978—2012年)和如何构建具有自主知识体系的“中国经济学”(2012年至今)进行了讨论,分别从新民主主义革命及社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设时期及中国特色社会主义新时代三个历史阶段展开,并以此为基础考察“中国经济学”概念和内涵的变化。“中国经济学”沿着马克思主义政治经济学、现代西方经济学、以马克思主义政治经济学为指导并吸收现代西方经济学和中国传统经济思想的合理成分的中国特色经济理论三条路径演进,最终形成了三种不同含义的“中国经济学”,即以马克思主义政治经济学中国化和时代化为特征的“中国经济学”;以现代西方经济学本土化为特征的“中国经济学”;以马克思主义经济学为指导,借鉴现代西方经济学的合理成分,继承中国传统经济思想的合理因素,揭示中国经济发展规律的本土化的“中国经济学”。

构建中国特色的新区域经济学

作为经济学的一个重要分支学科,区域经济学是一般性和特殊性的有机统一。有别于西方区域经济学,中国区域经济学是立足中国国情,运用马克思主义立场、观点和方法,对区域经济现象和实践经验进行理论阐释,探究区域经济发展规律及区际经济关系协调的经济科学。它是针对发展中大国和社会主义市场经济国家,具有中国特色的新区域经济学。中国区域经济学的研究领域包括区域经济发展、区际经济关系、区域政策与治理,这三个方面相互联系和交融,构成一个完整的、科学的、具有中国特色的区域经济学结构体系。加快构建中国特色的新区域经济学,必须面向高质量发展、面向现代化、面向共同富裕,针对区域经济中一些全局性、战略性、前瞻性的重大理论和现实问题,深刻揭示区域经济现象、形成机理和演变趋势,建立中国特色的区域经济学研究逻辑范式和理论体系,推动形成适应发展中社会主义大国的区域经济学理论和方法,使中国区域经济学真正屹立于世界学术之林。

作为临床经济学的教育经济学——以教育中的激励问题为例

借鉴杰弗里•萨克斯的临床经济学思想,从临床经济学的角度看待教育经济学可以帮助我们对这门学科有更为清晰的认识和定位。教育经济学应更多地从教育现实问题出发,提供经济学的解决方案。本文以教育中的激励问题为例,首先从教育经济学的思路进行了解决方案的讨论,接着从心理学、管理学、学校积极领导力等学科的解决方案进行综合分析,并探讨了这些方案在教育激励问题上的各自效果。在这些讨论的基础上,本文还提出了基于现实教育问题的临床社会科学(Clinical Social Science)的思路,从跨学科的角度提供对教育问题的解决方案。

新文科背景下微观与宏观经济学的教学改革探索

在具体专业课程的教材编写、教学内容选择、教学实施等方面,自然流畅地联结、融合多学科和跨专业知识、技能是新文科建设的重要内容。经济学教学中可以顺理成章地联结互联网信息技术,让学生具有从互联网信息技术出发观察经济现象和思考经济理论的能力;经济学与我国改革开放历史知识的交叉融合则可以使学生增强理解相关经济理论的历史纵深感;教学上对经济学与中国传统文化知识的关联,不仅可以让学生增加理解中国传统文化的视角,也可以拓展传统文化的研究;经济学与地理学、旅游学、哲学、心理学等的融合也可以在某些方面实现有意义的教学糅合。这些教学改革可以培养学生多学科、跨专业的思维能力和思维习惯。多学科和跨专业知识的联结、融合应该是基于相关理论的自然流畅的论述或者引申,而不应损害经济学专业课教学内容的完整性和流畅性。

探索中国特色社会主义政治经济学的新成果——评谷书堂教授《社会主义政治经济学论稿》

已故著名经济学家谷书堂教授的《社会主义政治经济学论稿》(以下简称《论稿》),将马克思主义基本原理同中国实际相结合,深度思考社会主义制度、体制、机制改革,为我们持续推进中国式现代化建设,提供了难得的理论基础和经验总结。