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数字经济背景下经济学人才培养:价值、困境与路径
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作者 江永红 刘梦媛 徐百平 《宜春学院学报》 2024年第4期38-42,共5页
数字化进程的快速推进,对经济学专业人才的培养提出了新要求。加强经济学类数字化人才培育,是新时代建设数字强国、构建高水平人才培养体系的必然要求,具有十分重要的战略价值。文章阐述了数字经济背景下经济学专业人才培养的价值、困... 数字化进程的快速推进,对经济学专业人才的培养提出了新要求。加强经济学类数字化人才培育,是新时代建设数字强国、构建高水平人才培养体系的必然要求,具有十分重要的战略价值。文章阐述了数字经济背景下经济学专业人才培养的价值、困境与实践路径,重点探讨了新时代下经济学专业人才培养体系,认为在实际培养中应从教学内容、教学方法和教学体系三个方面入手,促进学科交叉融合,切实提升数字教育质量,重构教育培养范式,精准对接社会发展需求,为数字中国建设培养大批高素质的新时代人才。 展开更多
关键词 数字经济 经济学人才培养 复合型人才
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经济学人才培养研究现状、热点与前沿展望--基于2010年以来CSSCI来源期刊论文的文献计量分析 被引量:1
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作者 何微微 贾仓仓 《现代商贸工业》 2023年第19期129-131,共3页
本文以2010年以来CSSCI数据库中经济学人才培养研究论文为样本数据,运用Citespace计量软件可视化呈现我国经济学人才培养研究的科学知识图谱,并阐释相关研究在时间维度上的变化规律。研究发现:经济学人才培养研究整体呈周期性波动趋势,... 本文以2010年以来CSSCI数据库中经济学人才培养研究论文为样本数据,运用Citespace计量软件可视化呈现我国经济学人才培养研究的科学知识图谱,并阐释相关研究在时间维度上的变化规律。研究发现:经济学人才培养研究整体呈周期性波动趋势,研究力量相对分散且合作网络效应整体偏弱。已有研究热点主要集中于经济学人才培养主体和培养模式、经济学人才培养改革与实践、经济学学科建设三个方面。未来深化经济学人才培养研究或将集中于三个方向:“一带一路”经济学创立发展与新型国际化经济学人才培养的实践统一、“双一流”建设与拔尖创新人才培养的实践统一、新商科建设背景下复合型人才培养模式探索与实现路径。 展开更多
关键词 经济学人才培养 文献计量 关键词共现 热点主题 研究前沿
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适应新文科需要的经济学人才培养状况及其提升路径:以成渝地区双城经济圈高校为考察中心
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作者 刘斌 《长江师范学院学报》 2023年第6期82-93,共12页
以成渝地区双城经济圈16个地级及以上城市为对象,观察成渝地区经济学人才培养的现状,并探讨成渝地区双城经济圈适应新文化发展需要的经济学人才培养的提升路径。研究发现:成渝地区高校资源的整体分布呈现向成都和重庆“双核”高度集中... 以成渝地区双城经济圈16个地级及以上城市为对象,观察成渝地区经济学人才培养的现状,并探讨成渝地区双城经济圈适应新文化发展需要的经济学人才培养的提升路径。研究发现:成渝地区高校资源的整体分布呈现向成都和重庆“双核”高度集中的态势,有30%以上的城市没有本科高校;在经济学基础人才培养方面,成渝地区双城经济圈有一半城市不具备经济学本科人才的培养条件;同时,成渝地区双城经济圈在经济学基础和拔尖人才培养等方面与全国其他发达城市群相比存在明显差距。最后,在对国内外发达地区经济学人才培养经验进行梳理和总结的基础上,从协同合作、目标定位、管理机制、课程设置和师资队伍等方面提出提升成渝地区双城经济圈经济学人才培养能力的路径。 展开更多
关键词 新文科 经济学人才培养 拔尖人才 成渝地区双城经济
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对当前中国经济学人才培养的思考与探析 被引量:3
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作者 邹晓涓 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2009年第11期62-63,共2页
当前,社会上存在着经济学专业毕业生求职困难与用人单位难以招聘到合适的经济学人才的困境。高校应当积极应对,帮助学生顺利地从校园迈入社会,学以致用,找到合适的位置。这不仅需要学生改变观念;更需要高校突破经济学培养模式的局限,创... 当前,社会上存在着经济学专业毕业生求职困难与用人单位难以招聘到合适的经济学人才的困境。高校应当积极应对,帮助学生顺利地从校园迈入社会,学以致用,找到合适的位置。这不仅需要学生改变观念;更需要高校突破经济学培养模式的局限,创造宽松的学习环境,运用多样化的教学手段,督促学生积极参与社会实践活动,实现"产学结合"。 展开更多
关键词 经济学人才培养 产学结合
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基于“四大观”的应用型经济学人才培养方案重构研究
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作者 李惠娟 《教书育人(高教论坛)》 2018年第9期15-17,共3页
文章从"四大观"理念的指导思想与目标出发,深入剖析基于"四大观"的经济学人才培养中应用能力、实践能力、生活能力及专业素养的重构,然后对学时与学分进行分配,最后提出通识课程平台、专业课程平台与集中实践平台... 文章从"四大观"理念的指导思想与目标出发,深入剖析基于"四大观"的经济学人才培养中应用能力、实践能力、生活能力及专业素养的重构,然后对学时与学分进行分配,最后提出通识课程平台、专业课程平台与集中实践平台的具体重构内容。 展开更多
关键词 应用型 经济学人才培养方案 四大观 重构
原文传递
培育时代新人理念下经济学专业人才培养研究——评《后改革时代经济学创新人才培养的理论研究与实践探索》
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作者 刘华 包红光 《广东财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2020年第1期115-115,共1页
青年兴则国家兴。推动我国经济高质置发展,离不开人才的贡献,特别是我国进入到中国特色社会主义新时代,亟待培育时代新人,助力中国梦的实现。作为经济学专业人才,必须在时代的洪流中做勇敢的弄潮儿。那么,在培育时代新人理念下,经济学... 青年兴则国家兴。推动我国经济高质置发展,离不开人才的贡献,特别是我国进入到中国特色社会主义新时代,亟待培育时代新人,助力中国梦的实现。作为经济学专业人才,必须在时代的洪流中做勇敢的弄潮儿。那么,在培育时代新人理念下,经济学专业人才的培养可从哪些方面入手呢?《后改革时代经济学创新人才培养的理论研究与实践探索》可以给我们一些启发。 展开更多
关键词 经济学专业 《后改革时代经济学创新人才培养的理论研究与实践探索》 创新人才培养 研究与实践 人才培养研究 后改革时代 时代新人
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教好学好用好中国特色社会主义政治经济学 被引量:2
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作者 逄锦聚 《中国大学教学》 北大核心 2023年第1期4-10,共7页
学习贯彻党的二十大精神,在全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴进程中,要进一步建构和发展完善中国特色社会主义政治经济学自主的知识体系,教好、学好、用好、坚持和发展中国特色社会主义政治经济学。回顾党的十八大以来... 学习贯彻党的二十大精神,在全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴进程中,要进一步建构和发展完善中国特色社会主义政治经济学自主的知识体系,教好、学好、用好、坚持和发展中国特色社会主义政治经济学。回顾党的十八大以来,世界处于百年未有之大变局,中国特色社会主义进入新时代,如何适应时代和实践发展的要求,培养经济学拔尖创新人才?南开大学以政治经济学学科为主的教师团队紧紧围绕新时代经济学教育培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题,突出以马克思主义为指导,全面贯彻习近平经济思想,着力构建中国特色社会主义政治经济学自主知识体系、理论体系和话语体系;以中国特色社会主义政治经济学为核心,构建经济学人才培养的课程体系和以中国实践、中国经验、中国理论为主要内容的教材体系;改革人才培养模式;综合运用多手段、多方法,培养学生成为世界一流、综合素质高、综合能力强的拔尖创新人才,为新时代经济学人才培养探索新路。 展开更多
关键词 习近平经济思想 党的二十大精神 中国特色社会主义政治经济学自主知识体系 经济学拔尖创新人才培养
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“大思政”视域下《产业经济学》立体教学模式的构建与探索 被引量:5
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作者 曹瑾 《河西学院学报》 2021年第1期124-128,共5页
课程思政建设的基本载体是专业课程。《产业经济学》作为经管类专业的核心课程,是课程思政实施的重要阵地。对该课程教学模式的改革有利于经管类专业创新型复合型应用型人才能力的培养。文章阐述了“大思政”视域下,构建包括价值引领贯... 课程思政建设的基本载体是专业课程。《产业经济学》作为经管类专业的核心课程,是课程思政实施的重要阵地。对该课程教学模式的改革有利于经管类专业创新型复合型应用型人才能力的培养。文章阐述了“大思政”视域下,构建包括价值引领贯穿课程始终、在线教学与课堂教学互补、知识传授与案例教学融合、理论教学与实验实践教学对接、过程评价与终极考核相结合的立体教学模式的必要性及内涵。 展开更多
关键词 课程思政 教学改革 产业经济学:应用型人才培养
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Research on Higher Vocational English Education
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作者 Lahey 《International English Education Research》 2015年第8期100-101,共2页
Vocational students generally English foundation is weak, not strong interest in learning how to guide students to learn to think independently, to stimulate students' curiosity, is a series of problems faced by Engl... Vocational students generally English foundation is weak, not strong interest in learning how to guide students to learn to think independently, to stimulate students' curiosity, is a series of problems faced by English teachers in vocational college. In this paper, the issues currently facing vocational English education was of, and the corresponding countermeasures. With the development of economic and trade globalization, increasingly strengthened international exchanges. Society is not only high-level personnel to graduate raised higher and higher English proficiency requirements, the ability to develop applications based English Education in Higher Colleges also put forward higher requirements. Vocalional Training Colleges for professional and technical personnel is an important part of our personnel training requirements for rapid economic development of professional and technical personnel in addition to high technical expertise, but also need to understand the professional literature information inquiry, learning and further education. Therefore, we must from the height of the times and the needs of international competition to recognize new opportunities and challenges of English teaching in higher vocational colleges are facing a variety of approaches and strive to improve our English teaching level. 展开更多
关键词 vocational colleges vocational education vocational English teaching model
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