新财经教育改革背景下“国际经济学”课程思政建设初探

新财经教育改革是新文科建设的重要组成部分。将思政元素融入专业课程教学,是落实立德树人根本任务、培养全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措。文章通过分析开展“国际经济学”课程思政的必要性,设计“国际经济学”课程思政教学,完善课程思政建设机制,探索新财经教育改革背景下推进“国际经济学”课程思政的实施方案。

“经济学改革国际运动”对我国经济学教育的启示

由法国经济学学生和教授发起的“经济学改革国际运动”对目前西方经济学脱离现实、无节制地使用数学、经济学方法等现象表示了强烈的不满。这场运动对我国经济学教育发展也是一个警示 ,我们应正确认识数学在经济学研究和教育中的作用。经济学课程建设要注重开放性与多元化 ,经济学教育要与其他学科相结合。经济学教学应加强实践性环节 ,培养学生创新精神和能力 。

经济学改革国际运动视域中的高职经济学教学

论文从经济学改革国际运动的视角探讨高职院校理论经济学课程教学内容的建设,论述经济学改革国际运动对理论经济学课程建设的影响,指出高职院校理论经济学课程教学内容存在的五个问题,进一步讨论高职院校理论经济学课程教学内容建设的三项原则和四点具体对策。

基于问卷调查的国际经济学中数学理论模型教学探析

针对国际经济学本科教学中部分学生面对“复杂”数学理论存在抵触情绪这一实际情况,对教学对象进行问卷调查,共回收有效问卷715份。对学生抵触情绪的原因和数学模型的教学意义进行了探析,提出了相应的教学建议。研究结果表明,面对国际经济学中“复杂”的数学理论模型,让本科生了解构建数学理论模型的意义,远比让学生死记硬背模型构建的具体过程更为重要。授课教师应把教学中心放在培养学生的经济学“直觉”上,而非对知识点的简单传授。课程教学方式和考核方式均有待改革,且亟需各高校协同推进改革。

经济学改革国际运动背景下的理论经济学发展

经济学改革国际运动对于世界范围内的经济发展造成了重要的影响,理论经济学发展也受其影响。基于此,文章针对经济学改革国际运动的具体内涵以及后果进行阐述,并且分析此背景下理论经济学发展的特点以及发展过程中所遇到的经济实践新情况和经济理论发展困境的挑战,为理论经济学的发展提供了参考。

安倍经济学背景下的日本大学国际化改革动向

为摆脱长期以来经济低迷状况,第二次出任首相的安倍晋三祭出了促进经济增长的"三支箭",即大胆的货币政策、机动的财政政策、刺激民间投资为中心的经济产业成长战略,这就是所谓的"安倍经济学"。在第三个政策中,明确提出了教育改革尤其是高等教育改革的目标是推进大学国际化,而且将其上升为国家意志。

经济学教育的现实化改造

经济学本来就存在着模型化(或数学化)与现实性的矛盾,但经济学最终选择了模型化,这样就不得不放弃现实性。西方国家已经多次发生学生和教师的反主流经济学运动,他们批评经济学缺乏现实性、只分析虚构的情形。因此经济学教育要进行现实化改革:在经济学教材中的每个理论后面都加上其对应的现实是什么,与模型分析的情形和结论进行对照,不掩饰理论与现实的差距,不用理论牵强附会地解释现实。

中国经济学发展的西方主流化遭遇重大质疑

“经济学改革国际运动”的兴起标志着“现代经济学”的发展遇到了自大萧条以来最严重的危机。这场运动对西方国家主流经济学教学和研究的现状进行了批判, 它对中国经济学发展的西方主流化趋势不啻当头棒喝,中国经济学发展的方向需要重新反思。笔者认为,科学的真正精神是多元论的,新古典经济学无疑是现代经济学的重要组成部分,不能完全被放弃,但它许多严重的缺陷和“科学性”的多少长期得不到讨论,其霸权地位也已对学术自由造成了严重的威胁,这是战后美欧经济学发展的重要教训,我们不应重蹈覆辙。现在,我们应该认真研究这场国际运动所提出的问题,放弃中国经济学发展的新古典主流化和数学形式化这种取向,采取渐进的和试错的改革办法,兼收并蓄,走出一条具有中国特色的经济学教育与发展之路。

马克思主义政治经济学在中国

马克思主义政治经济学在中国秦柳方马克思的《政治经济学批判》以及《资本论》虽然在１９世纪后半期已经出版和印行，开始向世界传播，但它向全世界更广泛更深入的传播，则是在２０世纪。马克思著、考茨基编的《剩余价值学说史》（即《资本论》第４卷）是在１９０５—１９...

国外高等教育教学内容和课程体系改革动向

国外高等教育教学内容和课程体系改革动向●北京师范大学余凯洪成文丁邦平施晓光一、改革动向１加强文、理学科的相互渗透和结合当代科学技术的突飞猛进使学科呈现出高度综合化的态势，狭窄的专业划分已不适应信息时代大规模横断科学发展的需要，不利于解决需要各门学科...

“经济学改革国际运动”十周年:回顾与反思——访经济学家贾根良

由法国学生发起的"经济学改革国际运动"是新世纪以来经济学界重大的历史事件,它对西方主流经济学的统治地位进行了严厉的批判,提出了一整套经济学教育与科研的改革纲领。但是,在反思"经济学改革国际运动"十周年之际,我们可以发现,这个运动自身也存在着不足之处:它没有更多地考虑到发展中国家在经济学发展上的特殊要求,也没有揭露美国战略家把经济学作为战略工具对中国等国家发起的"经济学战争"。虽然"经济学改革国际运动"的兴起标志着西方主流经济学的统治地位已成强弩之末,但是,这种改革运动几乎没有对中国经济学界产生影响,中国经济学界不仅出现了学术殖民地的现象;而且美国战略家通过对中国发动的"经济学战争",目前在中国已经相当程度上把西方主流经济学转变成一种精神鸦片而麻木。中国经济学界需要拨乱反正,纠正对经济学自由放任的不当政策,改革中国大学经济学教学课程体系,大力加强马克思主义政治经济学、李斯特国民经济学和西方非正统经济学的教学,粉碎美国战略家把经济学作为政治工具支配中国人的思想并由此对中国实行新型殖民统治的阴谋。

中国经济学教育改革建议书

尽管目前我国高等学校的经济学教育体制不同于西方发达国家,但在过去大约20年的时间里,我国一直在刻意模仿西方发达国家的经济学教育体制,这种教育体制在西方发达国家受到了'经济学教育改革国际运动'的持续批判,它不仅有违多元主义科学原则,而且也不适合我国国情,不适合中国特色哲学社会科学发展的要求。本文在综合'经济学教育改革国际运动'的师生们在过去17年所提出的改革建议基础上,针对我国经济学教育体制由于模仿西方发达国家经济学教育体制所产生的弊端,从多元化改革的总体目标、课程体系设计、教学方式、独立自主的学术评价体系、人才队伍建设和学科评估等十个方面提出了具体的改革建议,目的在于改变目前西方主流经济学对我国经济学教育的支配局面,逐步形成一种以多元化课程体系、批判性教学和实际问题导向为核心的中国经济学教育新体制。

当前国际高等教育的几个问题

一、密切高等学校与社会的联系1.高等教育要更有效地为经济建设服务社会需求是高等教育发展的动力和源泉,高等教育只有加强与社会生产、经济建设、居民生活的联系,才能获得较快的发展。因此当前国际高等教育改革的一个显著特点就是其为社会经济服务这一基本方向。

趋势与前景:中国教练员职业化与教练员教育改革

随着对职业教练员的深入理解，教练员职业发展已经成为教练员教育改革的国际趋势。英国体育局已经确立目标，到2012年要把训练学设为一门独立学科。澳大利亚和加拿大也启动了类似的发展方案。有专家认为，教练员的职业化是指提高教练员个人职业标准的过程，是改善教练员群体职业状况的过程。实质上，教练员职业化是强调个人成长与发展的过程。对于教练员个体而言。运动训练专业将经历一个从不成熟到相对成熟的职业发展过程。这个发展体现在多方面、多领域，包括科学和技术、技巧、

高等教育国际化的发展研究

本文介绍了高等教育国际化发展的四个阶段,即萌芽时期、冰河时期、国际化复苏时期和国际化大发展时期,并分析了高等教育各发展阶段的主要特征和动力.

《国际共运史》课教学改革的思考

《国际共运史》课教学改革的思考马玉霞面对西方的发达物质世界，面对东欧、前苏联的剧变，当前师范院校政治专业的专业基础课《国际共产主义运动史》教学面临着许多困难和挑战．其一，大学生的思想混乱，社会主义信念不坚；其二，学习无用论和单纯应付考试现象严重；其三...

评经济学改革国际运动中关于多元主义的争论

当代主流经济学的方法论危机和未来的经济学主题不仅促成经济学改革国际运动的兴起,而且使多元主义成为该运动的焦点问题。应该看到经济思想成长过程中的多元主义传统有其深刻的社会历史背景和方法论基础。必须站在经济思想成长的一般规律高度重视多元主义;从广义方法论角度理解多元主义,科学定位主流经济学和数学工具,探索多元主义实践的评价标准。

积极改革 稳步发展——試談高等体育教育改革

为使高等体育教育适应“四化”建设的需要和科技发展的步伐,体育学院的培养目标、专业设置及学制、课程等一系列体制结构亟待改革。本文试就此问题进行了学术探讨,特予刊发,以供研究讨论。

吸取国际合作社发展中的有效做法分层次加强合作教育增强合作意识

吸取国际合作社发展中的有效做法分层次加强合作教育增强合作意识周万钧一、“决定”吸取了各国合作社发展的有效做法，并对当前合作社发展中的难点提出了原则性的解决办法，对合作运动的健康发展做出了贡献中央关于深化供销合作社改革的决定，实事求是地总结了改革开放以...