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“成效-质量-贡献”三位一体的经济学类研究生能力评价指标体系构建
1
作者
聂长飞
《西部素质教育》
2024年第16期30-33,共4页
文章首先说明了经济学类研究生能力评价的必要性及依据,然后从评价指标体系的构建原则、评价指标体系的维度设置及指标选取两个方面论述了“成效-质量-贡献”三位一体的经济学类研究生能力评价指标体系构建,最后阐述了“成效-质量-贡献...
文章首先说明了经济学类研究生能力评价的必要性及依据,然后从评价指标体系的构建原则、评价指标体系的维度设置及指标选取两个方面论述了“成效-质量-贡献”三位一体的经济学类研究生能力评价指标体系构建,最后阐述了“成效-质量-贡献”三位一体的经济学类研究生能力评价指标体系应用。
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关键词
“成效-质量-贡献”
能力评价指标体系
经济学类研究生
下载PDF
职称材料
题名
“成效-质量-贡献”三位一体的经济学类研究生能力评价指标体系构建
1
作者
聂长飞
机构
南昌大学
出处
《西部素质教育》
2024年第16期30-33,共4页
基金
2022年度江西省学位与研究生教育教学改革研究一般项目“‘成效-质量-贡献’的经济学类研究生能力评价指标体系构建研究”(编号:JXYJG-2022-008)。
文摘
文章首先说明了经济学类研究生能力评价的必要性及依据,然后从评价指标体系的构建原则、评价指标体系的维度设置及指标选取两个方面论述了“成效-质量-贡献”三位一体的经济学类研究生能力评价指标体系构建,最后阐述了“成效-质量-贡献”三位一体的经济学类研究生能力评价指标体系应用。
关键词
“成效-质量-贡献”
能力评价指标体系
经济学类研究生
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“成效-质量-贡献”三位一体的经济学类研究生能力评价指标体系构建
聂长飞
《西部素质教育》
2024
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