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题名“一体四化”应用型经济类专业大学数学课程群建设
被引量:4
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作者
赵佳因
吕为
张晓巧
黄群
毕晶
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机构
北京城市学院
北京经济管理职业学院
不详
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出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2013年第5期50-51,49,共3页
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基金
北京城市学院教育教学研究课题(JYC201131)
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文摘
北京城市学院金融专业(国际特色班)2011年重新修订了培养方案,从更新教学观念、调整课程定位、重构课程结构、优化教学内容、改革教学方法、建立科学的考核评价体系等方面入手,建立了教学方法综合化、内容任务化、应用案例化、考核多样化的"一体四化"的应用型经济类专业大学数学课程群。进一步加强了数学知识在经济领域上的应用,取得了良好的教学效果。
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关键词
一体四化
经济应用数学课程群
案例库
考核评价
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名民办高职“经济应用数学”分层教学改革思路
被引量:1
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作者
何月俏
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机构
广州城建职业学院
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出处
《知识经济》
2019年第11期161-163,共3页
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文摘
目前广东民办高职院校学生来源包括五个不同途径入口的学生,分别是高考入口的学生、自主招生入口的学生(包括普通高中和中职学生)、学考入口的学生、学徒制入口学生和3+2证书入口的学生。经济管理学院的学生来源主要包括前面四类入口学生,这四类入口学生数学基础参差(差别较大)、学习目的、学习态度、学习能力和学习积极性都存在很大差异,在“经济应用数学”实际教学当中,如果继续使用原有的教材,执行同一课程标准实施教学的话,就会出现部分学生听懂了,而部分学生完全听不懂的情况,本文按照“因材施教”原则,提出“经济应用数学”分层教学改革思路,希望四个不同入口的学生在学习数学的过程中都有所收获,有所提高和有所发展,从而提高学生学习兴趣和学习效率,进而提升课堂教学质量,通过分层教学达到培养高素质和高技能人才的目标。
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关键词
广东民办高职院校
经济应用数学课程
分层教学改革
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分类号
F224.0-4
[经济管理—国民经济]
G712.0
[文化科学—职业技术教育学]
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