经济开放新格局的五大特征

党的十八届三中全会公报提出,中国经济将进一步"构建开放型经济新体制,建立全方位经济开放新格局"。公报还指出,构建开放型经济新机制、新态势,意味着要从局部开放过渡到全面开放,意味着从积极"引进来"到主动"走出去",力争实现更高层次、更多维度、更多联动的开放格局。本文认为,经济开放新格局具有以下五个方面的特征:一是在开放范围上,表现为从局部开放到全面开放;二是在开放的方向上,表现为从"引进来"到"走出去";三是在开放的资本流动上,表现为从商品资本到生产资本;四是在国际规则上,表现为从跟随到积极参与;五是在开放思维上,表现为从零和思维到共赢思维。

开放型世界经济背景下体育教学的思考

随着时代快速发展,世界经济格局发生了较大的变化。当前,经济发展与体育教学的深度融合,正逐步影响校园体育课程内容、教学目标等。文章将对开放型世界经济背景下体育教学的含义及体教融合变革进行深度分析,针对学校体育的教学理念与教学模式的革新与思考,研究体育课程教学的重点、难点,并思考在开放型世界经济背景下,学校体育的教学理念与教学模式如何进行转变及提升。

开放经济新格局下广东外语外贸大学创新人才培养研究

随着"一带一路"倡议的实施以及传统贸易发展方向的转变,高校外经贸人才培养面临新挑战。"一带一路"倡议对外经贸人才需求不仅体现在"单一技能"上,更多反映在"创新型""区域型""复合型"的特点上。因此,研究主要论证分析开放经济新格局下广东外经贸如何分阶段,具体开展创新创业教育的革新。提出适应开放经济新格局的广东外经贸创新人才培养新模式,即运用整体推进思维培养"双创型"外经贸人才,破解外经贸人才培养难题。因此,研究建议高校人才培养模式应当尽快实现从"应用型"为主向"双创型"为主的转变。此外,以广东外语外贸大学为例,其在外经贸人才的培养上向海外高校跨国联合培养模式的转变,为实现中国"一带一路"建设储备"软性人才",创造"人才红利"。通过将构建外经贸专业教育体系和"创新强校"工程、"高水平大学"结合起来,搭建培养新型国际贸易人才的国际合作交流平台,加强国际化师资队伍建设,为创新研究型国际化人才的培养、创新技术产业的发展提供了有力支撑。