关于经济德语课程的思考

本文首先对我国经济德语课程和相关教材的现状做了归纳和分析，然后总结了德国和我国经济学的方向、专业设置和课程设置。在此基础上，初步提出了经济德语授课和教材编写的新思路，即选择合适的经济学方向，把经济类德语和经济学有机地结合在一起；针对这个思路介绍了具体的方向和方法并对在教学实践中已经存在的和可能存在的问题提出了看法。

《经济德语》课程跨文化交际能力培养目标与路径

《经济德语》课程是国内开设德语专业的高校面向市场的一个实践性课程。随着"一带一路"国家政策的推进,中德两国的经济贸易往来越来越频繁,就四川外国语大学德语专业高年级经济德语课程的选修情况来看,学生对该课程的热情只增不减。我国现行的《高等学校德语专业德语本科教学大纲》将"跨文化交际能力"作为德语专业本科的培养目标之一。该文将结合跨文化交际能力三要素理论,对经济德语课程的跨文化能力的培养目标和实现路径提出具体的建议。

对我国新时期高等学校德语专业“经济德语”课程建设与改革的再思考

经济德语课是我国高校德语专业和英德双语专业必开的课程之一。但是,长期以来,关于这门课的性质,人们并没有一个统一的认识。通过分析我们发现它是语言实践课,以实践为主,传授某个具体领域的实践知识;其教学目标应该是培养学生从事德汉外贸的信函之写作和互译工作的职业能力以及跨文化交际能力,教学内容应该是模块化的、与外贸信函为主;其练习设计应该口语与写作能力为导向的。我国经济德语课亟待解决的问题是合格的师资、合适的教材与教学质量管控。