县域城乡空间经济耦合协调发展的中国经济思维

县域发展正从国家战略的末梢向国家战略关注的重点转变,这个层级背负着我国经济发展不平衡、不充分的主要突出问题。立足中国情境,揭示县域城乡空间经济耦合协调发展不平衡的基本格局,在有为政府主导下的有效市场的制度基础上,探索后发县域的两大类异质性影响因素,构建四个发展动力,打造四条发展的路径。

论层次分析法的经济逻辑基础——兼论经济思维层次性原则

从介绍经济管理的层次分析法入手,深入研究了它的经济逻辑基础——经济思维层次性原则,从而全面阐述了经济思维层次性原则的概念,刻划了其逻辑符号表达式,论述了其逻辑要求及违反要求所犯的逻辑错误;从时间、空间、属性、因果和组合等维度,详细分析了经济思维层次的类型。

略论研究局限经济思维的意义与方法——以特区货币之争为例

局限经济思维是指观点与结论中具有明显局限性的经济思想材料中所包含的思维方式。通过对各期论点出现频率进行计算,可以较好地刻画出所研究经济思想材料中的思维方式,进而可以从思维方式局限性角度解释思考结论局限性的成因。特区货币之争这一案例充分展现了上述分析方法的适用性,由特区货币之争所体现的局限经济思维对于改进经济思维方式依然具有借鉴意义。

略论基础教育中经济思维与行为能力的培养问题

首先阐述了基础教育和经济思维与行为能力的内涵,通过案例论证了国内外基础(义务)教育阶段对学生经济思维与行为能力培养的差异,进而指出了基础教育阶段需要应对何种经济思维与行为能力培育之要素问题,最后具体提出了基础教育阶段中对青少年经济思维与行为能力的培养对策与路径。

西方经济学教学与经济思维培养

学习西方经济学,主要是学习西方经济理论的思维方式和研究方法,并实现思维方式和研究方法的本土化,以解决我国在完善社会主义市场经济过程中存在的各种经济问题。因此,在"西方经济学"课程的教学中,应重视对学生的现代经济学思维的训练和培养。

欧盟高教改革新战略的核心:经济思维至上

《欧洲高等教育体系现代化议程》充分体现了欧盟关注高等教育与经济增长的关系,也体现了欧盟高教改革新战略经济思维至上的理念。其最终目标是提高欧洲高等教育毕业生的质量和数量,最大限度地发挥高等教育对经济增长和就业的关键作用,以帮助欧洲走出当前的欧债危机和经济困境,应对欧盟经济的未来挑战。

经济思维影响下的运动休闲文化建设

社会发展的不同时期都有其独特的经济发展模式,而这正是在特定的经济思维主导下进行的。经济思维不仅影响经济建设,而且影响到社会、文化乃至人们生活的方方面面。现代运动休闲作为一种文化现象深刻影响着人们的生活方式和精神面貌,而运动休闲文化建设必须与经济紧密联系才能真正得到发展。现代经济思维是一个经济、社会、文化综合发展的思维,因此对运动休闲文化建设具有积极的促进作用。

弃计划经济思维,共建公共服务发展新机制

据民政部2012年社会服务统计报告，2012年中国社会组织增加值是525．6亿元，占第三产业增加值23万多亿元的比重是0．23％，也就是2．3％0，这个数字比2011年0．32％下降了28％，甚至比2007年的占比0．28％还要低5个百分点。也就是说，六年来中国社会组织在许多方面有进步和发展，但在国家经济份额中的比重不升反降，这是一个严峻的形势。

社群经济思维对媒体发展的启示

社群内的成员有着相似的价值观、兴趣爱好或文化水平,因此能够相互吸引、彼此认同、共享资源。

以培养经济思维为核心的经济学原理教学改革

我国的市场经济发展迅速,需要大批懂经济的人才。目前高校经济学原理课程仍以传统的讲授法为主,重在对经济学原理记忆和计算,无法有效地培养学生的经济思维。为更好地促进社会经济建设,要以经济思维为核心,改革经济学原理的课程教学,从教学内容、教学方法、考核体系三大方面着手,真正贯彻理论联系实际的原则,改变目前经济学原理课程教学重知识记忆、轻思维培养,重说教、轻启发的现状。

邓小平市场经济思维的矛盾论逻辑

辩证发展论和非辩证发展论的真正区别在于对辩证矛盾及其发展承认与否。如果排除了矛盾性，思维就只会作直线式平移，就不会有从抽象到具体的真正上升运动及逻辑与历史具体统一，进而也就泯灭了思维的创造性，这是列宁所称的思维领域中的一种贫困。恩格斯在《卡尔·马克思...

文化经济思维视角下的谷物产业创意发展策略

中国的文化起源于农耕,粮食对于中国人有着不同的意义。谷物有着源远流长的历史文化,但现在谷物销售多是以实用性为主要的卖点,用比价和比质的方式进行竞争,真的传统的原生态谷物所具有的文化价值却没有体现出来。本文在用文化经济的思维来思考,将谷物最本质的文化价值解构重塑,以达到用文化赢取利益价值的目的,实现到消费者与商家的双赢。

自然价值观:经济思维的新范式

以一定劳动下的最优财富产出是纯粹劳动价值论的经济思维范式,这种范式可能是经济宏观与微观不协调的根源。经济总量的不断增长,自然资本的稀缺性逐步成为经济发展的瓶颈,考虑自然资本的弱再生性、人力资本的增长性、物质资本的强再生性,将经济思维的范式从劳动价值论转向自然价值观,可能更有益于和谐社会的建设。

中国特色市场经济思维的矛盾辩证法及其和谐本性

中国特色市场经济思维亦称中国市场取向改革思维,其科学性不仅为三十多年改革进程的实践所证明,也为思维行程的逻辑所证明。该思维行程将中国改革土壤中生成的范畴体系建构为富有生命力的有机体,展现了清晰的概念辩证运动史,贯穿其中的是体现和谐本性的矛盾辩证法。

苏联经济学家阿巴尔金的经济思维阐释

阿巴尔金是苏联杰出的经济学家、经济学理论和经济政策及经济体制问题专家。他一直致力于研究苏联社会变革的道路。研究成果主要涉及新型经济思维问题,社会主义生产关系和生产力的相互作用,社会主义公有制及实现机制,社会主义商品货币关系及计划管理,社会主义经济机制的构成和改造等。阿巴尔金的经济理论对苏联的经济改革曾产生过深刻影响。

邓小平市场经济思维的认识论逻辑——以实践为基础的思维运演与改革历史进程的统一

逻辑说明的方法不是脱离历史事实的纯粹概念的逻辑体系，“它需要历史的例证，需要不断接触现实”①，在一定限度内，“以最简单上升到复杂这个抽象思维的进程符合现实的历史进程”②。邓小平市场经济思维的完整的逻辑结构③，既是对经济改革目标诸规定性内在联系的反映，...

《经济思维逻辑》一书中几个值得商榷之处

刘明明主编的《经济思维逻辑》(清华大学出版社,2006年版)一书是一部教科书,如作者所说:"它是从经济思维的实际出发,为帮助从事经济工作、经济研究的人士提高逻辑思维能力而写的创新之作。"笔者读后获益良多,但同时也发现书中存在一些值得商榷之处,在此不揣浅陋对其进行分析探讨。

经济思维下对创业教育的几点思考

经济思维是研究稀缺性下资源如何实现最佳配置的一种思维技巧或方法。本文运用经济思维研究分析创业教育的目标设计、办学制度、办学模式,并从中国高校创业教育应重视私人收益率、委托——代理关系的激励机制的有效设计、以及办学模式中实现教育资源的优化配置等方面提出思路和建议。

继续解放思想仍需克服计划经济思维

继续解放思想,克服计划经济思维,要努力突破"机械执行、被动跟进"的思维定势,树立抢抓机遇、创新发展的市场经济意识;要努力突破"言必寻据、行必问典"的思维定势,树立"法无禁止即许可"的市场经济意识;要努力突破盲目发展、粗放增长的思维定势,树立以人为本、为民发展的市场经济意识;要努力突破全能政府、政府管制的思维定势,树立以"企业家精神"再造服务型政府的市场经济意识;要努力突破求全责备、论资排辈等思维定势,树立选拔任用创新人才的市场经济意识。