基于国开学习网的导学模式实践与探索——以经济数学基础为例

国家开放大学学习网是专门针对国家开放大学学生而设计的E-learning学习平台,通过介绍国家开放大学学习网的基本情况,分析课程导学在网络学习平台中的重要意义,结合经济数学这门课程特点及教学实践中的经验,基于国开学习网的导学模式进行探索与思考,为广大开放教育工作者提供借鉴。

谈高职院校《经济数学基础》课程的教学

本文针对目前高职院校《经济数学基础》课程教学中存在的问题进行分析,并且基于教学实践提出了对该门课程教学改革的一些设想。

开放教育中《经济数学基础》课程的教学探讨

《经济数学基础》课程是电大学生普遍感觉很难学的一门课程。针对电大学生以及远程开放学习的学生的数学现状,本文引入了开放式教学方法,介绍了开放式教学的概念、特征。在此基础上,以导数为例,介绍了开放教育在《经济数学基础》课程教学中的应用,取得了良好的效果。

《经济数学基础》教学模式探讨

通过问卷调查、面授教学、网上答疑、小组活动、考试等多种方式了解学生学习需求,研习远程开放教育理论,构建了《经济数学基础》课程教学模式。该模式分为四个模块:课程导学、课程辅导、学习过程、学习效果评价。根据学生学习情况不同,充分有效利用中央电大教学资源,实施分层教学。

关于《经济数学基础》教学的几点体会

结合多年的教学实践,探讨了在财经类院校开设《经济数学基础》课程对培养适合市场经济需要的经济管理类合格人才的作用和应当注意的问题提出了几点体会。

关于制作《经济数学基础》(一)多媒体课件的思考

文章针对制作《经济数学基础》(一 )课件有关问题 ,对该课件进行功能定位 ,提出了制作《经济数学基础》(一 )多媒体课件应考虑的原则、课件的开发制作过程、制作的方法 ,分析了积件式的课件设计思想。

关于高职高专《经济数学基础》计算机辅助教学的思考

随着信息技术的迅速发展,计算机辅助教学在各科教学中广泛应用。本文从传统教学与计算机辅助教学的弊端和优势,阐述了在《经济数学基础》中进行计算机辅助教学的必要性和可行性,并指出使用计算机辅助教学要注意的问题。

远程开放教育“经济数学基础”导学研究

根据远程开放教育教学原则 ,经过反复实验 ,总结三点“经济数学基础”导学工作经验 :导“心”——端正学习动机 ,导“法”——指导自主学习 ,导“会”——点拨学习重点。希望通过使用这些方法 。

电大财经类专科《经济数学基础》教学刍议

针对电大财经类(专科)各专业《经济数学基础》课程教学现状,提出了以下对策:确立现代教育理念是电大财经类专业专科经济数学基础课程教学的核心,对教学内容进行改革与创新,对教学方法和手段进行改革与创新,对学生评价与考核方式进行改革。

《经济数学基础》课程试题的比较分析和几点思考

《经济数学基础》是一门学员学习比较困难的课程之一。认真比较分析几年来该门课程试题的有关情况,对进一步掌握该门课程的重点、难点,有的放矢的进行教学,将会起到积极的作用。

“114”教学模式在课程导学中的应用——经济数学基础课程导学总结

在导学群支持服务下,如何利用“114”教学模式进行经济数学基础课程导学,以及导学的各个环节的组织过程和“学生讲授模式”在导学中的应用。

关于高职高专经管类专业《经济数学基础》课程教学改革和建设的一些思考

《经济数学基础》是高职高专经管类专业学生必修的一门基础课程,而现行的经济数学基础教学的内容不能与时俱进,教学条件简陋,教学方法和教学手段相对落后。本文试图从丰富教学内容,改善教学条件,更新教学方法和手段等几个方面进行了一些有益的探讨,提出课程教学改革的一些新思路。

如何上好《经济数学基础》导学课

开放教育的基本特征就是强调以学生为中心的自主学习。为适应这一特征 ,我们利用主体式教学模式 ,在《经济数学基础》导学课的教学设计上 ,注重遵循主体性原则、精炼性原则、针对性原则和高效性原则 ,把整个教学过程分为导入阶段、导阅阶段。

经济数学基础期末复习重点与典型例题

0,解得x-1≠1,即x≠2;又因为对数的真数必须为正数,即In(x-1)中,必须x-1】0,得x】1。 综合起来,取它们的公共部分。

经济数学基础复习提要

期末即到,本文谈谈该课程的复习重点及要求。第一章函数本章主要要求是理解变量与函数概念;会求函数的定义域及对应关系（函数值）,判别函数相同及函数的奇偶性。例1 求函数 f（x）=（4-x2）1/2+ln（x+1）的定义域。

经济数学基础学习辅导

第一章 函数 1 重、难点 重点:求函数的定义域和函数值,常见的经济函数。 难点:建立函数关系式。 2 例题选解 例1 求函数的定义域。 解 第一项要满足3一x≥0,即x≤3;第二项要满足x—1】

对现行《经济数学基础》教材使用的思考

电大现行《经济数学基础》教材具备了诸多优点,但从实际操作上看,教师在使用该教材时感到棘手,建议要从教材、学校两方面入手,改变经济数学课程所处的两难状况。

经济数学基础期末复习指导

《经济数学基础》是经济类各专业的一门基础课程,主要介绍一元函数微积分和线性代数的基础知识,全部授课90学时。其中电视课63学时。我们将分两次向大家做期末复习指导,本文主要给出一元微积分部分的复习要求及重点,下一篇将介绍线性代数部分的复习要求及重点,文中将结合例题或练习对复习要求作进一步说明,并在第二篇中给出综合练习,供学员复习中参考。

经济数学基础学习指导

《经济数学基础》涉及的知识点较多,同学们学习时应注意加强理解基本概念,抓住重点,掌握典型题目的解法。下面逐章就课程重点内容举一些典型例题进行分析、解决。第一章函数理解函数的概念,掌握求函数定义域、函数值的方法;会判断函数的奇偶性;掌握基本初等函数的性质及图形;了解常见的经济函数,并会就简单的实际问题列出函数关系式。