列宁“经济方面的政治”思想形成的理论逻辑分析

“经济方面的政治”思想是列宁关于无产阶级专政时期无产阶级历史使命及其实现途径方面的理论体系。这一理论体系形成的理论逻辑过程如下 ,1 .“政治是各阶级间的斗争”这一基本政治理念是其形成的理论逻辑起点。 2 .无产阶级历史使命观是其形成的逻辑关键。同早期经典作家们一样 ,列宁认为“经济方面的政治”是无产阶级实现其历史使命的一个基本历史阶段。为此 ,探讨并总结实现这一历史使命的具体途径 ,就构成了列宁“经济方面的政治”

论邓小平对列宁经济与政治关系思想的继承和发展

经济是基础，政治是经济的集体表现，是为经济服务的，政治与经济既相互联系，又相互区别，二者是两个不同质的范畴，这是马克思主义的基本原理。但十月革命胜利后，列宁曾提出了“经济方面的政治”的思想，党的十一届三中全会后，邓小平继承列宁的这一思想，又提出了“现...

简论列宁关于政治和经济辩证关系的思想──学习江泽民总书记的讲话

简论列宁关于政治和经济辩证关系的思想──学习江泽民总书记的讲话赵玉瑾江泽民总书记从党的十四届五中全会以来，在一系列重要会议上反复强调＂领导干部一定要讲政治。＂在最近召开的全国宣传部长会议上又进一步指出：＂我们一定要学会辩证地认识和处理经济同政治、经济...

学习邓小平关于政治和经济关系的思想

学习邓小平关于政治和经济关系的思想吴海燕对于政治和经济的关系，邓小平同志作了深刻的论述，科学地揭示了它们之间的辩证关系。一目前什么是政治？邓小平明确指出：“社会主义现代化建设是我们当前最大的政治，因为它代表着人民的最大的利益、最根本的利益。”（《邓小...

略论社会主义现代化建设中政治与经济的辩证关系

略论社会主义现代化建设中政治与经济的辩证关系○贾本乾社会主义现代化建设，必须以经济建设为中心，这已成为人们的共识。进行经济建设必须有强有力的政治保证，没有安定团结的政治局面，没有国家政治和社会的稳定，则将一事无成。所以江泽民同志最近反复强调，一定要讲...

对政治与经济辩证关系理论的历史考察——以马克思恩格斯列宁的经典著作为依据

古典政治经济学理论基于其哲学方法论和政治立场,过分强调政治与经济的抽象属性,对于谁行使政治权力,又和谁的经济利益发生怎样的联系,没有也不愿意回答。马克思把哲学当作精神武器,由哲学进入历史,从经济解析政治,确立了政治与经济关系的唯物主义观点,即:经济基础决定政治这一上层建筑的性质、变动,政治反过来对经济基础具有一定的反作用。列宁继承、发展了马克思恩格斯的科学理论,认为"政治方面的经济"是为了夺取政权,为新社会的经济发展打好政治制度基础;"经济方面的政治"是为了发展生产,最终创造出体现社会主义制度优越性的发达生产力。对马克思主义经典作家的政治与经济关系理论进行历史考察将使我们获得有益启示。

讲政治与以经济建设为中心

讲政治与以经济建设为中心理人在学习江泽民同志“一定要讲政治”的论述中，有些人提出这样一个问题：以经济建设为中心不就是最大的政治吗，抓住了这个中心不就是讲了政治吗，为什么中央还要强调讲政治呢？我们要聚精会神地抓经济建设，强调讲政治会不会分散抓经济建设的...

关于当代国家间政治关系与经济关系走向的两点思考

本文认为,国际经济关系和国际政治关系是两个具有不同特性的历史过程。国际经济关系是沿着消除民族国家障碍进而通向一体化方向发展的;国际政治关系列沿着强化民族国家主权、互不干涉内政的方向发展。基于这一点,本文对国际关系理论与实践中的国际经济关系政治化趋势提出了质疑,指出国际关系的合理走向应该是“政经分离”

试论邓小平政治思想体系的结构

试论邓小平政治思想体系的结构梅荣政探讨邓小平政治思想体系的结构，首先要注意两个问题。一是要把握邓小平政治思想演进和发展的历史过程。邓小平政治思想体系的结构，是对其全部历史发展的逻辑概括，不通观其整个发展过程就不能作出正确概括、邓小平政治思想的发展大体...

正确理解列宁“少谈政治”的思想

正确理解列宁“少谈政治”的思想陕西省委党校研究生部郭榛树十月革命胜利以后，列宁和俄共（布）中央提出了必须以最大的努力利用喘息之机把党的首要任务转移到经济建设上来，受到了人民的大力拥护和支持。可是当时俄共党内有些人却醉心于＂革命空谈＂，大唱＂政治高调＂...

试谈教育与政治的关系

粉碎“四人帮”之后，特别是党的十一届三中全会以来，在党中央的正确领导下，教育战线拨乱反正，做了大量工作，已经澄清一些重大理论是非。但是在教育思想、教育理论方面，还有许多问题，值得联系三十年学校教育的经验教训，认真地加以研究。教育与政治的关系，就是值得进一步探讨的问题之一。

高校办学要讲政治

高校办学要讲政治白求恩医科大学程喜田一、高校办学讲政治，最根本的是要从人民的需要出发，把国家利益放在第一位，坚持办学的社会主义方向在阶级社会和有阶级存在的社会里，学校必然浸透着统治阶级的精神。马克思和列宁都曾对资产阶级的“普遍的和平等的教育”观念进行...

邓小平对列宁政治观的发展

邓小平对列宁政治观的发展彭纳揆列宁领导了世界上第一个社会主义国家。为了使社会主义根基稳固，列宁在理论上“翻来复去”地论述“转向经济方面的政治”，在实践上坚定不移地实施“国家建设的政治”方略。读《邓小平文选》，深深地感到，虽然邓小平同志直接涉及政治的概...

关于加强思想政治工作的几个理论问题——学习列宁著作的笔记

重视思想政治工作,是我们党的优良传统。但是,当我们把工作着重点转移到社会主义现代化建设以后,却出现了放松思想政治工作的偏向。这同我们对政治和经济的关系的几个理论问题认识得不够清楚有关。学习列宁在1920年至1921年间对这一问题的有关论述,对于我们今天加强和改善思想政治工作很有现实意义。

也谈“思想政治”工作的提法及其“色彩”——对卢大勇同志商榷说的质疑

前不久,卢大勇同志在《当代青年》报上撰文,认为“思想政治”工作的提法值得商榷,把思想工作和政治工作“联袂而合称”,是“‘左’的余孽尚存的一种表现”。其理由是,思想和政治有着概念上的区别,思想工作中如生活的引导、文化上的交流等,“与政治并没有必然的联系”。因此,“现代思想工作”的形式、内容、目的、要求等,都没有“浓郁的政治色彩”了。我对卢文的观点难以苟同,特在这里提出几点质疑。

几年来高校思想政治工作的反思

从党的十一届三中全会以来,高校的思想政治工作,成绩是明显的。但是,也暴露出不少问题,特别是去年部分学生上街闹事,说明我们的思想政治工作,有很多地方值得反思。 1.对人们的思想状况,特别是年轻一代的思想政治状况缺乏正确的估计。几年来的实践证明,高校学生们的思想政治状况,应该说主流是好的,是健康向上的。比如关心国家大事,拥护党的大政方针;追求崇高理想,崇尚普通劳动者;勤奋读书,志在祖国和事业;