基于新疆电大一体化在线学习平台的课程在线教学设计研究——以经济法律基础课程为例

一体化在线学习平台是新疆广播电视大学为顺应"互联网+教育"新常态的发展趋势,为新疆电大学生提供更好地在线学习服务而开发的教学交互平台。该平台2018年开始筹建,2020年春季学期,全疆电大16万学生上线学习。"经济法律基础"课程是新疆电大开放教育会计专业的选修课,于2020年秋季在一体化在线学习平台上线供学生学习。本文对"经济法律基础"课程一体化在线学习平台资源建设的基本经验进行总结,在介绍课程设计的理论与实践的基础上,提出了进一步完善平台课程建设的思路和建议。

开放教育经济法律基础课程教学模式探究

在国家政策支持与互联网技术快速发展的背景下,开放大学开放教育大力开展远程教学势在必行。阐述经济法律基础课程远程教学的内涵与发展,从已有网上教学平台、远程课堂讨论区、教师自建网上学习资源等方面入手,讨论经济法律基础课程远程教学现状。重点探讨经济法律基础课程开展远程教学遇到的问题与解决途径,希望为远程开放教学提供借鉴。

远程开放教育模式下《经济法律基础》教学研究

本文阐述了《经济法律基础》的课程特点、网上教学内容研究、教学设计以及教学总结等几方面,探讨了开放教育下该课程独特的教学特点以及网络教学的研究,以期更好的指导教学实践,进而为我省电大系统远程开放教学做出应有的贡献。

中职校《经济法律基础》教学中的案例教学改革路径分析——以上海市中职校为例

在全面依法治国的背景下,要求学生不仅要掌握经济法律知识,更要求学生提高分析问题、解决问题的应用能力,案例分析教学对培养学生的应用能力、提高教学效果等方面发挥积极作用,但因在当前的经济法律基础教学中现有的案例教学存在来源单一、综合性不强、学生对案例研读不精、案例分析评价不完善等现状,笔者通过对比分析提出改革建议,从而激发学生学习积极性、提升学习能力,确保实现教学目标,提升教学效果。

微课在《经济法律基础》课程教学中的应用分析

微课以它的播放时间短、储存容量小,易于网络传播等优点已被应用于各门类课程的教学中,《经济法律基础》这门作为经济管理类专业课程的基础课,知识体系庞大,知识更新快,引入微课辅助教学可以弥补课堂教学中的一些短板,更好的完成教学活动。本文针对微课在本门课程教学中的应用性予以探讨分析。

新冠疫情下德国国有化浪潮的政治经济与法律基础

本文主要阐述了新冠肺炎疫情下德国国有化浪潮的政治、经济与法律基础,首先从德国国有化历史进程、德国国有化现状两个方面详细阐述了德国国有化历史,然后从资本主义经济本质、制度差异、市场经济现状三方面论述了德国国有化的政治经济基础,最后从德国公共企业的法律形式、德国国有化的法律基础两方面阐述了德国国有化的法律基础。

新冠疫情下德国国有化浪潮的政治经济与法律基础

文章主要阐述了新冠疫情下德国国有化浪潮的政治经济与法律基础,首先从德国国有化历史进程、德国国有化现状两方面阐述了德国国有化历史,然后从资本主义经济本质、资本主义制度差异、资本主义市场经济现状三方面论述了德国国有化的政治经济基础,最后从德国公共企业的法律形式、德国国有化的法律基础两方面阐述了德国国有化的法律基础.

WTO与中国经济法制建设

本文主要通过中国加入世界贸易组织以后对我国经济法律基础理论、经济法律制度、涉外经济法律制度和经济辅助法律制度的重大影响 ,得出入世对我国经济法制建设有着贡献性影响的结论。