谈案例教学法在经济管理类学科中的应用

实践证明,案例教学能够培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,可以培养学生的实践能力和创新品质,是经济管理类学科教育中的一种有效的教学方法.

经济管理类学科实验教学研究

经济管理类学科的实验教学是经济管理类教学体系的有机组成部分,而实验室是则培养经济管理类专业高素质人才的重要基地。做好经济管理类实验教学建设,必须转变实验教学的观念,拓宽实验教学思路,采取多维教学方式,完善实验教学体制,建立创新型实验室,建立完善的人才激励和培养机制,才能将实验教学与理论教学有机结合起来,共同为培养高素质的经济管理类人才服务。

高校项目教学效果的影响因素分析——基于经济管理类学科的实证检验

项目教学起源于职业教育领域,具有实践性强、教学效果明显的优势。近些年,高校一些学科专业也开始尝试使用项目教学法,从而提升学生的实践与就业能力。本研究对项目教学的影响因素进行分解,选择项目总体设计、学生基础知识储备、项目教师资源、项目过程控制、项目硬件环境5个组别及其相应的细化指标,对高校项目教学样本进行实证分析,通过信度分析及回归分析确定其中较为显著的影响因素,并基于其中较为显著的因素,对项目教学提出改进对策和建议。

医药高等院校经济管理类专业实验教学改革探索

实验教学是经济管理类专业建设的重要组成部分,虽然已经有部分高等院校建立了经济管理类实验室,但是这种基于一般现实环境建立起来的实验课程并不具有医药行业的特点。本文着重介绍了中国药科大学国际医药商学院具有医药特色的基于能力塑造的实验课程群教学模式,为医药院校经济管理类专业实验教学提供参考。

后疫情时代的灵性经济学

2019年末的COVID-19疫情给中国经济社会带来深刻影响,现今国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的“双循环”成为我国经济新发展格局。本文回顾了当代中国经济增长战略的历史演进,梳理了行为经济学中关于有限理性与直觉的若干研究,提出在充满变数的将来,经济管理类学科的研究可能也要“向内”,将灵性研究与各学科进行结合。

中外合作办学项目的比较研究与启示

在经济全球化和高等教育国际化的时代背景下,中外合作办学应运而生。在我国加入WTO以后,中外合作办学有了更广阔的发展空间,发展规模迅速壮大。从2008年开始内蒙古工业大学也在内蒙古地区开展了中外合作办学项目。本文通过对全国中外合作项目的比较,看到内蒙古自治区和内蒙古工业大学在中外合作办学项目中所处的形势和具有的优势及劣势,得到对内蒙古自治区、内蒙古工业大学值得借鉴的经验和启示,对于内蒙古自治区和内蒙古工业大学中外合作项目的发展具有一定的意义。一、中外合作办学项目的比较由于中外合作办学项目众多,而且目前没有具体详尽的数据,因此选用教育部网上公布的经教育部复核的中外合作项目的资料进行比较研究。