基于经济类本科专业复合型人才培养的研究与实践

复合型人才教育思想的提出,体现了转型时期的中国教育正由注重知识灌输的传统模式向注重能力素质的培养和人性完善发展的新型教育模式转变。以经济学科大类人才培养模式的改革为例,应针对复合型人才的基本特征,从优化人才培养目标与课程体系结构、改革培养模式、加强外语教学、创新实践教学体系、强化学生综合能力培养等六大方面深化改革。

经济类本科专业数量分析课程设置及内容建设问题研究

数量分析课程对于经济类本科专业学生的专业学习和综合素质的提高具有非常重要的影响，当前经济类本科专业数量分析课在课程设置、课程内容、教学模式等方面存在一些亟待解决的问题，是当前教学过程中急需补上的短板。借鉴发达市场经济国家经济类专业数量分析课程设置和内容建设的经验，按照学科逻辑和教学逻辑，针对不同专业和学生基础的不同进行顶层设计，设置不同层次的数量分析课程，提高学生的数量分析能力。

经济类本科专业高等数学课程融入课程思政的探究

在加快形成“校校有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面的背景下,高等数学作为受众最广的理科课程,融入课程思政责无旁贷。本文提出树立正确的教育教学观念、回归数学教育本身等措施。高等数学本身就是一个强大的课程思政元素库,数学教育正是育人最强有力且不可替代的手段之一。高等数学的教师应从数学学科的特点出发,充分发挥高等数学的学科优势,对学生进行优质思维训练,促进学生良好学习习惯及优秀品质的养成,助力科学素质教育。

试谈高等院校经济和管理类本科专业学生培养

近年来，我国高等教育事业发展很快，在校学生规模逐年扩大，学生就业压力也逐年递增。在新的形势下．高等院校要根据具体情况进行相应的调整，以满足社会的需要。本文从高等院校经济和管理类本科专业特点入手，从培养目标、课程设计和实践教学等方面的创新进行探讨．并提出解决的具体措施。

经济管理类本科专业教学改革的对策建议

本文在分析目前经济管理类本科专业人才培养过程中存在的问题的基础上,提出了以市场需求为导向,推进课程设置、教学方法、教学内容等方面的改革,使经济管理类专业更好地适应社会和就业市场对人才的需求．