浅谈经济统计学对税收改革的影响

经济统计学在税收改革中发挥重要作用。通过解读和使用经济统计数据,实证分析税收改革,预测改革效果,经济统计学为决策提供支持。经济统计可以帮助政策制定者了解税收收入、税基变化、税负分布等关键指标情况,为制定合理的税制和调整税收政策提供科学依据。随着技术的进步和大数据的可用性,经济统计在税务改革中的作用将进一步增强。利用大数据技术进行税收改革,分析新一轮税收改革前景,并深度融合经济统计学与税收改革是发展趋势。通过经济统计学的应用,确保税务改革措施的有效性,并促进经济发展。

大数据时代经管类专业经济统计学课程改革研究

文章以郑州经贸学院为例,分析了大数据时代经管类专业经济统计学课程在教学中存在的问题:教学内容不充实、无差异;教学方法陈旧;考核方式单一;师资队伍缺乏相关从业经验。据此,提出了以下教学改革措施:丰富、差异化教学内容;充分利用网络教学平台,完善教学方法;实施多元化的课程考核评价方式,重视过程考核;从“走出去”和“引进来”两个方面着手,增强师资队伍建设。

企业基于经济统计学的经济效益提升路径研究

企业的经济效益受多种因素的影响,尤其在这高速发展的现代社会的背景下,市场竞争的加剧提升了企业在分析营收时的难度。因此,在对企业的经济效益进行研究及分析时,应充分利用统计学工具,即对经济统计学进行使用。本文介绍了企业经济效益的基本影响因素、经济统计学的内涵,并提供了基于经济统计学提升企业经济效益的策略。

基于层次分析法与灰色关联分析法的地方高校经济统计学专业人才培养因素研究

采用层析分析法与灰色关联分析相结合的评价方法,选取培养目标、教师经验、学生学习态度等22个指标构建评价体系,利用李克特量表法将人才培养影响因素量化,对贵州某地方院校经济统计学专业学生进行问卷调查,收集数据建立分析模型,计算因素相关系数和灰关联度,对各影响因素重要性进行排序。提出优化人才培养的建议:一是以需求为导向,优化课程结构;二是以赛促教、以赛促学,优化教师队伍结构;三是教学中积极引导鼓励学生,提高学生学习热情;四是完善管理制度,丰富学习资源;五是加强校政企合作,及时洞悉社会变化。

经济统计学专业以赛促学教学改革研究

以赛促学教学模式是一种基于竞赛的教学方法,通过组织学生参加各种竞赛活动,激发学生的积极性和学习兴趣,培养学生解决问题的能力和实践操作的能力。然而,目前对于以赛促学教学模式在经济统计学专业中的应用和效果的研究还相对较少。因此,该研究旨在探索以赛促学教学模式在经济统计学专业中的应用效果,以期为经济统计学专业的教学改革提供有益的借鉴和参考。

以产出为导向的经济统计学课程思政教学设计探究

“立德树人”是高校立身之本,也是高校开展课程思政建设的初衷和目标。经济统计学课程思政教学设计与教学实施要以“育人”产出为导向,系统梳理和准确把握课程特征、知识体系,确立课程思政目标;在提升教师思想政治修养的基础上,结合课程内容,深度挖掘思政元素,将二者有机结合,融入到课程教学的全过程,实现知识传授、技能培养和价值塑造的统一,推动课程思政改革出实效。

应用型人才培养目标下经济统计学的教学与实践

伴随着高等教育的不断发展,大众教育成为了重点发展趋势。而大众教育看重的是应用型人才培养,十分看重学生实践学习能力培养,强调知识能力和素质全方面协调发展,这也是顺利实现应用型人才培养目标的重要途径。经济统计学是一门应用型较强的学科,因此实践教学也成为了经济统计学人才培养方案的重要内容。经过长时间的教学发展,经济统计学专业的教学改革获得了明显成效,但是在学生学习能力和创新意识培养方面有待加强。对此本文主要分析应用型人才的特点,根据应用型人才培养目标中的经济统计学教学问题,提出科学合理的实践教学策略。

我国国民经济统计工作中的实例与核算数据分析研究——评《国民经济统计学》

国民经济关系到一个国家整体的社会经济活动,国民经济的现代化水平也反映着国家的经济运行状态。随着社会分工和生产社会化的不断发展,国民经济的结构也在随之而变。而国民经济统计学能够通过系统而全面的定量描述,实现对国民经济运行过程与结果的监测与分析。

经济统计学教材体系的构想

经济统计学教材的编写,面临着两大问题:(1)经济统计学课程的性质和地位,(2)教材中几个关系的处理。本文拟就此谈些粗浅的看法。一有无开设经济统计学课程的必要,在认识上存在着分歧。一种看法是,由于部门统计中存在着许多重复,需安本着精简的原则对经济统计学的内容加以压缩。这种观点实际上是把经济统计学视为部门统计学的综合(或者有所提高)。另一种看法则认为,部门统计学是研究微观经济活动的,而经济统计学是从宏观的角度,研究社会经济现象的数量方面。

地震灾害损失经济统计学评估方法初步研究

准确评估地震的直接经济损失是一个比较困难的问题。主要介绍了用以有形资产为基础统计指标的经济统计学方法来评估地震灾害直接经济损失,包括两种评估模型,即灾区法人单位比重法和综合震害系数法。这些方法在汶川地震损失评估中得到了验证,是目前比较科学合理的经济学方法,提高了灾害损失评估的时效性和准确性。

关于经济统计学若干问题的思考

In this article,authors discuss the property of economic statistics as a subject,the prospect of economic statistics and educational pattern of this specialty,and explain their position on these issues.

中国经济统计学60年

新中国经济统计学经过了六十年的发展历程。本文从经济统计学的学科内涵分析出发,在历史与现实的背景下,通过国际比较研究,系统探讨了中国经济统计学的理论基础、学科定位与发展思路等问题。

地方高校经济统计学专业人才培养改革探索——以成都信息工程大学统计学院为例

我国地方高校经济统计学专业人才培养存在对人才市场需求研究不够、培养目标定位不够清晰、人才综合素质需不断提升和实践教学形式单一等问题。我国地方高校经济统计学专业人才培养应以人才市场调研为依据,制定人才培养方案;全面做好"三个结合",搭建校政双赢的实践教学平台;加强教学团队建设,着力促进青年教师的成长;充分重视教学改革,实现教学和科研的有效融合。

经济统计学的现状和出路

改革开放以来,在统计学的变革过程中,经济统计学却一直没能建立起系统的、符合逻辑、符合新的统计思想的知识体系,在高校教学中逐步淹没在其他课程中。没有处理好与国民经济核算体系和计量经济学之间的关系,盲目追随数学是主要原因。借鉴发达国家和国际组织经验,构建起符合中国国情的经济统计分析知识体系,重视经济统计指标的研究,才是经济统计学生存与发展的出路。

论作为一级学科的统计学——兼评社会经济统计学原理的学科位置和课程内容

论作为一级学科的统计学——兼评社会经济统计学原理的学科位置和课程内容周恒彤肖红叶ＡＢＳＴＲＡＣＴＴｈｅｐａｐｅｒｅｘｐｒｅｓｓｅｓｔｈｅｆｏｌｏｗｉｎｇａｕｔｈｏｒｓ′ｓｔａｎｄｐｏｉｎｔｓ．Ａｓａｆｉｒｓｔ－ｇｒａｄｅｄｉｓ－ｃｉｐｌｉｎｅ，Ｓｔａ...

数理统计学和社会经济统计学的比较

一、两大学派产生发展的历史背景 1、数理统计学派 十九世纪前半叶，凯·特勒奠定了数理统计学派的基础；到了十九世纪后半叶以后，随着描述统计学和推断统计学的发生和发展。

大数据时代经济统计学人才培养模式创新研究——基于Seminar教学法应用的视角

大数据时代经济统计学人才培养模式改革迫在眉睫。Seminar教学法的使用不仅可以丰富经济统计学教学的课程建设,而且可以促进人才培养模式的变革。结合实际教学过程和专业特点,提出Seminar教学法在经济统计学人才培养中的主要过程与环节,更新教育教学理念、修改教学文件、加强师资培训及与社会合作对接、加强配套服务工作是推进人才培养模式改革的主要途径。

中国经济统计学科建设30年回顾与评论--基于三大事件框架的研究

本文将我国经济统计学科30年的建设历史梳理归纳为3件事,即统计学科性质与大统计学科构建的争论,统计改革推动学科的研究创新,学科建设机制的构筑。以这3件事对学科建设的影响评价为基础,建立分析框架。基于30年历史文献的回顾、解读、分析,提出了若干促进我国经济统计学建设的新思考、新观点,希望能供学科发展的未来借鉴。

当代经济统计学的深化、提升与拓展——邱东教授《经济测度逻辑挖掘:困难与原则》述评

《经济测度逻辑挖掘:困难与原则》是邱东教授“当代经济统计学批判系列”的第一册,主要针对“SSF经济测度报告”存在的问题展开述评,体现了该书作者对当代经济统计学的深层次思考。本文以国内生产总值(GDP)的“基本功能”之辩作为开篇,指出测度“可行性”对其“必要性”的动态制约,探讨了GDP功能与核算体系的潜在挑战;以政府产出测度为例,区分了经济科学中的“理论概念”与相应的“测度概念”,点出经济指标从来都是隐含着经济学立场的;基于邱东教授提出的GDP统计隐含四大测度困局,梳理宏观经济指标的测度原则及其之间的关系;围绕生活质量测度的可行性、必要性以及可持续发展测度的观念前提作出反思,指出其中存在的可加性疑点,并系统剖析了目前流行的不同类别方法的测度机理;最后阐述了邱东教授对经济统计学学科格局的观点,指出“超越GDP”的宏大目标并没有实现,经济统计学学科还需要深化、提升和拓展,经济统计学大有可为。

一级学科背景下社会经济统计学的发展

本文基于统计学成为一级学科的背景,分析了社会经济统计学面临的机遇与挑战,阐述了进一步发展社会经济统计学的四个基点———遵循历史轨迹、深化和拓展对社会经济现象的认识、规律研究与方法研究并重以及立足于对中国社会经济现实问题的研究,并且提出了加强合作、搭建平台的有关设想。