经管专业学生职业道德认知的实证研究

本文采用科尔伯格关于道德认知发展阶段的两难法,以及多元道德量表,从性别、专业和年级角度深入地测量了经管专业学生的道德判断与行为意图,并在此基础上提出了提升经管专业学生职业道德认知水平的建议。研究经管专业学生的道德认知状况,除了可以丰富职业道德理论之外,还可以为高校德育课程规划和企业招聘人才提供参考。

地方经管类本科生学习习惯养成的影响因素分析——以盐城工学院经管专业学生为例

通过问卷调查,建立结构方程模型,对地方本科高校经管类专业学生良好学习习惯养成进行了研究,结果表明:高校教育与家庭父母言传身教对大学生良好学习习惯养成影响的路径不同,并且高校教育对大学生良好学习习惯养成的综合影响效应不及家庭父母言传身教的综合影响效应;同时,大学生自身因素未来诉求与学习潜质相比,前者对其良好学习习惯养成直接影响强度更大。基于此,从强化地方高校考试制度、改革高校教育体制、加强学校与家庭沟通等方面提出了对策建议。

经管专业学生企业实践教学基地管理信息系统设计

为适应学校快速发展的要求和建设数字化校园的需要,提升学校的竞争力,开发建设高校经管专业学生企业实践教学基地管理信息系统很有必要。高校经管专业学生企业实践教学基地管理信息系统设计主要以经管专业学生企业实践教学基地信息的搜集、整理,企业实践教学基地的选择,企业实践教学基地协议的签订、执行和监控为主线,具体包括市场信息管理、企业实践教学基地管理、企业实践教学基地协议管理和企业实践教学基地监控4个子系统。

经管类专业大学生文化素养提升路径研究

提升大学生文化素养是大学教育的基本目标之一。在推动经济高质量发展背景下,经管类专业大学生需要具备广阔的文化视野和人文素养,才能更好地服务我国经济社会高质量发展。文化素养是指个人在长期的社会实践中积累的文化知识、文化理解、文化感悟和文化应用能力。文化素养提升对于丰富经管类专业大学生学术研究内容与方法、促进个人全面发展以及增强社会凝聚力具有重要意义。通过问卷调查和深度访谈等方法发现经管类专业大学生在文化素养培育上存在文化活动参与度低、跨文化交流能力欠缺、审美能力有待提升以及自我反思不足等问题,需要通过推进学科与课程融合提升文化活动参与度、积极开展国际文化交流提升跨文化交流能力、加快专业学习中的美育融入提升审美素养,以此三方面的努力协同推进经管类专业大学生文化素养的提升。

基于自建语料库民办应用型大学经管专业大学生英语写作水平研究

应用型本科大学英语培养目标为培养和提高学生的英语应用能力,然而学生在二语写作中仍存在一些问题。本研究自建经营专业大学生英语作文语料库,利用AntConc软件检索词类、句子和篇章出现的错误类型并进行分析。词类错误类型集中于名词和谓语动词。句子错误集中于标点错误、结构缺陷和不断句。错误原因集中于母语对二语的负迁移。教师应改进写作教学策略,帮助学生提高二语写作水平。

产教融合、校企合作背景下高职经管专业学生职业素质培养的实践探索

产教融合、校企合作是职业教育的一种有效办学模式,是办好职业教育的重要探索。近两年来,教育部等部门相继颁发了《关于深化产教融合的若干意见》《职业学校校企合作促进办法》,给职业教育深化产教融合、校企合作指明了方向,而作为学生综合素质重要的方面职业素质培养,关系到人才培养质量和学生职业可持续发展。以国家骨干高职院校常州机电职业技术学院经管学院为例,探索了产教融合、校企合作背景下大学生职业素质的培养。职业道德素质模块由职业道德素质模块、职业意识素质模块、职业技能素质模块、职业心理素质模块和职业精神素质模块构成。产教融合、校企合作模式下高职经管专业学生职业的培养是以提升学生的职业素质和职业能力为目标,围绕高职学生五大职业素质模块,通过校企合作不同的路径和方式来构建和实施。

提高经管类专业学生就业竞争力的对策分析

高等学校经管类专业在人才培养模式方面存在专业特色不够明显、更多注重理论知识的传授、实践环节硬件设施薄弱、就业课程设置落后于实践的发展和学生创新能力不足等问题。在人才竞争日益激烈的今天,探索经管类专业以就业能力的提升为核心的人才培养新模式,从而激发学生的创新思想,提高学生的实践能力,培养适应时代要求的高素质创新创业人才。

经管类专业大学生校内仿真实习教学研究

介绍经管类专业仿真实习教学的理念、目标与特征,分析仿真实习的实施过程,提出仿真实习应注意的问题,以期更好地提升经管类大学生的职业能力。

经管类专业大学生创新创业意愿影响因素及对策研究

在创新创业驱动经济发展转型背景下,如何激发经管类专业大学生创新创业潜力,提高创新创业意愿,培养敢于创新创业并且有能力创新创业的经管类专业人才具有重要意义。通过对江西省五所高校经管类专业大学生进行创新创业意愿调查发现:影响经管类专业大学生创新创业意愿的主要包括内驱力因素和外驱力因素。内驱力因素包括创业预期、创业成就感,外驱影响因素包括创业环境、创业关系网和学校创新创业教育。需要提高经管类专业大学生创新创业意愿的激励措施,包括培养创新创业意识,营造良好的创新文化环境,设立创新创业教育课程体系,丰富创新创业实践平台,加强师资队伍建设。

高职院校经管类专业学生优质就业的探索——以云南农业职业技术学院经济管理学院为例

优质就业已经成为我国未来就业工作的重中之重。越来越多的高职院校毕业生注重就业的质量,他们不以政府机关、事业单位为唯一就业目标,更加愿意到基层和重点行业锻炼自己、在奋斗中实现自我价值;有的学生还积极自主创业。本文以云南农业职业技术学院经济管理学院为例,通过2018届毕业生就业情况数据分析,探索实现高职院校经管类专业学生优质就业的举措,并提出高职院校经管类专业学生优质就业的思考建议。

经管类专业大学生统计学学习焦虑状况调查分析

文章基于对经管类专业大学生统计学学习的焦虑状况进行调查,通过了解与分析经管类专业大学生对统计学学习的焦虑现状,提出了消除经管类专业大学生对统计学学习焦虑的对策建议。研究结论为今后更进一步的研究经管类专业大学生对统计学学习焦虑的各种前因与后果提供了一个新视角,也为当前各级高校加强大学生心理健康咨询与管理指明了一个具体的方向。研究成果将提交样本高校学生处、样本高校心理健康辅导中心。

高校经管类专业学生实践能力培养的研究综述

高等院校是人才培养的重要基地,承担着为社会输送高质量人才的重任。经管类专业学生不仅要掌握市场经济的基本理论,还应具有解决实际问题的能力,是高校培养人才的重要方面。国内外学者对此类学生实践能力培养开展了长期研究,积累了一定成果。文章对该研究现状进行了分析,以期对我国经管类专业学生实践能力的提高,提供借鉴和帮助。

经管类专业学生实证研究方法学习状况分析——以新疆农业大学经贸学院为例

近年来，实证研究方法在经管科学研究中受到了前所未有的重视，进而逐渐得到普遍应用，并取得了一定的成果。但由于不同的学习环境和科研水平，经管类专业学生在实证研究方法的学习上存在一些认识片面、动机缺乏和意志薄弱等问题。对此，本文有针对性地提出了对策建议，以期提高经管类专业学生实证研究方法学习的效果。

当前计量经济学教学方法初探

计量经济学已经成为经管专业学生的重要学习课程,现在计量经济教学中存在重理论轻应用,重方法介绍,轻能力培养的问题．只有从教与学上改变这种现状,才能提高计量经济学的教学效果。