经管类实验室教学安全风险外溢及对策

为了应对当前经管类实验室存在的安全风险外溢问题,从实验教学视角,结合华东理工大学实际工作和教学实践,提炼并归类整理经管类实验室运行过程中出现的安全问题。通过对实验室实验教学过程中安全风险外溢的政治和社会风险、法律风险及信息泄密风险等进行定性分析,提出从师生宣传和管理、实验室的安全监督、教学过程巡查和管控、实验室网络系统安全等4个方面来提升经管类实验室安全水平的实践措施。这些措施拓展了经管类实验室安全研究范畴,有效缓解了经管类实验室安全风险外溢问题,为高校经管类实验室统筹高质量发展和高水平安全提供了经验借鉴。

新文科背景下经管类实验共享平台建设——以地方高校安徽财经大学为例

在新文科背景下,经管类人才培养实验实训面临新的挑战和新的要求,建设实验共享平台是提高实验室层次和创新发展的必然趋势。处于探索期的经管类高校实验共享平台,缺乏系统建设设计思维、建设层次较低、建设进程缓慢和建设效果有待提升等现实问题。提出从实验共享平台建设的布局和设计、实验共享平台对实践教学体系的支撑作用、实验共享平台建设的新技术应用、实验共享平台建设的开放合作功能等方面进行优化措施,并以地方高校安徽财经大学为例进行具体分析。

智能化开放式经管类实验教学管理平台构建

针对开放式经管类实验室信息化管理的不足,文章结合华侨大学经管实验中心已取得的实际管理经验,对开放式经管实验室教学管理平台的构建进行研究。在“互联网+”背景下,采用B/S架构Web模式,实现实验室预约管理、实验课程排课管理及实验数据统计管理等功能,从而使实验教学管理更加高效和智能化,以期对高校实验室教学信息化管理提供借鉴,为师生提供更好的实验体验。

基于技术革新下的文经管类实验室管理机制研究——以G大学为例

当前文经管类高校实验室设备同质化较为普遍,重复建设现象较为严重。管理模式导致的资源壁垒、资源闲置等问题突出。文章简要分析校级集中管理和二级学院分散管理两种实验室管理模式的优缺点,提出以实验室共享程度为导向,利用混合多云技术对计算机实验室资源进行整合,对学校实验室资源实行校级集中管理和二级学院分散管理的综合管理机制。新机制可实现对全校实验室资源的科学调度和有效管理,通过培育建设高质量学科交叉实验平台,助力学科融合,推进新商科、新文科融合发展,从而培养时代所需具有多学科视野和综合素养的复合型人才。

基于“人工智能+”的经管类实验教学模式探索

随着人工智能技术的广泛应用,经管类实验教学的特点和存在的问题进一步突显出来。为了解决问题,探索了基于“人工智能+”的“学+练+赛”融合的经管类实验教学模式,构建了可持续的学习生态,实现多方优势互补,落实“以学生为中心”的教育理念,通过实战提升学生学习效果,培养人工智能时代的经管类复合型人才。

高校经管类实验室建设现状及发展路径探析

高校经管类实验室为实验教学提供了一个重要的模拟操作平台,是培养学生动手能力、实践能力、创新意识和创新能力的重要基地。但由于经管类实验室建设起步晚和受重视程度不够等因素影响,当前高校经管类实验室存在实验教师队伍建设滞后、硬件老化、教学软件更新不及时、实验室标准化管理质量评估体系不健全、实验室安全管理薄弱等问题。通过对高校经管类实验室建设现状进行思考与分析,提出了规范化发展路径。

工科背景经管类实验室功能再定位——以天津工业大学为例

在工科背景的地方院校,经管类实验室一直处于附属地位,长期得不到重视。经费不足与利用率低下并存,功能性考核缺位,人才流动阻滞,使经管类实验室功能螺旋式弱化。晋升难、收入低、发展慢、被边缘化,导致团队整体素质难提升,使经管类实验室发展失去基础。目前经管类学生就业市场发展需要学生具有一定实践能力以维持学科最基本的弱壁垒性。创新意识、制度和组织,强化团队建设、再定位其功能,是经管类实验室建设未来可行之路。

高校经管类实验室安全管理模式实践与探索

实验室是高校经管类专业教学和科研的重要场所,实验室安全管理对于保障师生的生命财产安全和科研教学的顺利进行具有重要意义。本文通过对某高校经管类实验室安全管理模式的实践与探索,总结了一套适合经管类实验室的安全管理模式,并提出了相关建议。

进阶教育背景下经管类实验室建设探究--以地方新申硕高校为例

进阶教育背景下经管类实验室建设需要更多建设资金、专业化实验室、多场景实验室环境、先进技术实验环境以及智慧管理服务。进阶教育背景下经管类实验室建设需要推动资金投入多元化发展,实施分层分类规划方案,构建灵活型建设模式,应用现代信息技术手段,实现智慧共享管理。

应用型本科院校经管类实验教学的改革与创新研究

当前我国已经建成了世界上最大规模的高等教育体系,为社会主义现代化的建设作出了巨大贡献。随着我国的经济发展进入新常态,现行高等教育的人才培养模式和质量并不能完全满足经济结构调整和产业升级的需求。本文主要阐述了我国应用型本科院校实验教学的必要性、当前国内经管类实验教学的现状以及对应用型本科院校经管类专业实验教学改革与创新的相关思考。

隐性知识管理在经管类实验教学管理中的应用

经管类实验教学活动中,参与活动的三类主体所产生的经验体会对于进一步提升实验教学活动的成果及实验室管理水平具有重要的价值,应加以积累及利用。经验体会在知识管理中属于隐性知识管理的范畴,论文以此为基础,探讨了将隐性知识管理的思想及方法引入到经管类实验教学管理中的必要性,并提出了实验教学管理中隐性知识的管理策略。

云环境下经管类实验教学综合管理平台的构建

分析了目前经管类实验教学管理中存在的问题,从构建云环境下经管类实验教学综合管理平台的意义和平台应具备的主要功能出发,采用虚拟化、资源池、数据迁移等云技术,构建了经管类实验教学综合管理云平台5层体系架构。按照基础认识、应用模拟、综合训练、创新能力提高4个能力层次,构建了云环境下经管类新型实践教学体系,为经管类学院实验教学、校企合作、学生自主实验和创新创业等提供平台支撑。

VR技术在高校经管类实验教学中的应用研究

通过对VR(虚拟现实)技术的研究,探讨了将VR技术及其思想应用于教育教学中的理论基础和现实情况,给出了VR技术在教学中应用的一般过程,在此基础上,针对经管类实验教学的特点,对VR技术在经管类实验教学中的应用情况进行了描述、介绍和分类,总结了VR技术应用于经管类实验教学的特点,认为VR技术及其思想在实验教学中的应用将大大提高经管类课程实验教学水平。

经管类实验室一体化平台化发展探析

经济管理类实验室与实验课程经过多年的建设初成规模,但是仍然存在许多不足之处。如何进一步发展实验室建设,改善实验室现状,提出如何将实验与理论课程体系协调统筹、实验教材建设、实验课程设计与教学方法改革、教员与学员角色融合一体化以及发展网络数字化信息和加强手工模拟操作平台化的发展战略,提高经济管理类实验室建设与管理水平,让经济管理实验室成为学员面向社会经济主战场,让学员和教员积极主动参与到实验教学中来,更好地发挥实验室在高校人才培养中的作用,促进实验室创新、协调和可持续发展。

虚拟服务器技术在高校经管类实验中心的应用

该文针对传统服务器部署方式存在的弊端,探讨服务器虚拟化的可行性。利用服务器硬件虚拟化技术将物理服务器虚拟成多个可以相互独立的虚拟服务器,搭建出先进的实验教学平台,起到支持各学科实验教学的作用。结合高校经管类实验中心的特点,给出了一个具有应用价值的、基于虚拟化技术的实验教学平台解决方案。

新建院校文经管类实验室的改革与实践

新建本科院校在合并后面临着资源重组、内涵升本等实质性融合的问题。该文就新形势对实验室改革的要求,结合该校的实践对新建院校文经管类实验室管理体制和运行模式的改革进行了研究和探索。

关于经管类实验教学若干问题的探析

在高等院校的实验室里进行实验不仅是为了满足科学研究的需要,也是为了满足人才培养的需要。实验教学既不是单纯的实验活动,也不是单纯的教学活动,而是实验活动与教学活动的结合。经管类实验教学与理工农医类实验教学既有共性,也有个性。要根据经管类应用型人才培养规格的不同科学地进行实验教学功能定位。要妥善处理理论与实践、实验与实训、手工手段与计算机手段、模拟实验与实地实践的关系,确保经管类实验教学沿着正确的轨道前进。

经管类实验室发展研究

经济管理类实验教学是实现当前人才培养模式转变的重要途径,近十几年来我国高校经管实验室建设与实验教学已经取得了巨大进步。但是,由于我国高校过去对经济管理实验室建设总体重视不足,理论研究不能适应快速发展的经济管理实验室建设实践的需要,如何把握经管类实验室发展问题,已经成为各高校面临的重要任务。文中从学科发展、人才培养、实验教学、实验室建设、实验室管理观念和体制角度分析了经管类实验室发展的趋势,并提出了一些措施建议。

经管类实验中心可持续发展若干思考

简要分析了影响经管类实验中心可持续发展的柔性要素和刚性要素。基于关键要素分析,提出实现经管类实验中心可持续发展的四大举措:①构建科学合理的实验教学体系;②形成具有强辐射效应的社会服务能力;③构建具有强可操作性和有效性的激励机制;④建立多层次、多样化培训机制。

基于经管类实验室的产学研合作研究与探讨

经管类实验室作为高等学校教学和科研的重要基地,是新形势下培养高素质人才、出高水平成果、服务经济建设的主要场所。以经管类实验室作为产学研合作的载体,符合资源共享、合作创新的需要,符合经管类创新型人才培养与继续教育的需要,更符合理论与实践相结合的需要。随着经济与管理实验室作为创新产学研合作模式的载体的作用日渐明显,探索经济管理实验室产学研新模式在现阶段具有重要意义。