经管院校工业工程实验教学平台规划与建设

为推进管理类工业工程的学科建设,提升实验教学质量,研究了经管院校工业工程实验教学平台的规划和建设思路。根据工业工程专业的学科特点及人才培养目标,结合我国现有工业工程实验室建设的不足,提出了经管院校工业工程实验教学平台的建设依据和建设原则;从实验目的、实验内容、实验手段、实验类型和实验方式等方面对工业工程实验教学平台的体系结构进行了规划,并在南昌航空大学经济管理学院进行了实际应用。实践结果表明,工业工程实验教学平台的建设可实现实验教学资源的有效整合,促进教学和科研水平,服务地方经济。

经管院校实践教学问题与对策研究

实践教学对高校,特别是应用型院校的人才培养影响重大。但是,因为传统教育理念、缺乏经验和管理等方面的原因,目前我国经管院校的实践教学存在一些问题。为此,这些院校必须重视实践教学,加强实践教学管理,造就实践教学师资力量,建立起科学合理的实践课程体系和实践教学模式,发展实践教学综合性与多元化,保证实践教学效果,培养出新时期社会需要的经管类人才。

经管院校管理信息系统课程的教学改革研究

管理信息系统课程是经管院校各专业的一门核心课程,本文从经管院校的教育特点出发,探讨了我国现阶段经管院校管理信息系统课程的教学问题,在改进教材选择、教学内容、实施案例教学等方面提出了一些思路和策略。

国内经管院校国际认证研究主题及其动态演化--基于知识图谱视角

对国内经管院校国际认证研究的历史和现状进行分析,并探索未来研究趋势。选取1998-2018年间国内经管院校国际认证领域的研究论文,利用CiteSpace对研究成果数量、作者、研究机构、论文引用、研究热点及研究路径和趋势等方面进行可视化分析,并指出未来可能的研究方向。

应用型经管类本科院校创业心理教育的问题与策略

应用型经管类本科院校在我国高校所占比例很大,其人才培养目标要求更加重视创新创业教育。创业心理教育作为创新创业教育的重要组成部分,对于应用型经管类本科人才培养至关重要。当前,这类院校的创业心理教育存在不少问题,迫切要求高校能提高认识,树立正确的教育理念,通过构建创业心理教育体系、完善课程设置、加强队伍建设、开展教育实践活动等策略来提高创业心理教育的实效,以保证人才培养目标的实现。

经管类院校模拟仿真实验教学体系构建研究

以财会专业为设计主线,按照"基本技能—综合实践—创新能力"培养规律,探讨了经管类院校模拟仿真实验教学体系的构建问题。模拟仿真实验教学体系是基于层次的架构,包括岗位单项实验层、专业综合层、学科综合层和创新能力层四个组成主要部分。

经管类本科院校物流管理专业人才培养模式的再思考

目前各本科院校物流管理专业毕业生专业能力的不足对高校现有的培养模式提出了挑战。本文分析了经管类本科院校现代物流管理人才应具备的核心专业能力,物流管理人才应具备的知识结构及专业课程设置,提出了经管类物流管理专业创新型人才培养模式的构思。

基于OBE理念的经管类院校创新创业课程教学改革研究

针对近年来经管类院校在创新创业课程教学中存在的重理论轻实践、教材针对性不强、教学资源不充分、教学手段较单一、教学内容与专业联系不紧密,导致教学效果和学生满意度偏低等问题,文章提出从教学定位、教学内容和教学方法等方面开展基于OBE理念的经管类院校创新创业课程教学改革,具有重要的理论和现实意义。

经管类院校数学建模课程教学体系改革研究初探

结合我院近几年来针对经管类专业学生所开展的数学建模教育的实践,分析了经管类院校本科各专业的数学教育现状和大学生数学素质培养方面存在的一些问题,提出在经管类院校本科阶段数学建模教育的六个板块及其基本教学内容和实践环节。

经管类农业院校开放实验室管理与创新人才培养探究

创新是新时期建设现代化经济体系的重要战略支撑,是引领社会发展的第一动力。新时期高校实验室的开放对创新型人才的培养有着非常重要的意义,开放实验室起到了至关重要的作用。实验室的开放管理在创新人才培养过程中有着极其重要的作用。以学生为主体,教师做引导,全方位培养,多层次交流为管理理念,以导师负责制为主体管理模式,以创新能力培养为中心管理制度,使得开放型实验室的建设取得了很好的实践效果,对学生综合素质的提升具有重要的推动作用。本文提出了加强实验室开放力度和提升实验室创新能力的办法,以期为社会培养出更多的创新型人才。

地方性高校“双创”型人才培养供给侧改革与创新研究——以广西驻邕经管类院校为例

基于经管类院校“双创”型人才培养供给侧改革的背景,采用问卷调查法选取广西驻邕高校内具有代表性的5所经管类院校进行调研,剖析当前经管类院校“双创”型人才培养供给侧现状及其存在问题,从供给目标、内容、方法、评价、主体、环境等六个方面创新性研究经管类院校“双创”型人才培养供给侧改革的基本思路与路径。

经管类院校新生心理健康状况及其教育对策研究

目的了解经管类院校新生的心理健康状况,提出相应的教育对策。方法采用16PF、SCL-90对391名大学生进行问卷调查,用SPSS10.0统计软件对结果进行分析。结果测出心理障碍阳性38例,发生率9.9%。结论在实施学校心理健康教育过程中,应以预防为主,针对其性别、年级、专业等差异有针对性的开展工作。

经管类院校“双创”型人才培养供给侧——基于广西财经学院的个案研究

经管类院校肩负着为地方经济发展供给高素质"双创"型人才的特殊使命。本文以极具代表性的广西驻邕经管类院校——广西财经学院为个案,了解经管类院校"双创"型人才培养供给侧情况,分析其存在问题,并提出相应改进策略。

大学生创新思维人才培养的研究和探索——基于浙江省经管类高职院校的调查

党的十八大教育方针旗帜鲜明地提出要全面实施素质教育,培养学生创新精神,这为高等教育人才培养指明了新方向,提出了新要求。在当前"大众创业、万众创新"的国家战略背景下,加强大学生创新教育,培养大学生创新思维,提升大学生创新能力,具有重要的战略意义和价值。本文基于浙江省经管类高职院校大学生创新思维调研的现状,分析高职院校创新思维人才培养存在的问题,提出了优化大学生创新思维人才培养的有效策略。

浅论高职院校经管类专业教师实践教学能力培养

本文首先对高职院校经管类专业教师实践教学能力构成进行定义,包括教学设计能力、组织能力和评价能力。再此基础上,分析了高职院校经管类专业教师实践教学能力状况和存在问题,并从内、外两方面查找原因,其中外在原因包括外部重视度和机制的设定,内在原因涉及教师意识和经管类专业的特殊性。最后,从政府、学院和教师三个层面提出解决问题的对策建议,认为政府应大胆改革教师准入评审机制,积极引导企业校企合作;学院应大力支持设备师资投入,不断完善考核激励机制;教师应自觉总结积累教学资料,积极参与社会服务工作。

经管类院校模拟仿真实验教学体系的构建思考

实验教学已经成为高校经济管理类专业人才培养的重要方法和手段。在现有的教学资源和教学模式下,笔者认为,通过经管类多学科综合仿真实验教学体系的建设能够很好地完成以上现代人才需求的培养。达到培养创业型人才的目的。另外,文章还就模拟仿真实验教学体系的发展特点、建设内容和目标进行简单梳理。

经管类本科院校信息与计算科学专业建设与发展研究

当前经管类本科院校的信息与计算科学专业,在专业建设和发展过程中存在诸多问题,在一定程度上阻碍了该专业的发展。本文对信息与计算科学专业在经管类院校的发展现状,在专业特色、人才培养、课程体系构建以及学生就业等方面,进行了分析、研究和实践,提出了一些建议。

经管类院校创业胜任力孵化课程的设计

在大众创业、万众创新的时代背景下,如何培养学生的创新创业能力是当前经管类院校面临的重要课题。以创新创业经营决策为核心的"模拟公司"实践教学模式,对培养学生创业胜任力和综合职业素养具有积极的作用,设计开发基于真实岗位的创业胜任力孵化课程,有利促进经管类院校创新创业人才的培养。

经管类院校“双师型”教师队伍建设的难点与对策探析

近年来我国高校逐渐从外延型扩张转向内涵式发展，而教师队伍的建设成为实现转变的关键。阐述了经管类院校课程特点以及“双师型”教师的涵义与特征；剖析了经管类院校“双师型”教师队伍建设的难点，提出了“双师型”教师队伍建设的解决对策。

高职院校经管类专业学生优质就业的探索——以云南农业职业技术学院经济管理学院为例

优质就业已经成为我国未来就业工作的重中之重。越来越多的高职院校毕业生注重就业的质量,他们不以政府机关、事业单位为唯一就业目标,更加愿意到基层和重点行业锻炼自己、在奋斗中实现自我价值;有的学生还积极自主创业。本文以云南农业职业技术学院经济管理学院为例,通过2018届毕业生就业情况数据分析,探索实现高职院校经管类专业学生优质就业的举措,并提出高职院校经管类专业学生优质就业的思考建议。