自制实体教具促进初中地理课堂有效教学

地理教学中有不少难点和抽象内容，空间思维能力欠缺的初中学生学习起来比较困难，教师教学事倍功半，如果能及时指导学生做一些简单的相关教具，可变抽象为形象、变枯燥为生动，提升课堂教学有效性。