大众创业背景下高职院校“特许经营实务”课程教学改革策略

我国特许加盟创业教育存在不少问题,针对特许加盟的创业教育课程体系尚未建立。基于此,文章分析了"特许经营实务"课程的教学现状,并结合"特许经营实务"课程的特点,就如何在特许经营课程中实施创业教育进行了分析,对教学内容和教学方式进行重新梳理。

基于工作任务的连锁经营实务课程建设

本文从连锁经营课程的现状和存在的问题入手,通过对基于工作任务的"连锁经营实务"课程改革与实践的探讨,提出了"连锁经营实务"课程改革的思路与措施。

《特许经营实务》课程建设实践教学设计

《特许经营实务》是连锁经营管理专业的一门核心课程,是实现连锁经营管理人才培养目标的核心课程之一,而实践教学作为该课程教学中最重要的一部分,受到越来越多的教师和学生关注。以《特许经营实务》课程实践教学设计为题,从思路、目标、内容等方面进行教学设计,期望对高职院校连锁经营管理专业的课程教学改革有所帮助。

基于职业岗位导向的“六位一体”教学模式构建及运用——以《连锁经营实务》课程为例

"六位一体"教学模式注重在课程教学中体现教学做一体化的教学方法,通过校企合作,突出能力目标和素质目标,教学方法符合现代高职教育理念的课程教学模式和评价标准,能够有效培养高质量的技术技能型人才。

“三全育人”背景下高职“特许经营实务”课程思政教学改革思路

文章基于相关背景,论述了“三全育人”背景下高职“特许经营实务”课程思政教学改革思路,包括体现价值引领,重构课程教学目标;大力挖掘思政元素,重构课程教学内容;与思政教育“同路径”,创新课程教学方式;以立德树人为标准,构建科学的课程评价体系。

对电子商务专业《商业经营实务》课程教学的思考

电子商务作为一门新型的专业,无论是电子商务理论,还是实践教学等,有待进一步与中等职业教育进行相容,并且电子商务的应用范围比较广泛,同时涉及到计算机、营销、物流、法律等多方面的知识。因此中等职业学校的电子商务教育与高校的教育模式有所区别。本文运用教育学与心理学的相关理论,通过反思中等职业学校学生学习现状,深入地研究分析中等职业学校学生的现实状况,同时结合自己多年的教学经验,进而在一定程度上对中等职业学校电子商务专业教学特点及商业经营实务课程进行全面的论述,同时提出相应的政策建议,进而为教学提供参考依据。

在线课程建设下“网络书店经营实务”教学实践研究

网络书店经营实务课程是数字出版专业在电子商务蓬勃兴起、出版技术创新发展的背景下开设的一门专业必修课。该文以在超星学习通平台建设的网络书店在线课程为例,从教学设计"过程模式"的教学分析、教学开发、教学实施和教学评价四方面剖析教学实践过程。提出在线课程建设中应打破时空局限、扩展受众范围,建设网络资源、丰富课程内涵,研究课程体系、确保因课制宜,巧思授课过程、彰显教学个性,以此提质教学实践、提升教学效果。

资金转移定价(FTP)在银行经营实务中的运用

本文主要从资金转移定价概述的角度出发,论述了资金转移定价的内涵、原理、基本定价方法。介绍了对资金转移定价在银行经营实务中的运用流程,即定价范围、定价单元的划分、定价方法的选择、定价曲线的构建和分析、计算频率和计算精度等进行了详细的分析。最后阐述了资金转移定价在银行经营实务中运用的价值和意义,从而为资金转移定价在银行经营实务中的运用探究提供参考。

商科类专业课程思政与茶文化融合的实践探索——以《连锁经营原理与实务》专业课为例

高校承担着人才培养的重任,并且有责任与义务帮助学生树立正确的价值观念、形成健康的心态。课程思政与茶文化的融合不仅有助于调动学生的学习兴趣,还能够丰富教学内容,对学生的品德塑造以及思维发展意义重大。因此,以《连锁经营原理与实务》专业课为例,通过充分挖掘思政元素,以茶文化为切入点,制定完善的实施策略,构建多元化思政课堂,注重实践教学以及教学评价,提升教师的茶文化素养,有效融合课程思政与茶文化。

“三阶段五环节”课堂教学改革设计与实践——以《连锁经营管理实务》教学为例

《连锁经营管理实务》是工商企业管理专业的专业核心课程。该课程以培养职业能力为核心,通过课堂、市场和企业三个窗口实现学习和教学实践过程。《连锁经营管理实务》课程“三阶段五环节”的教学改革即课前导学—课中督学—课后促学三个阶段,自研自探—答疑探究—实训提升—多元评价—总结拓展五个环节,旨在把知识传授、能力培养和价值塑造融为一体,通过深化“三教改革”,促进学生“三阶成长”,全面推进“三全育人”,最终实现课堂革命,达成课程目标。

从闲暇教育视角谈高职连锁经营管理实务教学改革

随着高职教学改革的深入,高职生可自由支配的时间越来越多,对大学生加强闲暇时间利用和教育引导是一个亟待研究的重要课题。本文即从闲暇教育的视角来探讨连锁经营管理实务教学改革,以期找到高职生闲暇教育和高职教学改革相结合的合理路径。

案例教学法在“跨国经营理论与实务”课程教学中的组织实施

在阐述"跨国经营理论与实务"课程案例教学特点的基础上,结合案例分析了该课程进行案例教学的具体组织形式,并且总结了该课程实施案例教学法的主要收获。

教学做一体化教学模式在高职课程改革中的应用——以药品经营质量管理实务为例

结合药品经营与管理专业的培养目标和课程实际,在药品经营质量管理实务课程教学实践中,对教学内容、教学设计和考核方式提出了改革方案,实现了理实一体化、教学做一体化。

带团队很简单,管理就是十六字

今年是很困难的一年,当然它也可能是未来十年里最好的一年。每一年的选择会越来越困难,面对的变化也会越来越具有挑战。企业的成长面临全新挑战之际,必须讨论:企业的核心价值是什么?如何实现具有深度人性关怀的盈利?先哲告诫我们利要取之有道,转换为现代的理解就是:所有利益的来源应该是人性的回归--深度的人性关怀。具体表现在企业经营实务中,就是把实现社会期望价值转化为企业核心价值,还体现在企业所有成员的成长性上。