无种子经营许可证经营种子处罚案

[案例概述] 2010年10月20日，某县某乡部分农民联名举报，春季在本村农民周××处购买“连粳3号”水稻品种的长势长相与该品种说明不一致，其穗型直立、穗粒数少、产量低，声称购买了假种子，该县农业执法大队随即立案调查。

违法经营种子民事责任的承担

种子法规定,种子经营实行许可制度;禁止任何单位和个人无证或者未按照许可证的规定经营种子。无证或者未按照许可证的规定经营种子的行为违反了种子法强制性规定,所签订的种子买卖合同无效。因无效合同取得的财产,应当予以返还;不能返还或者没有必要返还的，应当折价补偿。有过错的一方应当赔偿对方因此所受到的损失．双方都有过错的．

对几种无经营许可证可经营种子行为的分析

《中华人民共和国种子法》规定种子经营实行许可制度，同时又明确规定可以无种子经营许可证经营种子的三种情况：（1）专门经营不再分装的包装种子的；（2）受具有种子经营许可证的种子经营者以书面委托代销其种子的；（3）按照经营许可证的有效区域内设立分支机构的。从法律规定看。可以合法经营种子的形式是灵活多样的。正确把握各种经营主体成立条件，

经营种子需办许可证吗

问：我父亲是小商贩．卖些针、线等小商品．上个月我父亲专门到县城批发了200多元的包装种子上集销售。还没卖凡个集．县农业局的执法队要求查看我父亲的《种子经营许可证》，我父亲拿不出。执法队的工作人员说．经营种子必须有种子经营许可证．没有许可证属非法经营。结果不仅没收了种子．还罚款200元。请问像我父亲这样的小买卖也得办许可证吗？

经营种子就必须办种子经营许可证吗

编辑同志： 我父亲是一个小贩．圩市日就在圩上摆摊卖些针、线、纽扣、食品、酒水等小商品。在经营过程中常有人问他有没有蔬菜种子卖？因此，我父亲觉得有必要增加经营蔬菜种子这个项目。上个月．我父亲专门到县城批发了200多元他认为比较适销的包装种子上圩销售．结果还没卖多少就遇上了县农业局的执法队。执法队要求查看我父亲的《种子经营许可证》，

唐某未按规定取得种子经营备案书经营种子处罚案

2018年4月11日,接到群众举报诉称A县大丰农资市场“丰收种子门市”胡某经营未审先推的杂交玉米种子“威单2号”。4月12日该县种子管理站执法人员对“丰收种子门市”进行初步检查确定,该门市胡某所经营的“威单2号”种子是由本县唐某提供(对胡某另案查处),经查唐某未曾在本县种子管理站领取过种子经营备案书,把案件线索向种子管理站领导汇报同意立案,执法人员采取顺藤摸瓜“倒查方式”对唐某进行调查,唐某涉嫌未按规定取得农作物种子经营备案书经营农作物种子案。

经营种子需办许可证吗

问：我父亲是小商贩，卖些针、线等小商品．上个月我父亲专门到县城批发了200多元的包装种子上集销售．还没卖几个集．县农业局的执法人员要求查看我父亲的《种子经营许可证》，我父亲拿不出。执法队的工作人员说．经营种子必须有种子经营许可证．没有许可证属非法经营。

《种子经营与管理》课程思政元素的挖掘与实践

“课程思政”是高校落实立德树人根本任务的关键举措。在《种子经营与管理》专业课教学过程中结合课程内容挖掘相关的思政元素,开发合适教学的思政教育资源,提升课堂教学效果,以期为种子工程专业课程思政建设提供参考。

“三教”改革背景下高职院校生物化学课程教学改革研究——以种子生产与经营专业为例

河南农业职业学院是中国特色高水平种子生产与经营专业(群)建设单位,生物化学课程是种子生产与经营专业重要的基础课程之一。以问卷调查表和学生工作岗位为基础,开发课程教学资源,重构项目化课程体系,渗透思政元素,应用PBL、OBE和线上线下混合式教学法开展三教改革。着力在岗位能力提升、专业知识融合应用和爱国爱农情怀三方面发力,构建具有“职业—科学文化—学以致用”三素养,具有“爱国—奋斗—爱农”三情怀的现代种业复合型人才培育体系,并依托三多考核评价体系对三教教学改革效果进行评价,有效的提升了学生的培养质量。

农作物种子生产经营网上备案工作存在问题与对策——以文山市为例

农作物种子生产经营备案制度是种子管理部门对种子市场监管的重要手段,笔者长期从事种子生产经营网上备案工作,并在工作中发现一些问题,其影响了工作效率和监管水平。本文对文山市农作物种子生产经营备案工作中存在的问题进行了总结分析,并提出相应对策建议,希望为下步做好备案工作提供参考。

普通本科高校转型进程中课程改革与实践——以绥化学院《种子经营与管理》课程为例

近年来国家推动普通本科高校向应用技术型转型,课程成为实施转型的关键。国家教育管理部门从宏观层面对转型高校课程的设计、内容、方法等方面都提出了创新要求。本文以绥化学院转型发展为背景,以《种子经营与管理》课程为例,在分析课程教学存在问题基础上,从课程目标定位、教学方法、实践教学、课程考核评价等方面对转型高校课程改革进行阐述,以期为普通本科高校转型进程中课程改革提供参考。

贯彻落实《种子法》 推动漯河种业发展

粮安天下,种为基石。种业是国家战略性、基础性核心产业,是现代农业产业体系的重要基础。国以农为先,农以种为先,种子是农业的芯片。2021年12月24日,全国人大通过了新修订的《中华人民共和国种子法》(以下简称《种子法》)。《种子法》是种业的基础法律,对促进我国现代种业发展,提高种业知识产权保护法治化水平,从源头上保障国家粮食安全,具有重要的意义。漯河市贯彻落实《种子法》,在种子体制改革、种子质量监管、种业发展等方面有许多好的做法和经验,但是在一些方面还存在不足,带着这些问题,漯河市农业农村局的农业技术人员深入各县(区)种子管理部门进行座谈、走访了漯河市农科院、部分种子企业、种子经营门店等进行调研。

河南省小麦品种审定与生产经营现状思考与建议

河南是全国最大的小麦商品粮生产基地,也是黄淮海地区小麦供种强省。为保障国家小麦粮食安全,必须做大做强河南省小麦种业。我们只有在研发创新、品种审定、种子生产经营、推广应用、政策环境,有效监管全产业链上协调发展,才能促进河南小麦种业高质量发展。

新形势下种子经营与管理课程教学改革与实践

结合目前我国种业市场现状和课程特点,分析了种子经营与管理课程教学中存在的问题,包括教材内容滞后,实践教学缺乏,并从优化课程体系,改进教学方法,加强实践教学环节,完善考核方法等方面,探讨了种子经营与管理课程教学改革。实践证明:课程改革激发了学生的学习兴趣,调动了学生学习的积极性与主动性,提高了学生的社会实践能力。

《种子经营管理学》课程教学改革探讨与实践

在目前中国种业体制改革的背景下,高等农业院校,不仅培养只懂种业专业知识的人才,还要培养既掌握专业知识又懂种子经营管理的综合性人才。该文剖析了当前《种子经营管理学》教学过程中存在的主要问题,并对如何提高《种子经营管理学》的教学效果,进行了一些改革和实践。