对当前经贸教育的三点看法

一、经贸类大学应该分类管理，分类扩招 哈佛商学院将自己的使命定义为培养领导世界变革的领军人物，注重案例教学。美国芝加哥大学将自己的使命定位为改变世界、塑造心灵、开拓新的研究领域、领导法律与经济学科、领导自然科学、改革教育等。耶鲁大学管理学院注重多学科师资之间的交流，注重金融学、宏观经济学、

转变教学观念 提高经贸教育质量

从经贸教育的教学观念转变、课程设置、教材开发、教学方法、实践应用等方面阐述了如何在经贸教育中切实提高教育质量 。

“入世”与中国经贸教育的发展

本文着重探讨在中国加入世界贸易组织、中国经济与世界经济融为一体的过程中经贸高等教育所面临的机遇。

把握经贸教育规律 培养经贸事业人才

我国加入世界贸易组织已有十几个年头,在这一时期,社会各领域都呈现出巨大的变化。作为世界经济和市场的重要组成部分,随着我们对外开放的不断扩大,对外经贸教育和人才培养便显得日益突出和重要。一、重视经贸教育规律的特殊性对外经贸教育与其他教育一样,有其内在的共同规律;同时,又有其外在的特殊性,诸如外语教学与汉语教学的关系、资本主义经济理论与社会主义经济理论的关系、

东南亚八国经贸领域中文教育需求建模研究

制定东南亚八国(泰国、越南、印度尼西亚、马来西亚、老挝、缅甸、柬埔寨及菲律宾)的经贸领域中文教育政策,应以把握中国与有关国家对华贸易结构与其经贸中文教育需求的相关性为前提。东南亚八国在对华出口贸易领域,其对华农产品、矿产品以及低附加值工业制成品出口会激发稳定的经贸领域中文教育需求;在对华进口贸易领域,其对华工业制成品进口贸易会激发稳定的经贸领域中文教育需求,其中,低附加值工业制成品进口贸易对中文人才的需求要弱于高附加值工业制成品进口贸易对中文人才的需求。推动东南亚八国经贸领域中文教育的高质量发展,应围绕以下几点展开工作:推进经贸领域中文教育人才的差异化培养;实现对象国经贸中文人才培养与促进其对华出口增长的良性互促;推动国际中文教育服务我国对外贸易战略。

“入世”与中国经贸教育改革

中国加入世界贸易组织是大势所趋。中国“入世”将使中国对外经贸跨入新的历史阶段。它对中国对外经贸发展既有机遇,也有挑战。利用机遇,应付挑战的能力根源于对外经贸工作者的素质,而素质的培养与提高与对外经贸教育密切相关。原关贸总协定的发展史展示,发展中国家加入关贸总协定后,经贸得到迅速发展的都是那些重视教育、人员优秀的国家。

建设具有经贸职业教育特色的校园主体文化

以什么样的精神来确立校园主体文化是当前大学文化建设中一个重要的命题,关系到一所学校的办学指导思想、办学特色和培养方向。文章从校园主体文化的具体内涵入手,阐述了在孕育和构建具有经贸职业教育特色的校园主体文化精神时应遵循的主要原则,认为必须对在校学生进行以企业家精神为核心的文化精神的孕育与培养,以此构建实践校园主体文化。

浅论对外经贸人才素质的培养

随着改革开放的不断深化,对外经贸事业的迅速发展,我国对外经贸人才的需求不但数量日益增长,而且素质要求也越来越高。因此,如何尽快提高我国外经贸人才素质是教育部门及有关企业必须解决的问题。

关于高等经贸院校教材建设的几点思考

为了加快我国社会主义市场经济目标的实现和适应“复关”的需要,我国对外经济贸易体制正在加快改革。作为直接为外贸事业培养人才的高等经贸教育,当然也面临着紧迫的改革任务。最近经贸部对部属高校的培养目标。学科设置和管理体制的改革,就是重大举措,有利于高等经贸教育事业的发展。但是无庸讳言,在高等经贸教育的改革中,如何抓紧教材建设,至今仍然没有引起有关方面的高度重视。因此,笔者想对高等经贸院校的教材建设提出几点粗浅看法,以引起有关方面的关注和同仁的讨论。

对外经贸高教改革的几点看法

改革开放促进了我国对外经济贸易的发展。据统计,1994年我国对外贸易的进出口总额已达2367亿美元,上升到世界的第11位。与我保持经贸往来的国家和地区约200多个,遍布世界六大洲。在一般贸易迅速增长的同时,吸引外商直接投资,利用政府贷款和优惠贴息贷款,对外承包工程和劳务合作等经济合作项目也得到了相应的发展。截止到1995年9月。

《对外经贸实务》杂志社1994年度通联工作会议在西安召开

10月20日-23日,《对外经贸实务》杂志社编委和联络员工作会议在西安召开。 这是该刊创刊以来举行的第十一届通联会议。21日上午,本年度联络员工作会议开幕。杂志社社长向华礼主持会议并讲了话。专程前来参加会议的外经贸部人教司代表出席会议并作了热情洋溢的讲话。陕西经贸厅党组成员、纪检组长王景文同志亲自出席会议并代表东道主致欢迎词,他向大家介绍了陕西省改革开放及对外经贸发展的大好形势,并祝贺会议圆满成功。

薛荣久:为改革开放育才放言

我于1958年加入中国共产党。1964年研究生毕业留校,一生从事国际贸易教学与研究。1978年后在改革开放国策激励下,倾心教学育才,潜心经贸研究,献身社会活动,助力中国改革开放事业“史诗般的进步”,践行入党时的初心。竭力培养国贸人才1978年改革开放后,国际经贸教育扬帆起航。在外贸部领导下,北京外贸学院本科专业恢复,硕士研究生开始招生,1983年有了国内第一个国际贸易专业博士点。我一直倾心教学,坚持求索创新,与时俱进,为国家培养本科、硕士和博士人才。

入世与北京市政府职能的转变

第九届全国人大第四次会议批准的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》指出:“要以更加积极的姿态,抓住机遇,迎接挑战,趋利避害,作好加入世界贸易组织的准备”。中国加入世界贸易组织以后,给北京市的发展既带来机遇,也构成挑战。抓住机遇,迎接挑战,趋利弊害的关键是北京市政府加速职能的转变。

ESP课程设置与提高学生职业发展能力研究

介绍了ESP(专门用途英语)理论的来源和分类,并结合经贸英语教育中的ESP课程设置的特点,探讨专门用途英语在经贸英语专业课程设置中的方法,指出ESP课程设置必须与提高学生职业发展能力结合起来,以提高人才培养的竞争实力和创新活力。

争取台湾民心对策初探

2007年是反台独的关键年。现阶段我们把反对和遏制“台独”,作为最紧迫、最现实、最重要的任务,同时,我们要寄希望于台湾人民,把争取台湾民心作为我们各项对台工作的出发点和归宿。未来台湾问题的走向要看台湾的民意,如何争取台湾的民心将是中央对台政策的关键。要更多更好地进行两岸四地(祖国大陆内地、台湾、香港、澳门)民间及海外华人华侨的交流活动,进一步扩大两岸之间的教育、学术、文化、艺术、体育、旅游、工商经贸等方面的交流,增强相互之间的沟通和了解。大陆对台政策思维要更趋灵活,争取台湾民心,要从促进海峡两岸经贸交流合作、加强海峡两岸中华文化交流、加强海峡两岸教育交流合作开始。得台湾民心者得台湾天下。

外语外贸人才培养的实践及创新进路探析——以广州华立科技职业学院等高校为例

随着国际贸易交流的深入发展,我国外语外贸人才供不应求。肇始于2006年广州华立科技职业学院率先招收国际经济与外语专业高职生,国际经济与外语专业教育走过了10年的发展历程。如何更好地培养满足市场需要的复合型外语外贸人才,现已成为重要研究课题。以广州华立科技职业院校的探索为此提供了另一种视角,通过注重学科课程建设、强化理论与应用、拓展学生兴趣爱好、深化引进来走出去等方式,有助于外语外贸人才的培养。而打通本科与高职教育、开展国际交流与合作,是高职教育的重要发展方向。