近四十年经贸汉语听说教材编写研究

随着中国经济的发展和国际地位的不断提升,学习经贸汉语的留学生数量迅速增长。经贸汉语属于专门用途汉语,其实用性强,对于听说能力的要求也相对较高。但现有的经贸汉语听说教材的数量较少且教材建设发展缓慢。本文对近四十年出版的36套经贸汉语听说教材从出版信息、使用对象、体例结构、话题内容方面进行对比分析,发现现有的经贸汉语听说教材存在数量少、选材缺乏实效性、媒介语形式单一、缺乏统一的结构规范等问题。最后,本文针对经贸汉语听说教材现存在的问题提出一些编写建议。

经贸汉语本科课程建设刍议

近年来,在留学生汉语言本科专业中,经贸汉语因其与现实的紧密联系而成为该专业的重要方向之一。但是,就该课程建设的研究现状看,仍比较零散,且多集中于课程的具体应用之上。这在一定程度上制约了经贸汉语课程建设的进一步发展。基于这一着眼点,文章拟对经贸汉语课程建设进行系统的考察、分析及规律性探究,以便为经贸汉语本科课程建设的可持续发展提供参考建议。

经贸汉语:对外汉语教学中的新文化态势探讨

随着我国改革开放的深入推进,随着中国作为世界经济大国的崛起,赴华学习的外国学生不断增加,对外汉语教学中经贸汉语课程的需求日益凸现,这一文化态势具有积极的重要意义,不仅需要教育界大力推进,同时也需要文化界广泛关注。

经贸汉语专业类教材的语言难度问题

随着中国经济的发展,来华学习汉语的留学生日益增多,其中进入各大专院校学习经贸汉语专业的留学生占的比重越来越大。与此同时,经贸汉语类教材引起了对外汉语教学界的广泛重视,近几年经贸汉语教材发展较为迅速,但是仍然存在一些问题。这些问题直接决定了经贸汉语教材的质量以及合乎需要的程度。为了促进经贸汉语教材更快地发展,笔者将探讨经贸汉语教材语言难度方面存在的主要问题及解决策略。

论对俄经贸汉语教师的跨文化交际能力培养

俄罗斯籍学生是黑龙江省经贸汉语教学的主要对象。渗透在经贸汉语中的中国文化对俄籍学习者来说是一种异质文化,因此,汉语经济交际与跨文化性成为经贸汉语教学的一体两面。以汉语教学的主导——对俄经贸汉语教师为研究对象,重点讨论了经贸汉语课程教学目的对汉语教师的跨文化意识的要求,以及汉语教师如何从自身做起,实现跨文化能力的自我培养。

留学生高级经贸汉语阅读课教学研究

本教学研究是结合阅读理论与当代社会对人才的要求,从教学实践的角度,对高级经贸汉语阅读课程的教学目标与教学环节等进行了探讨,认为四年级阅读课训练重点为快速阅读与理解文章大意等阅读能力。

关于经贸汉语教材建设的回顾与构想

本文回顾了近年来经贸汉语教材建设事业的发展,认为在进入新世纪以后,相关教材的编撰无论在数量上、在教材内容的拓展上还是在教材编写理念的创新上都有了不小的突破,文章还对今后经贸汉语教材的继续建设提出了两点建议。

基于微课的经贸汉语听说课抛锚式教学模式研究

经贸汉语听说课具有强专业性、强交际性,重在培养学生的听说能力。"微课"作为引领学生学习的方式,已成为越来越重要的辅助教学手段。以建构主义理论为指导的抛锚式教学模式以培养学生的探究合作学习能力为主旨,"微课"与抛锚式教学模式相结合,是对传统教学模式的突破,有利于培养学生探究解决问题的能力,做到学以致用。

留学生经贸汉语课程中的术语教学

本文首先分析了经贸汉语术语的特点,明确了经贸汉语术语的教学原则和目标;在此基础上,本文重点结合实例介绍了经贸汉语教学实践中几种行之有效的术语教学方法,涉及课堂讲授方法和课堂巩固方法两个方面。

研究型经贸汉语阅读教学初探——以首都经济贸易大学实践为例

本文结合首都经济贸易大学的教学实践，探讨了面向国贸专业本科留学生的研究型经贸汉语阅读教学的特点与内涵，指出研究型经贸汉语阅读教学以服务专业教学，为学生专业学习提供语言和语言应用能力支持为课程定位，重视学生语言和学习能力的培养，核心是促进学生从学习汉语阅读向通过阅读学习的过渡。本文还着重介绍了首都经济贸易大学教学实践中的一些特色环节包括：1．小组作业；2．教师“下水”，师生互动；3．针对性训练。

基于可视化分析的国内近十年商务汉语研究述评

专门用途汉语作为国际中文教育的一个类型,充分体现了汉语作为第二语言教学的实用性,商务汉语是专门用途汉语中最早被关注的领域之一,其研究成果尤为丰富。本文以CNKI数据库2012~2022年发表的468篇成果文献为域,采用CiteSpace可视化分析手段,对国内近十年的商务汉语研究展开综述。在借助可视化方法展示商务汉语研究发展历程、热点主题以及演进线索的基础上,从研究热点和发展趋势两方面对商务汉语相关研究进行全面梳理和理论述评,以期整体把握研究现状;同时对现有研究的不足及前景展望进行讨论。

经贸汉语综合课的定位

经贸汉语综合课是为学习经贸专业的留学生开设的经贸语体的语言课,既具有普通汉语课的共性,又具有经贸语体的个性。它的定位可以从这样几方面来考察:(1)性质和功能定位;(2)教学对象定位;(3)在课程体系中的定位;(4)内部语言知识和经贸知识的定位;(5)内容选取定位;(6)各部分内容比例定位。

《经贸汉语本科教学词汇大纲》理念及特色分析

《经贸汉语本科教学词汇大纲》是几十年经贸汉语教学和研究的一项重要阶段性成果。它的研制既为经贸汉语的专业建设作了基础研究工作,也为经贸汉语的课程建设、教材建设及教学模式研究提供了依据。本文从经贸本科教学词汇大纲研制的过程出发,介绍其内容,阐释其理念与特点,为从事经贸汉语教学的同仁们提供一定的参考。

经贸汉语课教学目标与内容定位研究

经贸汉语作为一个新型学科方向,必须根据学习主体在需求、学能方面的诸多差异,确定不同层次的教学目标,以便更快更好地达到预期的教学效果。经贸汉语自身具有日常交际性、专业正式性以及跨文化性语体特征,因此,经贸汉语课还应处理好普通语言课、经贸专业知识以及经贸文化背景知识三方面内容所占比例,具体教学语料内容选取上应本着宏观和实用相结合的原则。

韩国泰成中高等学校孔子课堂经贸汉语办第三期开班式

2011年3月30日，韩国京畿东部商工会议所内高朋满座，笑语欢声，韩国泰成中高等学校孔子课堂与京畿东部商工会议所合办的经贸汉语办，迎来了第三期开班仪式，京畿东部商工会议所会长金俊泽及孔子课堂院长李玉姬出席开班式，共计50余名企业家参加此次活动。

有关商务汉语几个理论问题的探讨

商务汉语,是一种专门用途的汉语,是商务与汉语的高度融合。作为商务汉语的一个分支,经贸汉语更专业,属于较高层次的商务汉语。虽然商务汉语具有其独特性,但是商务汉语的教学应该以汉语为中心,而不是商务知识的讲授。

浅谈国际商务中经贸英语汉译技巧

经贸英语是我国涉外经济活动中的主要交际语言，具有其自身特有的文体特点，在中英文两种语言问起桥梁作用的是经贸汉英翻译。而经贸英语与经贸汉语在表达上寿些许差异。因此，在进行经贸汉英翻译前，需要了解经贸英语自身的语言表达规律和文体特点，灵活处理，本文就是试图从经贸英语的文体特点、经贸英语与经贸汉语的表达差异两个方面来浅析经贸汉英翻译的技巧。

汉英经贸会展宣传语篇的平行文本研究

伴随着世界经济的增长和融合,中国对外开放政策和"走出去"战略的不断深化,经贸会展也得到了迅速的发展。本文借助汉英经贸会展原生性宣传文本的实例,分析了汉英经贸会展宣传语篇的语言特点和文化特点,提出在进行经贸会展文本英译时应注重文本感染力的发挥,运用多种翻译策略使宣传文本更具可读性,使译文更符合目标读者的阅读习惯,以便能更好地迎合国际经贸会展市场的需求。

汉英经贸会展宣传语篇的平行文本研究

随着中国对外开放政策和"走出去"战略的不断深化,我国的经贸会展日趋国际化,对此类宣传文本的翻译需求正不断增加,翻译质量也亟待提升。有鉴于此,本文借助汉英经贸会展原生性宣传文本的实例,试图从四个方面对案例进行修辞对比研究,试用平行文本比较模式指导经贸会展宣传文本的英译实践,使译文更符合译语受众的阅读习惯,迎合国际经贸会展市场的需求。

韩国泰成中高等学校孔子课堂促动韩国企业家赴华经贸之旅

2011年4月26日至4月28日，在泰成孔子课堂的积极协调和帮助下，韩国京畿道企业家协会一行40余名韩国企业家代表韩国赴中国参加在河北省石家庄市举办的第四届国际小商品博览会。所有企业家都是孔子课堂经贸汉语班及职业经理人班学员。