借助点子图迁移经验感悟运算的一致性——“队列表演(一)”教学思考

【课前思考】“队列表演(一)”是北师大版教材三年级下册第三单元“乘法”中的内容,是在学生已经学习了乘法意义、乘法口诀及两、三位数乘一位数的基础上,进行的两位数乘两位数的探索。教材在这节课的展开上,重点采用了点子图模型探索算法,进而理解算理。点子图的应用看似是为了方便学生得到计算结果,实际上其重要的价值则是鼓励学生借助点子图探索计算的方法,解释计算的道理。

一位年轻商人的经验感悟

1没有拜读文学，将失去心灵的平静与生命的趣味。2．没有研究历史，将缺乏商人的谋略。3对趋势与进程的无知，将无法知道自己现身在何处；4没有实践，永远是纸上谈兵，5没有定位，将无法突出重围，出人头地。6没有目标，必将终日闷闷不乐。

伦理印象初探--课堂绘画与经验感悟

一、关于伦理印象的绘画对我而言,学习心理咨询中的伦理是打开一扇全新的窗,看到不同以往的风景。(一)关于伦理印象的初始绘画在第一堂课上,我根据自己以往对伦理的认识,画下自己心中可以代表心理咨询中伦理的图像。绘画工具是水彩笔。

学生量感培养视角下“面积”单元整体教学实践

量感是学生数学核心素养的主要表现之一,也是小学数学教学的重要关注点。但当前的度量领域教学仍存在一些问题,如流于“量”式,结构关联“缺失”;无“量”可循,经验活动“虚设”;浮于“量”面,概念认知“模糊”等。文章以“面积”单元整体教学为例,提出优化整体结构,明晰量感培养方位;强化经验感悟,拓宽量感发展路径;深化应用拓展,提升量感进阶实效等学生量感培养路径,以切实优化教学策略,提升教学实效,发展学生的数学综合素养。

从经验到理论:中国美学形态的历史流变

本文认为，萌发、生长、定型于农耕经济社会土壤之中的中国古典美学，始终保持着朴素直观的思维定势，缺乏对范畴的严格界定，不讲究严密的论证推理，不追求完备的理论体系，形成了经验感悟的传统和轴心式积累凝聚的理论演化模式。与此形成鲜明的对照，由于近代以来国门洞开后“西学东渐”的思想启蒙，五四新文化运动对旧文化礼教的清算，以及马克思主义在中国的传播。

“温督调神”针刺结合森田疗法治疗脑卒中后抑郁经验

脑卒中后抑郁(post-stroke depression,PSD)是脑血管病常见的神经精神后遗症之一,并且会对脑卒中患者的康复以及生活质量带来不同程度的影响,柳刚主任认为该病病位在脑,与肝、心、脾、肾有关,核心病机在于阳气不足、神明不守,从而导致患者精神思维及情志的负向表现,故柳主任采用“温督调神”针刺结合森田疗法治疗该病,且临床疗效显著,现将吾师治疗脑卒中后抑郁的临床经验进行总结分析,以供临床医师学习和借鉴,附典型病案1则以验证。

严慈相济 张弛有度——班主任感悟

我担任班主任的时间虽不长,也感受到了班主任工作很辛苦繁杂。我常在思考:怎样才能把班主任工作做好,不辜负学校的信任和家长的认可,解决好教与学的矛盾,提高教学和管理水平。总结自己做班主任的经验感悟。

论张晓风散文中的人生体悟

张晓风是二十世纪台湾文学中的重要作家,同时也是台湾散文史上一道亮丽的风景线。张晓风的散文,典雅秀气之中带有对时光流逝、生命短缺的概叹和对世事无常,尘世纷扰的豁达,在她的文字里,有着她对人生的憧憬,信心和执着。对于人世间的种种现象,张晓风在自己的散文中既有形而上的哲理沉思,也有形而下的经验感悟。

体育——一幅大字眼描摹的图画

我国体育理论界自1979以来一直进行着体育科学属性的讨论,基于归纳热忱抑或仅仅为求得一统酝酿了这场讨论。 讨论中,“凡立言,先正所用之名以定命义之所在”,为体育界说而知言,或佐以明理为纯正的研究而投入。

对中国传统文化认识的反思

对中国传统文化应批判地继承，中国传统文化的缺限可归纳为：重门第等级缺乏民主意识，崇古法古缺乏开拓意识，重感悟经验缺乏科学意识，重义轻利贬抑物质需求缺乏追求意识。

谈高中数学的一些教学感悟

高中教育可以说是现代教育最重要的组成部分,而高中数学教学是高中教育的重中之重。高中数学教师在进行教学的过程中会遇到各种各样的问题,笔者在多年的高中数学教学过程中发现做好高中数学教学其实是比较困难的,高中数学的教学工作过程中笔者也产生了一些感悟。在此笔者想要将这些感悟分享出来,和广大同仁一起分享,希望能够对大家教学质量的提升起到一些作用。在传统高中数学教学思想、教学模式和现代教学思想、教学模式相冲突的情况下,如何提升高中数学教学的质量需要我们不断的进行总结和反思,根据实际情况慢慢摸索,找到做好高中数学教学工作最好的方法。

浅谈小学语文高效阅读教学

小学语文高效阅读教学必须做到:深入研读教材,把握好教学的关键点;在教学中加强语言学用的训练,培养学生的创新能力和思维能力;重视语言积累和方法指导,为学生自主阅读奠定基础;结合学生特征,激发阅读兴趣。