浅议毕业生、结业生、肄业生装档取档存放问题

为明确档案装档材料,各项档案材料用处,明晰取档相关事宜及档案转出后的档案存放部门对档案材料要求、档案存放问题,针对毕业生、结业生、肄业生的不同要求,总结归纳如下仅供参考。

2019届本科结业生未正常毕业情况分析及对策——以新疆农业大学某学院为例

自2018年教育部新时代全国高等学校本科教育工作会议提出“以本为本”教育理念,后续出台坚决取消毕业生清考制度,2019届毕业生首次迎来最严毕业季。以新疆农业大学某学院毕业生相关数据进行分析,2019届本科结业生未正常毕业原因,主要有部分学生遗留不及格科目、实践环节学分不足、公共选修课未按时选课、上课及考试导致无成绩或成绩不合格,以及少数学生未通过毕业论文二次答辩等。根据问题原因提出相应的对策,以助大学生能够合理规划大学生活,兼顾学习与个人发展,顺利毕业走向社会。

关于高等学校学籍方面一些名称的提法

教育部于一九八一年七月二十七日发出《关于高等学校学籍方面一些名称的提法》。文件指出:目前,在一些文件、刊物和宣传报导中,对高等学校学籍方面的一些名称提法不一,概念不清,较为混乱。为了统一提法,便于工作,现将经常遇到的几个问题说明如下:一、关于'级'和'届'根据惯例,应将新生入学的年级称为××××级,简称××级。如一九七八级,简称七八级。毕业班的年级为届。如一九八二年的毕业生,简称为八二届毕业生。今后,凡称××级学生,即指××年入学的新生;××届学生,即指××年毕业生。二、'休学'、'保留入学资格'和'保留学籍'

网络背景下独立学院建立学业预警机制的必要性——以江苏独立学院工科学生为例

随着高等教育的普及,国家一直高度重视独立学院学生的学业问题,学院提高教学质量,营造浓厚的学习氛围,让大学生养成良好的学习习惯,进而培育出高素质的创新型人才。然而,总有不尽人意的事情发生,独立学院的学生,尤其是工科学生,不能顺利毕业的现象屡见不鲜,因此,建立学业预警机制迫在眉睫。本文通过问卷调查、实地考察等方法从三个方面来阐述网络背景下独立学院建立学业预警机制的必要性。