传统教学手段与多媒体教学手段在大学数学教学中的结合运用研究

该文紧密结合独立学院数学教学实际,主要就目前独立学院大学数学教育现状进行了认真分析,研究提出在大学数学教学中应将传统教学手段与多媒体教学手段结合并用的新思考。它对于提高独立学院数学教学效果具有较强的借鉴意义。

城乡结合部初中语文多媒体教学的合理运用

初中语文是语文学习的特殊阶段,此阶段对教师的教学方法有更加严格的标准限制,对学习覆盖面和技巧运用有更高要求。目前,我国教学资源紧缺,初中语文教师教学压力大增,提升教学效率,缓解教学压力是目前初中语文教学的重要任务。随着教育改革不断深入,新课标对初中语文教学要求更高,初中语文教师需要采用新手段以应对新的教学目标,而多媒体教学则是现时的重要教学手段,在现实教学活动中不断被运用。特别针对倍受社会忽视的城乡结合部地区,初中语文教学的问题将更为突出,对多媒体教学运用的迫切性尤为明显,对多媒体教学的合理运用,将决定城乡结合部初中语文教学的发展和学生的未来,需要进行深刻探讨研究。

传统教学手段与多媒体教学的优化结合

多媒体教学和传统教学的有机结合是目前最佳的教学形式。方兴未艾的多媒体教学有着传统教学所无法比拟的优点，而其存在的缺点，恰恰正是传统教学中的优点。在和传统的教学方式有效结合后，使课堂教育更加多样化，不但提高了教学效率，而且调动了学生的学习积极性，更有利于因材施教。因此，只有将两者有机结合，优化组合才能更好地满足现代教育的需要。

新课程与多媒体的结合——谈历史教学中的多媒体运用

2002年我校被省教育厅授予“现代技术教育实验学校”的光荣称号。9年以来，我校在现代化信息技术教育、多媒体运用方面取得了长足的发展，共有多媒体教学设备62台（套），全校老师人人都会制作多媒体课件、个个都会使用多媒体课件上课。

多媒体设备在小学美术教学中的运用

多媒体教学是现代教学中不可或缺的教学手段,它不仅可以将原本艰涩难懂的知识形象生动地展示在学生面前,还能创设教学情境,让教学充满趣味,充分激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。在教学过程中将多媒体技术与美术相结合,可以有效发挥其特有的功效,再与传统教学相结合,又可以给学生最直观的体验,进而提高学生的美术水平。下面,就如何将多媒体技术应用于小学美术教学,笔者谈谈自己的几点看法。

国家中小学智慧教育平台与高中化学教学有效结合策略的研究

随着现代信息技术的快速发展,多媒体教学设备在教育领域得到广泛应用。国家中小学智慧教育平台作为一种新型的多媒体教学工具,以其强大的互动性和多功能性,为高中化学教学提供了新的可能。本文通过分析国家中小学智慧教育平台的特点和优势,结合高中化学教学的需求,提出了国家中小学智慧教育平台与高中化学教学有效结合的策略,旨在为相关教育人员提供借鉴参考。

初中英语践行多媒体教学存在的问题及其调适

一、初中英语践行多媒体教学存在的问题 1.多媒体应用设备不够完善 在我国一些经济欠发达地区,尤其是众多城乡结合地区以及乡村初中,由于教育投入有限,资金不足,相关多媒体设备严重匮乏,或相关设施达不到日常课堂教学活动运用多媒体的基本要求,使得多媒体教学无法在初中英语课堂中得到很好的践行。

农村中学英语教学多媒体运用的误区与对策

随着社会和科技的飞速发展，多媒体教学已经走进农村中学的课堂。我校于2009年秋季学期开始在所有教室安装了多媒体设备。但是，经过一个多学期的使用后，通过问卷调查、听课、师生访谈等方式，我们发现在实际英语教学中多媒体的运用存在不少问题，多媒体并没有起到应有的效果。

多媒体教学中的“错位”现象

时至今日，多媒体技术已经被广泛应用到课堂教学中，与传统的教学手段相比，多媒体技术辅助教学有着不可替代的优势。但是，有些老师在运用多媒体授课时，出现了“画蛇添足”的现象。下面，我就举例来谈谈在运用多媒体技术教学时出现的问题，希望引起老师们的注意。一、多媒体运用与多师主导作用的错位多媒体设备（技术）只是课堂教学的辅助手段，是为提高课堂教学效率而服务的。

浅析英语教学中传统教学与多媒体教学的优势互补

随着英语新课程改革的蓬勃发展，多媒体课件、实物投影仪、音箱、大屏幕等多媒体设备的综合运用，使得英语教学大为改观。下面就以英语学科为例，探讨多媒体教学和传统教学法的优劣，分析如何交叉渗透两种教法，优势互补，扬长避短，合理打造现代英语课堂。

医疗设备维修与质量控制的结合运用分析

从临床医疗的视角来讲,医疗设备构成了当前各类医疗活动得以顺利开展的必要基础。在目前看来,很多医院都在致力于引进精密度更高的新型医疗设备,该举措能够保障更为精确的临床结论,从而规避了临床诊断中的各种误差。然而不应忽视,医疗设备如果经过频繁与持续的运转,可能存在设备失灵或者出现偏差的隐患。为此,医院针对设备质量控制以及医疗设备的日常维修措施应当能够紧密结合,从而运用整体性的视角来控制设备质量。在此前提下,医院及其有关部门应当致力于妥善控制上述的设备质量,并且做好常规性的医疗设备维修。

小学数学多媒体运用的误区和原则探讨

随着我国教育改革的不断发展,对课堂教学也提出了更为严格的要求.在信息技术的发展中,多媒体教学的应用给教学增添了活力.不仅将抽象的数学知识直观地展现在了学生的面前,同时也提高了教学的质量.但是通过调查可以看出,由于一些教师对多媒体教学的认识存在不足,使得教学中出现了许多问题.

运用多媒体技术 让班花建设花意浓浓

多媒体教学具有生动、直观、形象、新颖的特点,多媒体教学的内容丰富,节奏紧凑,使学生在感观上受到震憾,而且操作便捷。许多老师在教学课堂上运用多媒体技术,传授教学内容,收到了事半功倍的效果。班花建设活动形式较为丰富,许多活动需要大量外界媒体的参与,老师和同学在组织活动中要花费大量时间去搜寻资料。

现代汽车运用专业教学改革探讨

进入21世纪，我国即将加入WTO。我国经济发展既面临着极好的机遇，又面临着种种挑战。在市场化程度更高、更规范，规则更接近国际社会的经济发展朝代，中国教育产业也面临着新的挑战。教育作为一种产业，本身有一个推陈出新、调整知识结构的问题。为迎接知识经济的挑战，主动应变，创立创新潮流的“教育＋培训”体系，笔者认为，现代汽车运用专业的教学应在以下四个方面进行改革。

数形结合思想在初中数学教学中的应用

数形结合思想将生硬的理论知识加以图形化解说，教师通过板书、多媒体教学设备将其教学内容展现给学生，进而通过数形结合，将抽象的数学语青、数量关系转化为直接的几何图形，有利于学生掌握数学知识，理解和直用数学．并在此基础上进行创新性运用。

制药设备课程教改的思考与探索

本文分析了现有《制药设备》课程在教学内容、教学组织、教学方式方法等方面的现状和存在的问题,从现代制药企业对制药人员工作要求不断提高的角度出发,研究提出了整合教学内容、合理教学组织、采用现代教学手段、特别是加强实践教学环节等方面进行教学改革的思路和途径。

初中物理探究式教学策略

探究式教学不应只是某节课的教学,某个教学模式,而应该是教师的一种教学理念,学生的探究、学生的发现在教学活动中无处不在。现就本人一些教学案例及教学体会向各位汇报,敬请批评指正。什么是探究式教学?探究式教学就是学生在教师的引导下,通过教师在教学过程中创设问题情境,以问题的提出和问题的被解决来激发学生求知欲和对物理学习的兴趣,增进其对科学的情感,引导学生主动学习,作学习的主人。在社会经济高速发展的时代背景下,社会中对人才的竞争是非常激烈的,与此同时,对于人次的要求也是在逐步的提升,而我国教育行业也是在不断的发展和完善,对于培养高素质全能型人才是非常重视的,也一直在以此为教学目标,教师在课堂中需要对各种各样的教学方式进行灵活的运用,从而有效的提升课堂中所呈现的知识内容的视觉效果,因此,本文就初中物理教学课堂中探究式教学策略研究进行分析和总结,并提出一些指导意见。

影像材料在高中英语教学中的使用和思考

《英语课程标准》指出：“英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学习材料和辅助设施。”在欧美影像材料风靡中国、影视资源充足和多媒体教学设备逐渐完善的今天，影像材料作为地道的英语课程资源，

高校思政教学中多媒体运用策略探索

随着现代科技的发展,多媒体技术已经成为学校教师教学的重要手手段之一,由于多媒体设备集图象、文字、视频于一体的特征,不仅丰富了教师的教学方法,还能够激发学生学习的兴趣和热情,提高了教师的教学效率和质量。本文从多媒体教学手段与高校西政课之间的关系及特征角度出发,探索多媒体在高校思政教学中的具体策略。