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案例教学法与讨论教学法相结合的应用模式探究
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作者
江亚南
《教师》
2012年第8期81-83,共3页
高等院校人文社科类的课程是教学任务中的一个重要环节。目前高校的这类纯理论课的教学效果并不尽如人意。学生们总觉得这类人文课程枯燥无味,与现实生活关系不大,而且理论性很强,没有趣味和生动性,故而其学习的积极性也不高。因此...
高等院校人文社科类的课程是教学任务中的一个重要环节。目前高校的这类纯理论课的教学效果并不尽如人意。学生们总觉得这类人文课程枯燥无味,与现实生活关系不大,而且理论性很强,没有趣味和生动性,故而其学习的积极性也不高。因此教师要讲好这门课必须通过案例和积极参与的方式把学生的热情调动起来。将案例分析与讨论教学法相结合推动教学全过程具有极大的研究价值和实践意义。
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关键词
案例教学法
讨论教学法
结合应用模式
教育与教学改革
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职称材料
题名
案例教学法与讨论教学法相结合的应用模式探究
被引量:
1
1
作者
江亚南
机构
海南大学三亚学院
出处
《教师》
2012年第8期81-83,共3页
文摘
高等院校人文社科类的课程是教学任务中的一个重要环节。目前高校的这类纯理论课的教学效果并不尽如人意。学生们总觉得这类人文课程枯燥无味,与现实生活关系不大,而且理论性很强,没有趣味和生动性,故而其学习的积极性也不高。因此教师要讲好这门课必须通过案例和积极参与的方式把学生的热情调动起来。将案例分析与讨论教学法相结合推动教学全过程具有极大的研究价值和实践意义。
关键词
案例教学法
讨论教学法
结合应用模式
教育与教学改革
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
案例教学法与讨论教学法相结合的应用模式探究
江亚南
《教师》
2012
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