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浅析中学物理教学方法
被引量:
1
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作者
李必文
王昆林
《教育教学论坛》
2014年第1期75-77,共3页
本文从中学物理教学中的两个本原问题,即学生学习物理的现状和教师教物理的现状出发,对怎样上好中学物理结合自己的教学实例进行论述。笔者认为,上好物理课就在于是否科学系统地体现三维课程目标;是否重视重演知识发生过程;是否充分发...
本文从中学物理教学中的两个本原问题,即学生学习物理的现状和教师教物理的现状出发,对怎样上好中学物理结合自己的教学实例进行论述。笔者认为,上好物理课就在于是否科学系统地体现三维课程目标;是否重视重演知识发生过程;是否充分发挥物理学科优势;是否优化课堂教学结构。
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关键词
结合教学实例
三维课程目标
知识的发生过程
物理学科优势
课堂
教学
结构
下载PDF
职称材料
高校文科计算机基础教学的一点体会和想法
被引量:
10
2
作者
武澎
杨扬
《计算机教育》
2006年第10期88-90,共3页
本文针对文科计算机教育的特殊性,以培养计算机应用人才为目标,阐述了作者在文科计算机基础教育实践中对教学内容、教学方法和教学手段的一些体会和想法,包括作者进行的教改实践和探索,以及取得的成效。
关键词
文科计算机教育
分层次
教学
师生文理互补
结合
专业
实例
教学
先用后学
小先生法
下载PDF
职称材料
题名
浅析中学物理教学方法
被引量:
1
1
作者
李必文
王昆林
机构
楚雄师范学院物理与电子科学系
出处
《教育教学论坛》
2014年第1期75-77,共3页
文摘
本文从中学物理教学中的两个本原问题,即学生学习物理的现状和教师教物理的现状出发,对怎样上好中学物理结合自己的教学实例进行论述。笔者认为,上好物理课就在于是否科学系统地体现三维课程目标;是否重视重演知识发生过程;是否充分发挥物理学科优势;是否优化课堂教学结构。
关键词
结合教学实例
三维课程目标
知识的发生过程
物理学科优势
课堂
教学
结构
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高校文科计算机基础教学的一点体会和想法
被引量:
10
2
作者
武澎
杨扬
机构
河南大学
出处
《计算机教育》
2006年第10期88-90,共3页
文摘
本文针对文科计算机教育的特殊性,以培养计算机应用人才为目标,阐述了作者在文科计算机基础教育实践中对教学内容、教学方法和教学手段的一些体会和想法,包括作者进行的教改实践和探索,以及取得的成效。
关键词
文科计算机教育
分层次
教学
师生文理互补
结合
专业
实例
教学
先用后学
小先生法
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅析中学物理教学方法
李必文
王昆林
《教育教学论坛》
2014
1
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职称材料
2
高校文科计算机基础教学的一点体会和想法
武澎
杨扬
《计算机教育》
2006
10
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职称材料
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