交际能力与整体性原则的有机结合——NMET’98考点评述

文章结合中学英语教学的实际,针对1998年全国高校招生英语试题的考点,论述了在中学英语教学中如何体现交际能力与整体性原则有机结合的问题。

课后复习在小学语文教学中的开展策略

课前预习是学生为了能听懂所学知识而进行的一项任务,绝大多数是在教师的督促下完成的,课后复习也不例外。实际上,学生在学习过程中很容易忽视语文学科的重要性。由于大部分学生学习和接触语文知识的时间较早,潜意识里会觉得学习起来并不难,从而影响了自身对于语文的重视程度。小学语文课本内容是围绕着基础知识展开的,学生学习时是以拼音、字、词、句、段落等这种阶梯式难度进行的,主要就是为了让学生能更好的扎实语文基础知识,所以说,学生除了要认真预习和课堂听讲外,还要及时复习以巩固语文知识。