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浅谈小学语文综合性学习主题的确定
1
作者
唐春燕
《新课程研究(上旬)》
2012年第9期44-45,共2页
语文综合性学习是贯穿小学教材始终的一条独立的线,是语文课程改革的一大亮点。但是在面对综合性学习的时候,很多教师对如何确定综合性学习主题、怎样开展综合性学习很迷茫。其实,只要我们善于发现,善于动脑,精心安排,巧妙布置,...
语文综合性学习是贯穿小学教材始终的一条独立的线,是语文课程改革的一大亮点。但是在面对综合性学习的时候,很多教师对如何确定综合性学习主题、怎样开展综合性学习很迷茫。其实,只要我们善于发现,善于动脑,精心安排,巧妙布置,小学语文综合性学习就不愁找不到主题。
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关键词
综合性学习主题
立足教材
结合节日
联系生活
就地取材
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题名
浅谈小学语文综合性学习主题的确定
1
作者
唐春燕
机构
四川省攀枝花市仁和区金江镇江林小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2012年第9期44-45,共2页
文摘
语文综合性学习是贯穿小学教材始终的一条独立的线,是语文课程改革的一大亮点。但是在面对综合性学习的时候,很多教师对如何确定综合性学习主题、怎样开展综合性学习很迷茫。其实,只要我们善于发现,善于动脑,精心安排,巧妙布置,小学语文综合性学习就不愁找不到主题。
关键词
综合性学习主题
立足教材
结合节日
联系生活
就地取材
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈小学语文综合性学习主题的确定
唐春燕
《新课程研究(上旬)》
2012
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