-
题名小议实习教学中的结束指导
- 1
-
-
作者
屠秀臣
-
机构
河南省平顶山市技工学校
-
出处
《现代技能开发》
2003年第4期61-61,共1页
-
-
关键词
实习教学
结束指导
技校
指导方式
教学质量
-
分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名谈生产实习教学基本环节——结束指导
- 2
-
-
作者
魏晓林
-
机构
新乡市高级技工学校
-
出处
《成才之路》
2009年第3期75-75,共1页
-
文摘
技工学校的生产实习教学,一般由组织教学、入门指导、巡回指导和结束指导四个环节组成。每一个教学环节都是实习教学不可或缺的重要组成部分。这里主要谈一下结束指导的运用。
-
关键词
生产实习教学
结束指导
技工学校
组织教学
巡回指导
教学环节
-
分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
G424.4
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名实习指导“三到位” 培养创新型人才
被引量:1
- 3
-
-
作者
郭昕文
-
机构
深圳技师学院
-
出处
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2009年第2期34-35,共2页
-
文摘
广大技术人才的培养依靠教育,而职业技术教育的成功与否则取决于职业技术学校培养人才的优劣和多寡。要培养出又多又好的创新型人才,则取决于实习教学的创新型教法。创新型教法要求我们始终把以人为本的教育思想放在首位,并贯穿于整个实习教学过程之中,以实现培养高素质人才之目的。
-
关键词
创新型
“三到位”实习指导
入门指导
巡回指导
结束指导
-
分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
G720
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名浅谈汽车专业实训实习课的巡回指导
被引量:1
- 4
-
-
作者
宋健
-
机构
呼和浩特市第三职业中专
-
出处
《内蒙古教育(C)》
2011年第4期63-64,共2页
-
文摘
实训实习课一般分为四个阶段:组织教学、示范教学、巡回指导和结束指导。巡回指导是技能技巧形成和掌握的重要阶段,突出实习中巡回指导环节,充分体现巡回指导教学环节的作用,一定会取得良好的教学效果。
-
关键词
巡回指导
实习课
汽车专业
实训
组织教学
示范教学
结束指导
技能技巧
-
分类号
G424.4
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名“四步指导法”打造计算机教学高效课堂
- 5
-
-
作者
乔学芝
-
机构
黑龙江省勃利县职业学校
-
出处
《职业技术》
2013年第9期63-63,共1页
-
文摘
计算机实验教学在计算机教学中占有十分重要的地位,培养学生的计算机综合能力,打造计算机高效课堂是实验教学改革的重要课题。本文将从"四步指导法",即入门指导、演示指导、操作指导、结束指导四方面阐述在计算机教学中打造计算机高效课堂的方法。
-
关键词
入门指导
演示指导
操作指导
结束指导
高效课堂
-
分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名把握实习教学中各教学环节提高学生操作技能
被引量:2
- 6
-
-
作者
肖春友
马在姣
-
机构
中国石化江汉石油管理局高级技工学校
-
出处
《江汉石油职工大学学报》
2005年第5期38-39,共2页
-
文摘
为有效地提高学生操作技能,提高实习教学质量,实习指导教师应准确把握实习教学中的入门指导、巡回指导、结束指导三个教学环节,使学生在认识—实践—理解—掌握的过程中获取操作技能。
-
关键词
实习教学
入门指导
巡回指导
结束指导
提高教学质量
-
Keywords
practice teaching
elementary guidance
touring guidance
ending guidance
improving teaching quality
-
分类号
G718
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名浅论职业学校实习教学的四个环节
- 7
-
-
作者
张顺生
-
机构
宜兴市张渚职业高级中学
-
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2004年第10期46-46,48,共2页
-
文摘
实习教学是提高学生操作技能、培养熟练技术工人的重要途径。在实习教学中,只有抓好实习教学的四个环节——组织教学、入门指导、巡回指导、结束指导,严格按照实习计划组织实习教学,学生的操作技能、思想品质、工作作风才能得到全面的培养。
-
关键词
职业学校
实习教学
组织教学
入门指导
巡回指导
结束指导
-
分类号
G712.44
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名探索职业院校的实习教学
- 8
-
-
作者
施荣
-
机构
南通职业大学技师学院
-
出处
《机械职业教育》
2009年第9期41-41,44,共2页
-
文摘
文章介绍了职业院校实习教学“四指导”的教学方法及其理论依据,阐述了“四指导”教学方法的运作。
-
关键词
入门指导
示范指导
巡回指导
结束指导
-
分类号
G712.4
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名浅谈"一体化教学"的几个环节
- 9
-
-
作者
徐晓明
杨中华
-
机构
南通技师学院
-
出处
《中国新技术新产品》
2011年第22期246-246,共1页
-
文摘
职业教育的一体化教学使实习教学与理论教学有机地结合在一起,既能使学生掌握必备的操作技能和理论知识,又使学生自觉地将学理论与实际紧密结合,还可以培养学生的创业能力和创新能力,本文通过具体的教学实践,指出了一体化教学的关键要领,供广大同行参考。
-
关键词
“一体化”教学
课前准备
课堂提问
授课
操作示范
巡回指导
结束指导
-
分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名课堂化实习教学课日规范
- 10
-
-
作者
吴国勇
-
机构
西安工程技师学院
-
出处
《电子世界》
2013年第14期238-238,共1页
-
文摘
长期的生产实习教学实践活动证明,课堂化教学是实习教学的最佳组织形式。只有严格遵循实习教学规律,才能搞好生产实习教学工作。课堂化生产实习教学的典型结构是由:课前准备、组织教学、入门指导、巡回指导、结束指导和成绩考核六个组成。
-
关键词
课前准备
组织教学
入门指导
巡回指导
结束指导
成绩考核
-
分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名浅谈钳工实习教学的三到位
- 11
-
-
作者
郑东晖
-
机构
河南工业技师学院
-
出处
《成才之路》
2009年第6期97-97,共1页
-
文摘
根据实习教学的四步教学法,即讲解、示范、模仿、练习四个阶段,论述了作为钳工教师在实习教学中应做到的几个重点工作。
-
关键词
实习教学
示范动作
巡回指导
结束指导
-
分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
TG931
[金属学及工艺—钳工工艺]
-