冲突性话语结束方式研究

本文以剧本中388例冲突性话语为语料,将冲突性话语结束方式归纳为7类。文章结合具体实例分别给以说明,并在量化分析的基础上排出了序列。

青少年话语冲突结束方式分析——以美国电视剧《美少女谎言》为例

分析了美国电视剧《美少女谎言》中青少年之间的话语冲突,将剧中青少年结束话语冲突的过程归纳为七种方式:一方获胜式、退出式、第三方介入式、妥协让步式、客观环境终止式、转换话题式和肢体冲突结束式。认为不同的成长环境会导致青少年采取不同的结束话语冲突方式,研究青少年话语冲突结束方式,可以促进青少年之间人际交往的良性互动。

英文电视剧中夫妻间冲突话语结束方式分析

冲突话语是夫妻间不可避免的一种言语行为。通过对英文电视剧中的夫妻间冲突话语语料的分析,归纳出退出式、一方获胜式、第三方介入式、转换话题式、客观环境中止式、肢体暴力式和妥协让步式等七种冲突话语结束方式,旨在补充现有的对冲突话语的研究。

学生日常冲突性话语结束方式分析

言语冲突是校园里不可避免的一种言语行为,是学生之间冲突的主要表现形式。通过对学生日常冲突性话语结束方式的分析,归纳出屈服型、妥协让步型、不分胜负型、第三方介入型四种冲突话语结束方式,可以补充现有的对冲突话语的研究并能够使人们对言语冲突的本质有更深一步的了解,促进和谐校园的建设。

网络交际中不礼貌话语的结束方式探究——以新浪微博为例

本文以Bousfield(2007)不礼貌框架中的五种不礼貌结束方式为理论基础,选取新浪微博四个热门话题评论区中的不礼貌交际话语为语料,旨在探究网络交际中不礼貌话语的结束方式及其分布情况。研究发现:一方面,由于网络交际的匿名性,大部分不礼貌交际都是以一方的退出结束交际,而屈服于对方、第三方介入、妥协、僵持平衡等结束方式很少出现;另一方面,不礼貌交际的结束方式分布与话题本身的争议性有关,争议性越大,退出的结束方式出现得越频繁。

美剧《美少女的谎言》中青少年冲突性话语结束方式分析

该文分析了美剧《美少女的谎言》中2014年上映的第五季前十集中青少年之间的话语冲突,将剧中青少年之间结束冲突性话语的过程归纳为七种方式,并根据每种冲突性话语结束方式在第五季前十集中出现的不同次数等方面,得出结论。认为青少年间不同的关系、场合、年纪等差异会导致不同的话语冲突结束方式。同时,研究各类不同的话语冲突结束方式,可以更好的理解和分析剧中人物,并且加深人物印象。

试谈课堂教学的结束方式

试谈课堂教学的结束方式郝欲达谷树阳郎冬岩一堂课的结束与导言同样重要。完善、巧妙的结尾，应能概括本节课的知识结构，深化重要概念和规律。可以使学生对所学知识进行系统的巩固，并有效地纳入认知结构中；使学生思维不断深化，诱发继续学习的积极性，从而使课堂教学锦...

数学课的几种结束方式

一节课应该采用何种方式结束?这是一个值得注意的问题,课的结束的好坏将直接影响到课堂教学的效果。好的结束会起到画龙点睛、激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性的效果。本人在几年的教学实践中,注意了这一问题,并进行积极探索,常常采用以下几种方法,收到较好效果。 一、总结性。即用准确简炼的语言,把新授课的内容进行概括、小结。这种方式经常可以在教学中采用,特别适应一些内容比较繁杂的课程的结束,它的特点就在于使学生可以系统、完整地了解一节课所学的新知识,起到巩固和进一步加深的作用,同时也可以达到明确教学要求,突出教学重点的效果,这个小结可以由教师直接做,也可以启发学生做,然后教师进行补充、修正。例如:“函数的概念的教学”,教师在作小结时,可以回顾并复述这节课的重点:(1)函数的定义;(2)函数关系所具有的三个性质。

国家动态策略行为与边界冲突结束方式

国家间边界冲突有不同的结束方式,包括互相妥协、陷入僵局以及一方获胜。为了解释这一现象,现有研究更多关注长时间内不发生明显变化的因素,例如一个国家的盟友或军事实力。然而,短期内发生在邻国之间的两次边界冲突可能出现不同的结果,使用盟友或军事实力等缺少变化的因素往往不能很好地解释这种特殊现象。在不同的边界冲突中,一国可能会使用不同的动态策略,包括持续施压、针锋相对以及试错。在同一边界冲突中,两个国家各自选择一个策略而构成动态策略组合,不同的动态策略组合会对边界冲突的结束方式产生不一样的影响。动态策略可以较好地解释特殊边界冲突的结果,这也使之更适合成为边界冲突结束方式的一般解释。基于1918—2010年全球范围内的边界冲突以及相关国家在这些冲突中的动态策略行为,作者发现国家在边界冲突中的动态策略对边界冲突的结束方式有着显著影响:持续施压策略因其不断施压的特点造成边界冲突升级,这些冲突更可能以一方获胜的方式结束;相反,针锋相对与试错策略均较少依赖于施压,对合作持更开放的态度,由这两个策略组成的组合更可能使边界冲突以互相妥协的方式结束。

节目主持人进入话题和结束话题的方式与技巧

节目主持人进入话题和结束话题的方式与技巧傅程广播、电视主持人节目的传播大都以话题的方式进行。主持人的这种话题播音，作为一种有效的传播方式，已越来越受到人们的普遍喜爱和关注。实践证明，主持人进入话题和结束话题的方式与技巧，对传播效果有重要影响。实践中，...

漫谈几种意趣的课堂结束方式

随着激趣式、开放型、探究性等物理课堂教学模式的相继兴起，更要潜心地设计出耐人寻味，发人深思的课堂教学结尾。发挥画龙点晴、锦上添花之功效。使整个课堂新颖和谐、扎实高效。结合近年来的教学实践．漫谈几种意趣的课堂结尾方式。

中断控制器8259A操作命令字OCW2高三位组合细探

通过对可编程微机中断控制器8259A写入不同的命令字可控制该芯片在进行中断处理时处于不同的工作方式。在这些命令字中,8位操作命令字OCW2主要影响8259A的设置优先级方式和中断结束方式。而这两种工作方式在具体作用于8259A时又会衍生出一些不同的方式内容。通过对命令字OCW2的格式含义尤其是高三位的搭配规则进行详细讨论,可揭示出这两种方式在共同对8259A实施控制时其内部工作细节如何进行取舍组合以及这种组合的逻辑成因及规律,同时,这种规律的揭示使得编程人员在进行8259A相关设定时,即使没有控制字组合功能表,也能推断出相应功能,因而也具有一定的现实意义。

电话会话的话轮分析

在信息发达的现代社会电话是进行交流信息的良好媒介。在电话会话中,双方只能靠语言来表达,靠语言使交流双方彼此理解。文章借助于会话分析中的话轮转换规律,从话轮的构成、话轮的分配规则、话轮转换形式和话轮过程,以及话轮转换过程中会话的修正机制和会话结束方式,探讨电话会话的交际规律,从而有助于交流双方正确使用电话言语进行交流,提高交际效果。

如何为一节心理课画上完美句号

随着心理健康教育课程的不断完善,越来越多的教育者关注如何提高心理健康教育课堂的质量。而一堂心理课如何结束对发挥其教育效果起到举足轻重的作用。本文通过对优秀课程设计的分析,总结了中小学心理课的结束方式,主要包括总结式、串联式、实践式、拓展式、趣味式、悬念式、祝福式。

龙城中学初中女篮参加’98区中学生篮球赛进攻速度、成功率的探讨

篮球比赛是双方在心理、身体、战术等方面的竞争,速度是很重要的一环。篮球比赛的一切进攻行动都是为投中服务的,这就要求技术动作准确,减少失误,提高进攻成功率。速度快是手段,准确是目的。

如何“放学”效果好

如何“放学”效果好谌煌业放学不仅是每天的例行公事，更是育人的好机会。只要方法妥当，效果会是显而易见的。我常抓住放学时学生精神集中的这一短暂时机，对学生进行思想教育。一、警示法作为学校，安全教育很重要。我校临近公路，一出校门就是车水马龙的公路。我就将平...

结局的十三种方式

80年代,开始有很多国外现代诗被翻译介绍到中国来,记得当时读到史蒂文森有一首诗叫《观察乌(鸟东)的十三种方式》,我们都觉得挺好,至少这首诗的名字起得特别好。乌(鸟东)是一种鸟。后来我自己写小说也有些倾向于以数字命名。

我看“自杀”

我曾经在一篇小说里,为女主人公的死做了如下天真的设想: 1.方式:两瓶强力安眠药。先吃七片.待神志濒临丧失的时候,急速吞下两瓶。