核心素养视域下评价情境的构建路径——以2021年高考湖南省政治卷选择题为例

2021年高考湖南省政治卷选择题以评价情境为载体,围绕主干内容,对标基础性必备知识,重点考查综合思维和关键能力,体现核心价值的方向引领;试题在兼顾文本结构化的同时,突出结构不良评价情境的创设;影响决策的因素多、冲突大,客观考查学生的学科核心素养水平。

论高中历史课堂教学的不良结构情境创设

不良结构情境是指“冗余信息较多、隐含信息较多、问题创设比较开放、结论不设定唯一、解决方案多元的情境”,在高中历史教学中,不良结构情境创设可以激发学习兴趣,聚焦重难点教学内容,测评学生能力水平,培养学生核心素养。