醛糖还原酶(A、R)和L-己糖酸脱氢酶——结构与功能的关系

0 前言 醛糖还原酶(AR)和L-已糖酸脱氢酶(L-HDH)都属于依赖于NADPH的氧化还原酶类中的醛还原酶,其分子量约35KD,属单体蛋白质。最新资料表明,这两种酶是蛋白质总科(super family)的成员。AR和L-HDH在大量醛、醛糖底物及其它类似物有部分相同的专一性。大量资料阐述了在实验糖尿病和半乳糖血症情况下,AR所致的慢性并发症的病原学。比较AR和L-HDH。

从辩证的角度看生物大分子的结构与功能

物质结构与性能的关系问题,是辩证思维的重要命题之一。而分子生物学正是研究生物大分子的各种结构——化学结构、几何空间结构及分子内部各基因相互作用的本质与其宏观的化学性质、物理性质及生物学活性间相互联系的科学。经典的化学结构理论指出:物质的内部结构完全决定了它的典型化学反应性能,同时也决定了许多其它方面的性能;反过来,通过这些典型化学性能的研究。

偶蹄动物朊蛋白基因变异性和其系统发生关系分析

目的为明了偶蹄动物PrP基因的结构特征及其变异与结构、功能和朊粒病传染种间屏障的关系以及系统发生关系;方法利用DNAstar和Clustalx程序及treev32软件进行了22种偶蹄动物的43个完整PrP基因序列的同源性分析、多重排比和进化树构建;结果不同种属偶蹄动物的PrP基因完整ORF大小有所差异,范围为768～795bp,可编码255～264个氨基酸的朊蛋白。核苷酸和氨基酸序列的同源性,偶蹄动物间≥88.6%和≥93.3%,反刍动物间≥95.4%和≥96.5%。共发现40个点突变和2个突变区。在N-端柔韧无序“尾”区(25～135)以八肽重复缺失为主,球形结构域区(136～241)以点突变为主,点突变主要簇聚在S1β-折叠前的柔韧无规卷曲区的C-端部分和HCα-螺旋内。氨基酸104～135区和球形结构域区存在有8个高突变位点。已知PrP肽基元和功能位点如芳烃回文序列基元、2个N-连接糖基化位点、2个苏氨酸磷酸化位点、1个酪氨酸硫化位点、形成二硫键的2个半胱氨酸以及GPI锚锚着点丝氨酸为偶蹄动物所共有,各种间变异体的各结构模式非常一致。进化关系分析,可将偶蹄动物PrP基因区分为3大类,反刍动物PrP基因分为3小类。令人意外的是,2个双峰驼PrP基因的进化关系与牛属动物基因同源。结论偶蹄动物的PrP基因是一个保守基因,氨基酸104～135区和球形结构域区内的8个高突变位点可能是影响分子间相互作用、形成朊粒病传染种间屏障的主要位点,物种间各氨基酸变异并不影响PrP的主要结构和功能。

P48L和D74N突变对P16基因功能影响的初步研究

P16基因(CDKN2,P16INK4a,MTS1)是新发现的肿瘤抑制基因。目前对P16基因是否存在突变热点,以及突变与肿瘤的病程和预后间的关系,都还处于研究之中。为了研究突变对P16功能的影响,探讨P16结构与功能的关系,以进一步认识P16基因的功能,我们应用体外定点诱变方法,构建了在原发性恶性肿瘤中存在的P48L和D74NP16突变体,并在缺失P16基因的肿瘤细胞株H460中表达。

现代设计方法的哲学思考——兼论聚合物加工的创造性设计

现代设计方法学把自然科学工作者从局部的、微观的、具体的、单方面的狭窄领域引入到全方位的、宏观的、综合的开阔境地。当我们用辩证的思想去研究现代设计方法的内容,如主体与客体的关系,结构与功能的关系,系统与要素的关系,定性与定量的关系等等,我们常会发现,用哲学原理阐明具体科学的共性问题,对现代科学工程技术人员揭示事物的本质,探索科学方法,加强理论与实践的结合,研究其系统性、预见性、哲理性及创造性,都有着极为重要的实际意义。

中国人血小板生成素cDNA的克隆及测序

调控血小板生成的血小板生成素(Thrombopoi-erin,TPO)基因序列最近被阐明,这为人们了解血小板的发育调节打开了缺口,同时也为临床治疗血小板贫血提供了一种极有潜力的候选蛋白因子。为了研究TPO的结构与功能的关系,探索其体外高效表达的途径,同比较不同人种TPO cDNA序列的多态性,我们参照文献发表的西方人TPO cDNA序列。

“图示板书”在生物化学教学中的应用

“图示板书”在生物化学教学中的应用河北任丘市华北石油卫生学校（０６２５５２）于淑言梁卫华夏素然众所周知，板书是教学的窗口，它不仅能系统地体现所讲内容的知识结构，而且能启迪学生思维，帮助学生理解和记忆。因此，精心设计板书已成为增强课堂教学效果的重要内容...

简论主体基本意向性

在当代哲学主体论中,提出并讨论主体的基本意向性问题,具有重要的理论价值和实践意义.十多年来,哲学主体性问题愈来愈被哲学同仁们所重视,然而,哲学界至今对主体性的丰富内涵缺乏深入研究,挖掘、揭示得很不够.我们认为,人类主体性并非是一种单纯的或平面的精神状态,而是具有丰富的内涵、具有多维多层的结构与功能的;其中,主体的基本意向性可谓是主体性中最深层次的内容与功能.本文试图从一般学理上概述主体基本意向性的主要内容,欢迎各路学人的批评指教.

白血病诱导分化和凋亡细胞研究通过鉴定

白血病诱导分化和凋亡细胞研究通过鉴定上海第二医科大学血液学研究所陈赛娟、陈竺、陈国强等，１９９３～１９９６年从临床、细胞生物学和分子生物学诸方面，对急性早幼粒细胞白血病（ＡＰＬ）的诱导分化和细胞的凋亡调控进行了系统研究。该研究通过了上海市科委组织的专...

生物化学课堂教学的精密设计与实施

生物化学是大学生物、化学、环境等相关专业的重要基础课程。静态生物化学板块学时多、知识点繁多,教学质量的高低直接影响课程总体学习效果,而传统的教与学过程均较枯燥。为解决此问题,教师对生物化学课程开展了教学改革,针对每个学时进行改造和重构,精密设计教学过程,实现各教学环节的紧密衔接与配合,并在授课中引入大量图片、动画、教具、板书等辅助要素,更加生动、形象地展示教学内容,获得了良好效果。本文介绍了教学改革的内容,并以“蛋白质结构与功能的关系”一节的课堂教学为例,介绍教学设计和实施过程,以期为国内外高校生物化学及其他课程的教学改革提供参考。

整合是什么

整合问题,近年来受到了学术界的重视:有人把它看成认识论微观研究的焦点①,也有人把它理解为实践唯物主义深层研究的重要②.然而,整合是什么?学术界对此的研究主要是放在关于整合类型(如思维整合、实践整合)的具体分析上,而在总体上缺乏对整合范畴的具体探讨.在不少人眼里,整合是无法说清的,甚至认为整合是一个具有神秘色彩的词③.这里,我们通过对整合不是什么的否定性说明,得出了整合是什么的肯定性理解.

“联线”题在初中教学中的运用与设计

“联线”题在初中教学中的运用与设计“联线”题是一类构型简易、喜闻乐见、思路简明、富于启迪、使用方便的题型。它便于与教学密切配合，适应儿童的心理，反映儿童的认识规律，深受学生喜爱和教师赏识重用。其次，作为一种题型，它跟其他题型一样，既代表着一定的思路或...

人类白血病诱导分化和凋亡的细胞及分子机制研究

上海第二医科大学血液学研究所陈赛娟、陈竺、陈国强等,1993～1996年从临床、细胞生物学和分子生物学诸方面,对急性早幼粒细胞白血病(APL)的诱导分化和细胞的凋亡调控进行了系统研究。