系统功能语言学视野下的篇章结构个性化研究

中国学生作文常被贴上"千篇一律"的标签,写作教育研究需要一个针对篇章结构及其个性化程度的系统分析框架,以对作文篇章结构个性化现状形成客观的整体评估。本研究采纳系统功能语言学的组篇视角,将体现组篇意义的主述位结构和信息结构拓展到语篇层面,将"篇"和"律"视作宏观组篇意义选择的结果,构建以功能为组篇成分属性特征、以语义推进模式为描述对象的篇章结构分析模式,通过对一个班级三个写作语境下160篇作文的宏观语篇结构、宏观主位、信息累积和宏观信息焦点的分析对比,评估该班级篇章结构个性化程度,并探讨基于组篇意义选择的篇章结构研究对写作教育的启发。

氧化锆个性化穿龈结构对薄龈生物型患者前牙区种植体周软硬组织的影响

目的探讨与分析氧化锆个性化穿龈结构对薄龈生物型患者前牙区种植体周软硬组织的影响。方法选取2019年5月到2023年8月在临沂市中医医院进行前牙区单牙种植修复的85例薄龈生物型患者作为研究对象,分为氧化锆组43例与金属组42例。所有患者都给予种植体修复治疗,金属组采用钴铬合金烤瓷冠辅助修复,氧化锆组采用氧化锆个性化穿龈结构辅助修复,记录患者种植体周软硬组织变化情况。结果所有患者的种植体均成功存留,氧化锆组与金属组修复后1年的菌斑指数(PLI)显著低于修复前1d,牙周探诊深度(PD)显著高于修复前1d(P<0.05),氧化锆组修复后1年的PLI、PD与金属组相比也有差异(P<0.05)。氧化锆组修复后3个月、修复后6个月、修复后1年的种植体边缘骨吸收量对比显著少于金属组(P<0.05)。氧化锆组修复后1年的粉色美学评分(PES)、白色美学评分(WES)均显著高于金属组(P<0.05)。氧化锆组修复后1年的牙龈炎、种植体松动、牙龈穿孔、瘘管形成等并发症发生率为2.33%,金属组为19.05%,氧化锆组与金属组相比显著降低(P<0.05)。结论氧化锆个性化穿龈结构在薄龈生物型患者的应用能改善前牙区种植体周软硬组织状况,提高种植体边缘骨吸收量,也能提高前牙区种植体的美学状况,还可降低并发症发生率。

基于教师描述的幼儿个性结构的验证性因素分析

该文以自然语言的方式,采用开放式问卷(n=1347)、理论分析等方法编制幼儿个性发展教师评定问卷,并通过探索性因素分析(n=715)、验证性因素分析(n=927)得出,教师评价的幼儿个性结构由智能特征、认真自控、情绪性、亲社会性四个维度11个特质构成。问卷具有较好的信度和效度。

原发性高血压患者个性结构与中医辨证分型的关系

目的 探讨原发性高血压患者个性与中医辨证分型的关系。方法 采用艾森克个性问卷 (EPQ)进行了心理学检测，对原发性高血压患者进行个性分析并与中医学的个性理论及原发性高血压的中医辨证分型进行对照研究。结果 研究发现原发性高血压患者以胆汁质气质类型多见：占 38.58％。结论 原发性高血压的发病与情绪不稳定及性格古怪明显相关，中医辨证以肝火亢盛型多见。提示在原发性高血压的中医辨证论治过程中，应考虑个性因素。

大学生心理健康与个性结构分析

大学生作为一个特殊群体,其心理健康已普遍受到重视。已有研究表明,10％—30％的大学生存在心理问题。其影响因素包括人格特征和一些负性精神因素等,其中以人格的神经质维度排在首位。本文对4024名大学生的EPQ个性特征进行了聚类分析。此外,还比较了两组个性结构差异,并用逐步回归分析进一步证实了大学生心理健康状况与个性结构的关系。

个性结构研究中的五因素模式

个性结构研究中的五因素模式杨坚湖南医科大学临床心理学研究中心五因素模式（ＦｉｖｅＦａｃｔｏｒＭｏｄｅｌ，ＦＦＭ）是由西方一批特质心理学家基于近半个世纪以来的发现所创立的关于个性结构的理论架构。这一模式认为可将个体差异最重要的方面归纳为外向性、顺同性...

高校学生心理问题与个性结构分析

本文采用聚类分析方法对有无心理问题的4024名高校学生个性结构进行分析。结果发现有无心理问题两组学生个性结构均可分为三个类型。两组中约2／3的学生个性结构截然不同。有心理问题组的个性结构，以神经质倾向为基础，表现为两型：一型为抑郁质（内向，不稳定），另一型为情绪不稳＋精神质倾向。无心理问题组的个性结构，以缺乏神经质倾向以基础，分为两型：一型是多血质（外向，稳定），另一型为外向＋精神质倾向。此外两组中各有约1／3的学生个性居中，无明显不同。

西方儿童个性结构研究进展

近年来 ,在儿童个性结构研究领域 ,基于成人研究基础上建立起来的大五因素受到一定的挑战 ,此外该研究领域在研究方法方面也取得了一些进展。该文从新近西方儿童的个性结构理论研究、儿童个性结构研究采用的同伴提名法、以及个性结构问卷的跨文化应用等几方面来探讨西方儿童个性结构研究领域的进展 ,并提出未来研究的设想。

脑血管意外患者的个性结构及心理康复

目的：探讨脑血管意外患者的个性结构及其心理护理。方法：Ｐ采用艾森克个性问卷（ＥＰＱ）对５０例脑血管意外患者的个性结构进行分析。以无明显慢性心身疾患的离退休干部为对照。结果：脑血管意外组Ｎ分和Ｐ分均大于对照组（Ｐ〈０．０５）。而Ｅ分为Ｌ分与对照组无明显差异。结论：脑血管意外患者有情绪不稳定及精神质倾向；应予以相应的心理康复措施。

创新型人才类型与个性结构的分析

从各级各类高校应培养什么样的创新型人才的实际出发,对各种不同类型、不同层次的创新型人才的规格要求、个性结构特点进行了深入细致的分析研究,力求为各级各类高校培养适合自己特色的创新型人才提供科学的依据。

功能性消化不良与个性结构及焦虑程度关系的配对研究

目的：阐明功能性消化不良与个性结构、焦虑程度的关系。方法：随机配对设计采用“艾森克个性测量表（ＥＰＱ）”和“焦虑自评量表（ＳＡＳ）”对功能性消化不良组和正常对照组进行精神质（Ｐ）、性格向型（Ｅ）、神经质（Ｎ）、掩饰（Ｌ）及焦虑程度的检测。结果：功能性消化不良组在高精神质型，高神经质型和中、高度焦虑上与正常对照组比较差异有显著性（Ｐ＜０．０５～Ｐ＜０．０１）。结论：功能性消化不良患者的性格结构呈现高精神质与高神经质个性，伴有中高度的焦虑情绪状态。

4024名大学生心理健康与个性结构分析

采用龚耀先修订的艾森克个性问卷计算四个维度的量表分对心理健康和心理不健康两组共４０２４名大学生进行了个性调查，结果心理不健康组的Ｎ、Ｐ均值明显高于心理健康组，并通过回归分析证实了心理状态与个性关系，主要表现在Ｎ维度关系密切，其次为Ｐ维度和Ｅ维度。

我国幼儿的个性结构及其文化差异研究

本研究在编制幼儿个性发展教师评定问卷的基础上,通过探索性因素分析和验证性因素分析得出,我国幼儿的个性结构可以由智能特征、认真自控、情绪性、亲社会性4个维度11个特质构成,与西方幼儿相比表现出一定的文化差异。

个性结构的系统分析

一、问题的提出个性结构问题是个性心理学中的基本理论问题之一。科学地阐明个性结构具有重大的理论意义和实践意义。系统性理论的出现为我们提供了新的理论武器,从新的视野和方位来透视和剖析个性结构。按照系统性观点,它要体现出结构的多层次,多水平、多维度、多联系、动态发展等特点。我们的分析就是从上面几方面出发对个性结构的初步探讨。

网络文化对大学生个性心理结构的影响及对策

网络文化的全球性、开放性,对学生的思维方式、个性心理、思想情感、人格和价值观等个性心理结构产生影响,对高校学生思想教育工作提出了严峻的挑战。高校思想工作者必须从新的视角审视当代大学生的变化,创新思想工作方法,充分发挥德育功能,为高校的育人目标服务。

选录人才中对个性结构的思考

人力资源管理中选人的工作无疑是十分重要的 ,怎样从人的个性、生存方式分析是值得探索的。文章通过对人的个性结构和生存方式分析 ,为人力资源管理选录人才提供了一个重要思考。

系统论与个性结构

个性及个性结构理论是心理科学的基本理论。运用系统论这一新的科学方法论,对个性及个性结构进行探讨,使我们对个性及个性结构的认识达到了整体的、有机的层次。个性的基本结构是沿着圆锥体形态逐步形成的。