结构主义教学观在计算机网络课程教学中的应用

根据计算机网络课程的特点,讨论基于结构主义教学观的计算机网络课程的内容构建,在课程学习之初通过对计算机网络课程内容的引入介绍,使学生初步建立起网络知识的逻辑主线。分析当前国内外影响较大的几种计算机网络教材对课程内容引入的处理。依照教育教学原理说明将课程主要内容在课程开始时引入的合理性。

运用结构主义教学观促进本科生外科学教学效果的研究与实践

结构主义教学观是一种新的教学理论，已逐渐成为大学教学模式的重要理论，本科生外科学教学模式落后一直是影响学生学习效果的主要问题。本文尝试从结构主义理论的角度出发，探索新的外科学教学模式，实践证明运用结构主义教学观能有效提高外科学教学效果。

语言教学观与计算机辅助语言教学

计算机辅助语言教学已有四十多年的历史.在这期间,语言教学观经历了从行为-结构主义到认知主义再到社会认知主义的变迁.同时,计算机技术也实现了从大型主机到个人计算机再到网络型的、多媒体计算机的巨大飞跃.在二者的影响下,计算机辅助语言教学也取得了长足的进步.本文主要探讨了语言教学观与计算机辅助语言教学之间的密切关系,指出随着计算机技术日新月异的发展,机辅教学必将在语言教学中发挥越来越重要的作用.