对《诗经·卷耳》重新解读

文章从《诗经.卷耳》的文本入手,一方面以地下考古成果,对《卷耳》所用器物进行考证来推断《卷耳》的创作年代;另一方面考察《卷耳》篇章结构,以及此种篇章结构的主旨。

浅谈新课标下语文课堂教学中点拨艺术的运用

在初中语文课堂教学中，教师只有运用精练的语言进行点拨，才能培养学生的学习兴趣，使学生在理解文本感受语言独特魅力的同时，由会学到乐学，使语文课堂内容丰富、效率提高，促使每个学生的语文素养得到有效发展和提高。

挖掘关键词 让阅读教学更深入——以《半截蜡烛》解读为例

语文教学离不开学生的阅读,阅读量的增加会在无形中增强学生的语文学科素养。教学中教师要引导学生感悟阅读内容,培养阅读语感。阅读教学中要教会学生抓关键词,挖掘关键词的丰富意蕴,深入领悟文本的主旨结构。