以问题为导向的小学数学结构化授课分析——以“数的认识”整体单元教学为例

结构化学习是指学习时在过程和目标上有明确的结构,它是依托知识整体单元发生和发展的一种学习方式,它能够彰显学生的学习过程,强化主动知识建构与方法迁移,具有重要的教育意义.在小学数学教学中,教师要以问题为导向,开展结构化教学.整合新旧知识,实现知识系统化;以生为本,实现知识结构化;科学练习,实现思维结构化.通过结构化学习,让学生认清数学本质,使学生变成知识能力的主要建构者,提高学生的数学素养.