基于结构化模式的干熄焦PLC系统的软件开发

干熄焦是一种利用焦炭和惰性气体直接接触并换热产生蒸汽的新型环保的熄焦工艺,在国内目前焦化行业,是被广泛推广的项目。安钢集团信阳钢铁焦化厂4.3m焦炉配套的75t/h干熄焦及发电项目是由中冶南方能源分公司、都市环保工程技术股份有限公司与武汉焦耐工程技术有限公司联合承包。文章主要介绍武汉焦耐工程技术有限公司的软件开发人员,在该项目中的干熄焦控制系统开发设计过程中利用结构化模式进行编程的应用。

结构化团队模式在急性心力衰竭患者急诊抢救护理中的应用

目的观察结构化团队模式在急性心力衰竭患者急诊抢救护理中的应用效果。方法选取该院2021年7月至2023年6月急诊抢救急性心力衰竭患者的136例。将2021年7月至2022年6月收治的患者68例设为对照组,2022年7月至2023年6月收治的患者68例设为观察组。两组均施行常规急救护理,观察组在此基础上应用结构化团队模式急救护理。比较两组抢救效果(45min好转率、60min显效率、建立静脉通道时间、抢救室滞留时间),以及干预前后血压、心率水平。结果观察组45min好转率(75.0%,51/68)和60min显效率(91.2%,62/68)均高于对照组[58.8%(40/68)、77.9%(53/68)],且建立静脉通道时间、抢救室滞留时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组收缩压、舒张压及心率均较干预前下降,且在正常范围内,观察组各指标均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论结构化团队模式有利于提高急性心力衰竭患者急诊抢救效率、缩短住院时间、稳定生命体征,还能保证抢救的护理质量,促进患者预后。

结构化皮肤护理管理模式在预防ICU大便失禁伴腹泻患者失禁性皮炎及压力性损伤效果

目的:探讨结构化皮肤护理管理模式在预防重症监护病房(ICU)大便失禁伴腹泻患者失禁性皮炎(IAD)及压力性损伤的效果。方法:将2019年2月1日~2022年3月31日82例ICU大便失禁伴腹泻患者随机分为常规护理组和结构化管理组各41例,常规护理组给予大便失禁常规护理,结构化管理组给予结构化皮肤护理管理模式。比较两组IAD、压力性损伤、护理满意度情况。结果:结构化管理组IAD发生率低于常规护理组(P<0.05);结构化管理组压力性损伤发生率低于常规护理组(P<0.05);结构化管理组护理满意度高于常规护理组(P<0.05)。结论:结构化皮肤护理管理模式可有效预防ICU大便失禁伴腹泻患者发生IAD,进一步预防压力性损伤,减轻临床护理负担,提高护理满意度。

结构化学习模式下的小学数学课时作业设计策略——以“两位数乘两位数的口算、估算”为例

文章以“两位数乘两位数的口算、估算”为例,设计了一套集基础性、进阶性和创新性为一体的课时作业,旨在厘清数学知识的结构、构建数学思维的层级、打破多门学科之间的壁垒,以探索在结构化学习模式下小学数学课时作业设计策略。

结构化护理模式在甲状腺癌术后护理中对患者康复的影响

分析在对甲状腺癌手术患者的术后护理过程之中应用结构化护理模式的实际意义。方法 本次研究主要分析了对甲状腺癌患者实施手术以后采用结构化护理模式的影响,研究方法为从本院接收的甲状腺癌患者群体之中进行抽取,由2022年10月开始,到2023年12月结束,一共抽选48例患者实施分析和研究,通过电脑随机法分为应用常规护理的对照组和应用结构化护理的研究组,每组各24例患者。结果 在实施结构化护理模式之前,组间患者心理应激情况比较差异较小(P>0.05),实施结构化护理模式之后研究组24例患者心理应激情况对比对照组24例患者更好(P>0.05)。实施结构化护理模式之后研究组24例患者并发症发生风险对比对照组24例患者更低(P>0.05)。结论 在对甲状腺癌患者手术以后的治疗过程之中开展结构化护理能够全面性的改善其各项护理指标,降低患者心理应激状态以及手术后的并发症风险问题,值得临床推广。

结构化皮肤临床护理模式对ICU患者失禁性皮炎的预防效果

探讨结构化皮肤护理模式对ICU患者失禁性皮炎的预防效果。方法 2023年01月—2024年01月我科收住50例失禁患者进行住院观察研究,将患者随机分为观察组与对照组各25例,观察效果。结果 对照组失禁性皮炎发生率明显低于观察组,治疗护理效果明显高于观察组。结论 新型的结构化皮肤护理模式能够降低ICU患者失禁性皮炎发生率,提高患者护理舒适度,减轻痛苦,值得临床推广。

民营物流企业员工结构化培训的新模式与实践

论文分析了民营物流企业员工培训的现状,论述了民营物流企业进行员工培训的积极意义.提出了民营物流企业员工培训的四个差异化特征,基于上述的差异化特征,提出了民营物流企业员工结构培训新模式.该模式包括培训需求分析结构化、培训内容体系结构化、培训运作体系结构化、培训评估体系结构化等四大模块,同时论述了培训的动态管理.论文结合H物流公司的实际运作分析了培训结构化新模式在民营企业物流公司中的运用,对我国民营物流企业的员工培训开展具有一定的指导意义.

结构化皮肤护理管理模式对危重症患者失禁性皮炎的预防应用效果

观察以及研究结构化皮肤护理管理模式对危重症患者失禁性皮炎的预防应用效果。方法 在我院2021年7月至2023年7月期间内接诊的危重症患者中按照观察研究指标进行初步筛查,从符合条件的患者中使用电脑随机抽样80例,再将患者平均分为两组,每组均有40例,一组命名为对照组,采用常规护理管理模式,另一组为观察组,采用结构化皮肤护理管理模式,观察两组患者的情况。结果 通过观察两组患者情况,观察组患者采用结构化皮肤护理管理模式后,IDA发生率降低,失禁性皮炎发生率降低,治疗和护理效果均有显著提升,患者满意度更高,P<0.05。结论 结构化皮肤护理管理模式是更有利危重症患者大便失禁的防治护理方法,不仅能规范IAD的处理流程,降低IAD发生率,提高治疗和护理效果,还能减轻患者痛苦,改善患者舒适度,因此此护理值得推广应用。

客观结构化考核模式在护理专业硕士研究生培养中的应用

目的通过客观结构化考核的模式(Objective structured clinical examination,OSCE)观察护理专业硕士研究生的临床案例分析能力改善情况,从而探讨适合护理专业硕士研究生的培养模式。方法(1)成立针对临床实际的编写结构化案例“高级健康评估”及考核内容的考核小组。(2)采用5站点实境模拟考核场景模式依次进行结构化考核。经过第1轮的考核,由考生主动提出问题并查阅资料,汇报相应问题的参考答案;教师针对性分析讲解案例。改革“高级健康评估”课程授课模式,以案例教学的形式引导学生应用护理程序思维思考和解决问题。完成该课程5个案例教学后再次进行结构化考核评估。结果两轮考核的成绩总分由(45.9±8.8)分升至(84.5±3.2)分,其中护理评估中位得分由10分上升到14分,护理诊断中位得分由5分上升到11分,护理措施中位得分由8分上升到24分,护理操作中位得分由11分上升到16分,健康指导中位得分由12分上升到19分。不同得分之间比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论客观结构化考核模式对护理专业硕士研究生临床案例分析能力的提升有显著效果,为护理专业硕士研究生的培养提供了新思路。

ISBAR结构化沟通模式在急诊科护理人员交接班中的应用及效果评价

目的:探讨和研究ISBAR结构化沟通模式应用于急诊科护理人员交接班中的效果,以期规范护理人员交接班内容,减少信息传递不良导致的护理隐患,提升交接班质量。方法:成立专案小组,通过制作宣传海报、进行专题培训和场景演练等多途径宣传与培训,规范急诊护理人员交接班方式。结果:ISBAR结构化沟通模式实施后护理人员交班质量的平均分值由(7.22±0.93)分提升至(8.14±0.54)分,接班质量的平均分值由(7.22±0.91)分提升至(8.08±0.58)分,两者差异均有统计学意义(P<0.01);护士交班满意度部分条目分值高于实施前(P<0H05)。结论:通过ISBAR结构化沟通模式在交接班中的实践应用,规范了护理人员交接班内容,提高了交接班满意度,保障了护理安全。

基于客观结构化临床考试模式的考核框架在急危重症科护士培训管理体系构建中的应用研究

目的 探讨基于客观结构化临床考试(OSCE)模式的考核框架在急危重症科护士培训管理体系构建中的应用效果.方法 选择2018年1月至2019年6月在温州医科大学附属第二医院接受培训的56例急危重症科护士作为观察对象,按随机数字表法分为常规考核培训组和OSCE考核培训组,每组28例.常规考核培训组护士接受常规培训和临床考核;OSCE考核培训组护士开展基于OSCE模式的考核培训.比较两组护士理论成绩、急救技能成绩、评判性思维能力和行为态度、岗位胜任能力以及综合能力考核成绩的差异.结果 OSCE考核培训组护士的理论成绩(分:84.42±7.29比79.51±5.38)、急救技能成绩(分:82.36±5.73比68.70±4.47)、评判性思维能力评分(分:283.09±18.25比242.41±15.58)均明显优于常规考核培训组(均P<0.05);OSCE考核培训组护士的敬业精神(分:91.31±6.45比68.24±10.40)、行为规范性(分:94.53±4.32比72.79±8.26)、创新精神(分:93.10±3.43比72.76±10.57)、专业知识应用(分:90.39±6.46比67.28±14.20)评分均明显高于常规考核培训组(均P<0.05);OSCE考核培训组护士的应急处理突发事件能力(分:88.03±7.74比65.21±8.87)、沟通协调能力(分:93.89±4.07比71.65±7.32)、教育宣传能力(分:94.82±3.48比63.27±8.50)、团队协作能力(分:88.26±9.11比66.91±8.35)、科研思维能力(分:87.19±8.93比72.34±9.72)、解决问题能力(分:88.59±7.24比67.36±11.43)评分均明显优于常规考核培训组(均P<0.05);OSCE考核培训组护士护理评估(分:14.72±2.00比11.75±2.18)、沟通技巧(分:16.24±1.98比13.57±2.22)、整体评价(分:14.12±2.59比11.78±1.15)、临床思维(分:15.18±1.93比12.13±1.96)、人文关怀(分:15.16±1.10比12.57±3.44)考核成绩均明显高于常规考核培训组(均P<0.01).结论 基于OSCE模式的考核框架在急危重症科护士培训管理体系构建中的应用效果良好,能客观而全面地培养急危重症科护士的临床管理、急救能力,提升护士综合能力,使护士的护理服务由操作型转变为能力型,进而改善护理管理质量.

客观结构化考核模式在护理本科实习生临床实践能力评价中的应用

目的了解客观结构化考核模式(objective structured clinical examination,OSCE)在护理本科实习生(以下简称护生)临床实践能力评价中的应用效果。方法以临床护理实践能力为主线,本院护理病例库为依托,构建OSCE方案,包括基础护理操作、专科护理操作、体格检查、护患沟通技巧、护理评估、护理病例书写6个考站,对224名护生进行考核,评价考核成绩、难度和区分度,并调查护生与教师对考核模式的评价情况。结果护生OSCE平均成绩为(71.75±3.60)分,呈正态分布(W=0.996,P>0.05)。平均难度为0.70,平均区分度为0.34。护生对OSCE平均满意度为89.96%;24名考官对OSCE平均满意度为93.18%。结论OSCE能够较为全面地评价护生临床实践能力,具有较好的可行性和有效性。

结构化护理团队模式在急诊护理管理中的应用

[目的]实施结构化团队护理模式,提高急诊抢救时效性及抢救质量。[方法]把急诊抢救室25名护士分为5个护理团队,5个团队轮流倒班,由各护理团队组长统筹安排成员抢救任务及具体分管床位。遵循《2010美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》,以结构化护理团队的形式,对组员进行定职责、定站位、定流程的协作抢救的培训、考核,进而深入落实到抢救工作中。[结果]结构化团队护理模式实施后总抢救时间、静脉通道建立时间、药物应用时间均较实施前缩短;实施后抢救成功率较实施前提高,不良事件发生率降低,实施前后比较差异均有统计学意义。[结论]结构化护理团队模式的实施提高了急救的时效性,保证了抢救室的护理质量和护理安全。

ISBAR结构化沟通模式对NICU交班效率及护理质量的影响

目的:探究介绍-现状-背景-评估-建议(introduction,situation,background,assessment and recommendation,ISBAR)结构化沟通模式对神经外科重症监护室(neurosurgery intensive care unit,NICU)交班效率及护理质量的影响。方法:江苏省人民医院神经外科重症监护(neurosurgical intensive care unit,NICU)科室在2020年7月至2020年12月实行ISBAR结构化沟通模式护理,选择239例患者作为观察组;同时选取2020年1月至2020年6月期间实行常规护理的243例患者作为对照组,对比两组NICU科室交班问题发生率、交班时间、患者NICU住院时间、不良事件发生率、护理人员对患者情况了解程度、患者家属对护理满意度的变化。结果:观察组交接护士问题发生率降低,交班时间、NICU住院时间均缩短(均P<0.05);观察组护理人员对患者病情发展、既往病史、意识状态、肠胃功能状态、治疗用药、检验指标6个方面的了解度评分均升高(均P<0.05);观察组不良事件发生率低于对照组(P<0.05);观察组患者家属对各方面的护理满意度评分均升高(均P<0.05)。结论:ISBAR结构化沟通模式可有效提高NICU交班护士对患者的了解程度,缩短交班的时间以及降低问题发生率,可以有效降低患者不良事件发生率以及转出NICU病房的时间,显著改善NICU交班效率和护理质量,值得在NICU护理管理中推广应用。

客观结构化临床考试简化模式在急诊专科护士临床技能培训考核中的应用

[目的]探讨客观结构化临床考试简化模式在急诊专科护士临床技能培训考核中的应用效果。[方法]对江苏省急诊急救专科护士培训基地40名学员进行客观结构化临床考核,依据省卫计委对急诊专科护士临床技能的基本要求,设置了5个考试站点(急诊分诊评估、心肺复苏、气道管理、小组急救合作、突发事件应对),学员采用独立或小组合作的方式来完成考试。[结果]学员在心肺复苏站点得分率为91.60%,气道管理站点得分率为83.00%,高于其他3个站点得分率,95%的学员认为客观结构化临床考试能真实反映自己的临床工作能力。[结论]客观结构化临床考试简化模式花费时间较少,学员依从性高,能够客观准确地考核急诊专科护士的各项能力。

结构化实践模式在儿科临床带教中的应用

采用阶段临床考核成绩、问卷调查和评价表的形式,探讨了结构化实践模式在儿科临床带教中的的应用效果。采用结构化实践模式带教以后,学生阶段临床考核成绩达89.61±12.57分,优于传统的带教模式。在具体的评价指标里,注意培养学生的动手能力、注意加强临床思维能力的训练、注意培养学生的医患沟通能力的评分分别为(4.69±0.47)、(4.70±0.79)、(4.62±0.78),均优于传统的带教模式。

结构化护理团队模式在急性心肌梗死患者中的应用

目的探讨结构化护理团队模式在急性心肌梗死(AMI)患者中的应用效果。方法将AMI患者84例根据随机数字表法分为观察组及对照组各42例,对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上采用由临床医师、护士、营养师、药师及心理咨询师共同组成结构化护理团队模式进行护理干预。干预前后应用自行设计的AMI疾病知识问卷及西雅图心绞痛问卷(SAQ)评价2组疾病认知水平及生活质量。结果干预后2组疾病认知水平及生活质量评分均优于干预前,且观察组干预后疾病认知水平及生活质量评分均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论结构化护理团队模式能有效提高AMI患者疾病认知水平,改善患者生活质量,有利于患者预后。

即时反馈型客观结构化临床教考模式对提高实习生自信的实证研究

目的探究即时反馈型客观结构化临床教考模式(即时反馈型OSCE)对提高临床实习生的自信力和临床技能的影响。方法选取30名即将进入临床实习的医学生分别进行即时反馈型OSCE和传统培训考核模式,1个月后考察临床实习生的自信力水平、临床技能出科成绩、患者满意度、带教老师评价。结果即时反馈型OSCE组临床实习生在训练后的自信力水平显著高于训练前(t分别=-2.85、-3.75、-3.67、-3.98、-3.54、-5.26,P均<0.05)。即时反馈型OSCE组学员的临床技能考核成绩、患者各方面满意度、带教老师对各方面能力的评价均明显优于传统培训组(t分别=2.35、2.82、2.48、2.07,4.71、2.42、4.77,2.07、3.04、3.62、2.98,P均<0.05)。结论即时反馈型OSCE有利于提升临床实习生自信力和临床技能,增加患者的满意度,对其未来职业生涯的发展有积极意义。

探讨高职护理专业实践教学的客观结构化护理临床考核模式应用

目的通过观察客观结构化护理临床考核模式在高职护理专业实践教学中的应用情况,判定其运用效果探索高职护理专业的最佳教学模式。方法选取皖西卫生职业学院17级高职护理专业2个班级共计60名学生为研究对象,随机分为实验组和对照组两组,每组各30名。实验组予以客观结构化临床考核模式;对照组予以常规考核模式。选择教学及临床经验丰富且职称在副高级以上的教师对于学生的综合能力进行评定,并采用教学满意度量表进行满意度测评。结果实验组的教学满意度为86.67%、对自身帮助的满意度为90.00%,相较于对照组均升高明显,差异具统计学意义(P<0.05)。与对照组比较,实验组学生在药物储存、药物剂量、药物配制、给药方式、不良反应以及总分上均增加明显,差异具有统计学意义(P<0.05)。与对照组比较,实验组学生对教师的知觉、学生的学术自我知觉、学生对环境的知觉、学生的社交自我知觉、DREEM量表总分均增加明显,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论客观结构化护理临床考核模式在高职护理专业实践教学中应用,不仅可提高护理专业学生的综合能力,而且可增加教学满意度,同时显示我院护理教学环境良好。

新型冠状病毒肺炎隔离病房结构化病情交班模式的设计及应用效果评价

目的探讨应用I PASS结构化病情交班模式在援鄂医疗队新型冠状病毒肺炎隔离病房实施过程中对护士交班质量的影响。方法选取2020年2~3月间在武汉某新冠肺炎收治定点医院内北京援鄂医疗队某病区全部护士45名。通过专家咨询及查阅相关文献,对传统交班模式进行改良设计,加入新冠肺炎专科元素,制定出符合实际情况的I PASS结构化交班单,比较实施结构化病情交班模式后护士交班缺陷率、交班耗时及护士对交班评价得分。结果结构化病情交班模式实施后,护士病情交班缺陷率由47.78%降至11.67%(χ^2=30.174,P<0.001);护士每班交班耗时为(9.53±2.77)min,明显少于实施前(10.66±3.42)min,差异有统计学意义(t=-4.381,P<0.05);护士对交接班评价总得分为(72.17±7.68)分,明显高于实施前的(60.35±3.91)分,差异有统计学意义(t=14.811,P<0.05)。结论运用I PASS结构化病情交班模式能有效提高交班信息完整性和同质化,提高责任护士对患者病情掌握情况,缩短交班时间,提升交班质量,促进患者安全,对促进由多单位临时组建而成的医疗队的护理质量具有重要的推广意义。