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婴幼儿如厕训练的合理性思考
1
作者
黄小莲
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第6期53-56,共4页
养育者对婴幼儿如厕的引导是否得当不仅影响着婴幼儿今后的生理健康和排泄习惯,而且会对婴幼儿人格的发展产生重要影响。我国传统的育儿习俗"把尿"基本上是不可取的。如厕是人的一种本能,是婴儿生理成熟到一定阶段的必然产物...
养育者对婴幼儿如厕的引导是否得当不仅影响着婴幼儿今后的生理健康和排泄习惯,而且会对婴幼儿人格的发展产生重要影响。我国传统的育儿习俗"把尿"基本上是不可取的。如厕是人的一种本能,是婴儿生理成熟到一定阶段的必然产物。如果要对婴幼儿进行如厕训练,也应建立在一定的生理与心理成熟的条件基础上,给婴幼儿提供合适的环境,引导婴幼儿进行自发性练习。
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关键词
如厕
把尿
渐进式
训练
模式
结构化行为训练模式
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题名
婴幼儿如厕训练的合理性思考
1
作者
黄小莲
机构
杭州师范大学初等教育学院
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第6期53-56,共4页
基金
杭州师范大学中青年培育项目(编号:2010QN37)的资助
文摘
养育者对婴幼儿如厕的引导是否得当不仅影响着婴幼儿今后的生理健康和排泄习惯,而且会对婴幼儿人格的发展产生重要影响。我国传统的育儿习俗"把尿"基本上是不可取的。如厕是人的一种本能,是婴儿生理成熟到一定阶段的必然产物。如果要对婴幼儿进行如厕训练,也应建立在一定的生理与心理成熟的条件基础上,给婴幼儿提供合适的环境,引导婴幼儿进行自发性练习。
关键词
如厕
把尿
渐进式
训练
模式
结构化行为训练模式
Keywords
toilet training, to urine, gradual training model, structured -behavior training model
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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作者
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1
婴幼儿如厕训练的合理性思考
黄小莲
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2012
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