从“结构化理解”走向“结构化表达”——兼评宋洁、王江两位老师的教学

要想真正把握结构化教学,教师需要先获得对学科内容的结构化理解,让隐性的学科知识结构显性化,进而推动课堂教学的结构化表达:以问题引发学生对结构的关注、以表征撬动学生对结构的表达、以共享催生学生对结构的理解。此外,还要引导学生在总结梳理、回顾复盘与问题解决中,深化对单元学习内容的结构化理解,获得有效的思维与方法迁移。

诊断的思维逻辑与结构化表达

知识、信息和方法是诊断思维逻辑的三要素,病历的内涵质量在于是否能准确反映疾病的发生、发展及演变过程。以临床逻辑规律为主线,有机地组织相关的概念群进行归纳、演绎、和判断是诊断思维的主体。结构化表达不仅能提高可持续性更能体现病史的逻辑结构与传递。临床医生的日常行为可以分解为思维、认识、实践三种具体形式,其中临床思维方法是医生认识和判断疾病过程中所采用的推理和逻辑方法,

语言关怀:“小先生制”在结构化表达中的实践研究

语言是人类最主要的交际工具,学习、掌握语言并形成一定的“语言能力”,在交往过程中能有礼有节、有理有序地有效表达,体现着学生的综合素养。然而,在现实中有不少学生的语言表达无逻辑性,不少课堂缺少“语言关怀”。“小先生制”活动形式的加入弥补了课堂语言结构化训练不能全覆盖的不足,确保了学生语言素养培养的全员性开展。

论结构化表达培养策略

认知发展是一个结构化的过程。学习是以知识为载体,发展结构化思维的过程。结构化表达既是结构化思维的表征,又是促进结构化思维发展的方式。结构化表达的步骤是:厘清问题、明确主题、建立结构、多重追问、生动表达。教师可以运用思维结构层次表达示例,促使学生树立思维进阶的意识,运用比较结构、刻意训练、转换练习等方法,提高学生结构化表达能力。

小学生数学表达结构化的实践探究

学习者有意识地运用合适的表达结构,有理有据、逻辑严谨,清楚明白地表达观点,以利于知识的提取、记忆,促进沟通,并更好地解决问题的过程,称为表达结构化。本文通过对结构化表达的实践探究,归纳总结了三种结构化表达的范式,并提出了优化结构化表达教学的路径。

基于结构化稀疏表达的高分辨率光学遥感图像的船只检测

为克服近岸船只检测中复杂港内背景干扰和基于深度学习算法的大视场光学遥感图像标注工作量大的困难,本文提出了基于小样本集的结构化稀疏表达方法来实现近岸船只检测的算法。构建由近岸船只目标,背景干扰信息和误差矩阵等三部分子字典组成的结构化稀疏表达字典,经小样本集的字典训练过程生成判别性稀疏编码。首先将多方向近岸船只目标样本与港内复杂背景信息样本经过HOG特征提取和PCA分析对原子进行初始化,然后使用K-SVD和LASSO算法对字典进行训练。在字典中引入误差矩阵对样本的类内差异进行表示,增强了稀疏编码的判别能力和系统鲁棒性。最后提出船只目标区域提取的置信度计算方法,对生成的结构化稀疏编码进行判别,提取船只目标区域,实现船只检测。通过对不同尺寸字典模型、引入误差矩阵前后的结构化稀疏表达模型进行实验,实验结果表明提出的引入误差矩阵的结构化稀疏表达方法的有效性,以及在小样本集下比现有技术方法具有更好的检测性能。

一种结构化的三维建筑房顶分类与识别方法

房顶是三维建筑的重要组成部分,房顶结构的识别是三维建筑综合算法实现和进行城市建筑空间分布模式分析的基础。分析了建筑房顶结构特点,提出了一种三维建筑分类的实用方法,针对不同房顶类型设计了相应的结构化表达方法,在此基础上提出了三维建筑房顶面信息提取算法,并进一步实现了房顶类型的识别。实验证明,该方法识别的准确性较高,能够满足进一步应用的需求。

“血中探秘——探究血型及其遗传的奥秘”复习课教学设计

以“血中探秘——探究血型及其遗传的奥秘”为例,介绍了基于“结构化表达”工具SCQA架构的生物学复习课教学设计的方法和实践,提出了“具体情境—引出冲突—生成问题—解答问题”的教学流程,创新教学形式、方法和步骤,提升了生物学复习课的课堂实效。

基于满足度评估的遥感应用需求聚类算法

在进行大规模遥感卫星体系论证时,针对单个用户部门、一星一议式的遥感卫星需求的传统分析方法已不再适用.为了解决这个问题,以光学遥感应用需求为研究对象提出一种遥感应用需求聚类算法.首先,通过需求指标分析提取出空间分辨率等5个体系级需求指标,以实现需求结构化表达;然后,构造基于需求满足度评估的相似性测度,并以需求满足度作为衡量需求间相似性的量化指标;最后,设计基于满足度测度的最大最小距离聚类算法,进而提取出中心类别需求.实验结果表明,该方法可以很好地合并同类需求,所得结果能支撑后续的体系设计与载荷研制工作.

知识结构化的涵义、表达和功能

知识结构化就是将累积的知识进行关联,并形成具有良好层次结构的知识体系。知识结构化是从具体知识中抽提认识思路和基本观念,再用获得的认识思路、基本观念将更多具体知识关联起来,形成更好的知识结构。可以分别聚焦于知识关联、知识应用和价值意义体验等对知识结构化的结果进行表达,不同的表达形式会有不同的学科核心素养发展功能。知识结构化具有“理解、巩固和提取”“检索、应用和迁移”以及“孕育、调控和增值”三方面功能。

面向攻击溯源的威胁情报共享利用研究

网络空间安全形势日益复杂,攻击溯源成为安全防护体系面临的重要技术挑战,威胁情报的出现为攻击溯源提供了多来源数据支撑,从而使得大范围的攻击溯源成为可能.为实现有效的攻击溯源,基于结构化威胁信息表达方法,提出了一种精简模式的威胁情报共享利用框架,包含威胁情报表示、交换和利用3个方面,以实现对攻击行为的追踪溯源。以有关C2信息为例描述了威胁情报的共享利用表达方式,对该共享利用框架进行了验证,表明相关结果具有实用性,可以为攻击溯源工作提供新的技术手段。另外,还基于对威胁情报的理解,提出了共享利用机制建设的若干思考.

燃气蒸汽联合循环发电机组健康管理大数据系统

大数据系统是发电机组状态监测与健康管理系统迈向智能化和工程应用的关键。本文以燃气蒸汽联合循环发电机组为应用场景,对其健康管理大数据系统进行分析研究。提出联合循环机组智能状态监测与健康管理系统的整体设计框架,分析大数据系统的特点及关键技术。指出大数据系统是以知识为核心的专用数据管理系统,知识获取和结构化表达是大数据系统构建的关键技术。最后通过燃气蒸汽联合循环机组设备分析、领域知识获取和知识结构化表达验证了大数据系统构建方法在工程实践中的应用效果。

发布区块链标准应用模型及应用部署技术研究

基于块状数据结构和分布式去中心化逻辑,定义并发布区块链标准框架模型。此模型定义标准数据接口,可扩展的结构化和格式化表达式,及由低至高的数据区块层、网络层、平台框架层、应用层、跨域层共五层,定义了可支撑任何应用的区块链环境。开发者可依据模型将应用独立部署或接入区块链网络;支持自由定义、创建、和执行智能合约,并按照合约的定义自动执行链上或链下无缝接入的应用系统。模型中的平行链、侧链和混链标准,双向兼容任何主链或行业链。在防篡改、开放、完全去中心化及数据私密性之间达到完全兼顾,为行业提供了部署去中心化应用的区块链基础标准。

以多文本阅读教学促进学生思维发展

开放性议题、互文性文本、结构性问题探索、有意义的结论,是实施多文本阅读教学的关键因素。教师要充分挖掘教材助读系统,以议题驱动和问题探究为抓手,以有意义的结论为导向,通过多文本阅读促进学生思维发展。新时代的语文教师,必须以新课标指导新实践,引导学生在多文本阅读与创意表达的磨砺中,彰显语文核心素养的学科思维魅力和文化精神。

基于逆向思维的高中英语议论文写作教学实践

结论先行是逆向思维的主要思维方向。以人教版(2019年版)高中《英语》必修三Unit 1Festivals and celebrations为例,说明基于逆向思维的高中英语议论文写作实践。认为在高中英语议论文写作中,教师可以从逆向调整教材内容、逆向确立写作立意、逆向设定习作结构、逆向遣词造句等方面,帮助学生完成论点链有序、论据丰实、说服力强的写作,促进思维与表达的共生共进。

基于类面向对象的模型表达与反应器模拟模型系统研究

提出了基于类面向对象的模型结构化表达方法,形成由模型框架、模型类和模型实例构成的继承层次,并应用到天然气等离子体合成乙烯乙炔反应器模拟研究中。同时考虑到模拟模型在多种条件下的优化,以星形模式设计描述模型关系。另外针对等离子体系的特点还讨论了以RGB三色素的不同合成描述温度分布的方法。最后介绍了反应器模拟模型系统的结构和功能。

支持系统信息共享的制造信息映射与集成方法

为解决系统集成中信息结构复杂和结构转换困难的问题,提出了一种异构制造信息的映射转化方法。通过对制造信息内容及信息间关系的分析,建立了包括物料、工艺、零件及资源在内的统一制造信息模型,并对模型支持下的制造信息结构化表达方法进行了研究。通过对制造信息映射情况的分析,总结定义了节点/属性计算单元和条件计算单元两类计算因子,并用一个实例说明了如何应用计算因子的不同组合实现信息的结构转换。提出了一种基于消息中间件的系统集成框架,对信息映射方法在框架中的应用模式进行了讨论。研究成果在某航空企业得到了应用实现,并取得了较好的应用效果,验证了所提方法的可行性。