南方电网西电东送通道及广东电网结构品质宏观指标评估

介绍评价电网结构品质的宏观指标以及广东电网远景规划网架简况。从通道强度、电压强度和频率强度3个方面分别对表征西电东送通道及广东电网结构特征的宏观指标进行定量分析,初步评估了远景规划网架的结构品质。

地理环境和基因型对黑木耳营养组成和品质结构的影响

实验对西藏和东北东宁两地不同品种黑木耳营养组成和品质结构差异进行分析。结果表明黑木耳总糖、还原糖、粗纤维、粗脂肪等常量成分受基因型影响显著,西藏独特环境主要影响黑木耳钙、铁、锌、镁等矿质元素和多酚、黄酮、黑色素等功能性成分的积累。主成分分析和层次聚类分析表明环境因素对营养成分的影响超过基因型。伴随着营养组成的变化,环境因素主要影响弹性、凝聚力、黏性、咀嚼度、回复力,基因型仅影响了黑木耳硬度。黑木耳电镜观察显示相似结果,西藏同一地域不同品种黑木耳表观形态类似,而东宁种植黑木耳与西藏种植的黑木耳表观形态差异较大。这些结果表明黑木耳营养组成和品质结构差异更多依赖于环境因素,基因型影响相对较小。该研究为黑木耳栽培和生理机制的研究提供了理论依据。

创业人才素质与品质结构探索

创业是发现和捕获机会、整合资源以创造和实现其潜在价值,从而获取商业利润的活动或过程。创业对实施科教兴国战略,全面建设"小康社会"具有重要的现实意义和推动作用。创业人才素质和品质结构是影响创业活动的关键因素,对经济发展和社会进步的影响也不仅体现在获取商业利润的表层。

儿童品质结构与层次新论及其对教育的启示——基于儿童终生自主发展的需要

品质既是个体内涵的核心内容,又是个体特征外显的重要标识,人生的根本任务就是锻造品质。迄今为止,中外关于儿童品质的研究立足于心理学与各国文化传统,主要指向人格品质、道德品质、心理品质、学习品质等,整体呈现出简单罗列、庞杂分散、缺乏统整等不足。有必要从人终生自主发展的需要出发,重新建构儿童品质的结构与层次。从个体身心发展来看,儿童应当具备的品质可以分为体质、知质、心质三种,其中体质与知质主要由"非我"转化而来,是儿童发展的主要内容品质;心质主要由"原我"生发而来,是儿童发展的内在动力品质。儿童体质与知质的发展需要心质提供的内在力量的支持,而心质的发展又是在促进体质与知质发展的过程中实现的。儿童教育应始终坚持儿童体质、知质与心质的和谐发展,并将心质的发展摆在首要位置。只有充分培养和发展主动性、独立性、合群性、专注性、坚持性、灵活性等属于心质的"支点品质",儿童才能获得终生自主发展的内在动力与力量源泉。

刍议大学生道德品质结构中的内疚感缺失

内疚感是大学生道德品质结构中不可或缺的主要成分,当前大学生内疚感缺失现象凸显,其原因是:经济建设的快速发展,思想建设相对滞后,大学生无暇思考内心层次的精神需要;财富分配不均现象,强化了大学生对物质生活的向往,拜金主义、金钱至上思想普遍;对"善"的理解肤浅,利己主义思想突出等。具体措施有:引导学生减少对功利的追求,加强对学生的人文主义关怀;鼓励他们建立崇高的理想,培养学生淡泊名利、宁静致远的思想境界;引导学生正确理解善的含义,内疚感也是使人向善的巨大驱动力之一。

棉花品质结构调整与皖棉市场竞争力

对加快安徽棉花品质结构调整,通过提高质量来增强市场竞争力作了阐述。

产业转型背景下农村经济结构调整的方向研究——农产品品质结构调整

农村地区的资源相对集中,与城市地区的经济差距也越来越大,所以产业转型是产业发展的必然趋势。如何在产业转型下,实现农村经济结构的调整和优化是现阶段必须要考虑的问题。在市场经济不断发展的过程中,我国农产品供求关系也发生了根本性的变化,由原来的数量需求问题,转变为农产品品质与市场需求不符从而导致的农业结构问题。鉴于上述情况,本文以农产品品质结构调整为根本出发点,以此来分析农村经济结构调整的方向,首先从农产品品质结构调整与农业结构的内在联系作了简要阐述,其次提出了产业转型下农产品品质结构调整的成效以及现存问题,最后从四个方面提出了农村经济结构调整中农产品品质结构调整策略:以市场需求为根本、实施品牌战略、搭建农产品销售平台、强化法规政策,以不断推进我国农村经济结构改革进程。

优化农业品质结构 促进我区农民增收

广西具有优化农业品质结构的一定优势 ,同时也面临着严峻挑战。要提高我区农产品的市场竞争能力 ,必须依靠科技进步 ,培育、引进和推广优良品种 ,并不断提高产前、产中及产后各环节的技术含量 ,使农业增效 ,农民增收。

论学校领导管理能力品质的内在结构、形成过程及其培养

论学校领导管理能力品质的内在结构、形成过程及其培养王结文提高学校管理的效能，它所涉及的因素很多，包括教师素质、设备条件、经费、生源、外界环境等诸方面。但是，学校领导管理能力品质是第一位的。作为校领导，应该说从一任职开始就要有比较良好的基本素质，但就其...

开拓型校长应具备的品质、才能结构初探

一、开拓型校长的工作前提在论述开拓型校长的品质、才能结构的设想之前,谈几点工作前提的看法。我国普通教育体制的弊端甚多,其一就是,校长名为一校之长,实则真正按自己的构想去办好一所学校的愿望却很难实现,因为来自纵向或横向的干扰实在太多。上级教育行政部门统得太多太死,再加上“棒”(升学考试),“率”(验收标准)的神力无边,校长有职有责,就是无权。因此,普通教育的管理体制亟需改革,中小学亟需选拔一批开拓型的人才出掌校政,现在这样做了,但还只是走了第一步。有了开拓型的校长,如果不为他们创造工作前提,千里马无以至千里。

论创造型人才的个性品质结构

创造教育的根本目的是开发学生的创造力，培养创造型人才。本文对创造型人才的个性品质结构进行了论述。创造型人才的成长和发展需要素质结构与个性品质结构很好地有机结合。因此，创造教育不但要提高学生的素质，发展学生智力，培养学生的创造力，而还应当努力增减和锻炼学生优良的创造型个性品质，使他们真正成为创造型人才。

王昆希望能尽快调整畜产品品种品质结构

甘肃读者王昆来信建议：为了全面提高畜产品质量安全水平和市场竞争能力，希望能尽快调整畜产品品种品质结构，不断提高畜产品优质化水平。一是从源头抓起，继续实施种子工程、畜禽水产良种工程，提高畜禽业生产良种化水平：二是完善畜牧业标准体系，建立畜产品质量检验检测体系。全面开展畜产品和食品质量认证，推行畜牧业生产标准化：三是搞好动物疫病防治。加强畜禽粪便污染的治理和无害化利用，推广畜禽养殖清洁生产工艺，提高畜禽产品质量。

从“当代愚公”李双良看创造型人才的品质结构

从“当代愚公”李双良看创造型人才的品质结构董辛元创造性活动是人类最重要的实践活动。人类社会在漫长的岁月中，正是由于一代又一代人不断进行发明创造，才赢得了今天这样光辉灿烂的物质文明与精神文明。不少有识之士预言．２１世纪将是创造Ｎ－－ｆｆ的世纪，未来的人...

国外服务品质研究及其启示

服务品质是影响顾客消费感知及其满意评价的关键因素,也是现代服务营销研究的热点。国外营销学者对服务品质的内涵、结构、测量等方面进行了全面而深入的研究,研究表明,服务品质是顾客对服务期望与服务感知进行比较后的整体性认知评价,具有多维的结构体系,且可以运用SERVQUAL、SERVPERF等量表进行精确测度。他们的研究不仅对国内服务品质研究具有启示作用,而且对国内企业改善和提升服务品质具有指导意义。

责任和责任心的涵义与结构

责任是人应主动承担的角色义务和对其因过失所造成的后果应承担的责罚,它有义务和后果两层涵义。责任心是个体自觉地做好分内事务和履行道德义务的心理倾向,是个性心理品质成分中自我特征维度上的重要内容,它有角色分内职责和角色道德义务两个方面的涵义。从心理品质结构的角度看,责任心包括责任认知、责任个性和责任适应三个方面。从责任关系的角度看,责任心包括环境责任心、自我责任心和社会责任心三种类型。责任心是一种通过责任认知、责任个性和责任适应的动态形式表现出来的静态品质,它是责任心过程结构与责任心关系结构相互制约、相互影响的统一体。