上海服务业“结构奖赏”与“结构惩罚”效应分析

2012年,上海第三产业增加值占GDP比重首超60%,达到服务经济的国际标准。借助shift-share方法对2003—2012年上海第三产业劳动生产率变动进行分解得出:"结构奖赏"和"结构负担"假说并存,且前者效应已高于后者,表明结构转换有助于提升劳动生产率,但力度有限;各行业内部劳动生产率的提升才是上海第三产业劳动生产率提升的主体。上海调整第三产业结构的前提是各行业能按自身发展规律协调发展,即须在发展中实现结构转换,而非片面追求结构调整。

结构奖赏还是结构负担?——以浙江省第三产业为例

本文以浙江省为例,利用2004—2009年第三产业就业和增加值数据,对浙江省近些年第三产业发展情况进行概述,重点分析第三产业内部结构变动与劳动生产率的关系,利用shift-share方法对劳动生产率变动进行分解,结果验证了"结构奖赏"和"结构负担"假说并存,且两者约构成整个第三产业劳动生产率增幅的25%。由此可见,行业内部劳动生产率的提升是第三产业劳动生产率提高的主体,与此同时,结构变动也确实是推动劳动生产率提高的重要因素,因此,结构调整是必须的。但是,由于结构变动对劳动生产率提升作用相当较慢,在鼓励结构转变的同时,应更加注意各行业按自身的发展规律协调发展,只有在发展中逐步调整结构才是最经济、最合理的。

结构奖赏还是结构负担?——我国服务业就业结构变动与生产率演变关系的实证研究

本文借助shift-share方法模型,分解了1992—2007年我国服务业劳动生产率增长的构成因素,并检验了"结构奖赏"和"结构负担"假说的存在性。文章还利用面板模型,探讨了制度变迁与服务业内部就业结构变动的关系。本文的结论是:1992—2007年,整体服务业劳动生产率的提高主要由各服务行业自身的劳动生产力提高引致,源自劳动力重新配置的"结构奖赏"和"结构负担"假说均成立,它们约构成整体服务业劳动生产率增幅的10%;制度变迁是影响服务业内部就业结构变动的重要因素。

奖赏结构与结果效价对儿童自我—他人成就归因与评价的影响

本研究旨在考察不同的奖赏结构和结果效价对儿童自我 -他人成就归因、自我 -他人奖赏评价的影响。实验采用 2× 2× 2混合设计 ,其中自我 -他人归因与评价为被试内设计。被试为小学五年级学生 74名 (男生 36人 ,女生 38人 ) ,实验通过解决一系列迷津测验来创设成功和失败情境。实验结果表明 ,奖赏结构对儿童自我 -他人能力归因的影响、奖赏结构与自我 -他人归因的交互作用对能力归因的影响、自我 -他人运气归因均达到了显著性水平 ;努力和任务难度归因不显著 ;儿童对自我和他人的成就结果倾向于做能力和运气归因 ,较为忽略努力和任务难度在成就行为中的作用。

奖赏结构与体育运动(综述)

本文系统介绍和分析了奖赏结构的有关概念、种类及国内外研究概况,讨论了在大众健身及竞技体育中不同奖赏结构类型的影响及作用,提出了体育运动中奖赏结构的未来研究方向.

课堂教学应善于运用奖赏结构

奖赏结构是指群体环境中与成就目标有关的不同人际关系,可分为竞争、合作和个体化三种。这三种奖赏结构具有各自不同的特点,它们对学生的学习既有积极作用,也有消极影响。在课堂教学中,教师要善于利用奖赏结构为自己的教学服务。

竞争奖赏结构和自我概念对儿童成就归因及自我强化的影响

竞争奖赏结构和自我概念对儿童成就归因及自我强化的影响郭德俊，马庆霞，杨淑芬本实验的目的是考察竞争奖赏结构和自我概念对儿童的成就归因和强化行为的影响。实验采用投射法。被试是１１４名小学五年级学生，男女各半，他们的自我概念分为高或低，成对的被试分别阅读一...

奖赏结构在课堂教学运用研究

奖赏结构是指群体环境中与成就目标有关的不同人际关系,可分为竞争、合作和个体化三种。这三种奖赏结构具有各自不同的特点,它们对学生的学习既有积极作用,也有消极影响。在课堂教学中,教师要善于利用奖赏结构为自己的教学服务。

上海服务业劳动生产率变动分解——基于shift-share方法的分行业实证分析

2012年,上海服务业增加值占GDP比重超过60%,达到"服务经济"的国际标准。采用shiftshare方法对2002—2011年上海服务业劳动生产率变动进行分解,结果表明:"结构奖赏"和"结构负担"效应并存,且"奖赏"强于"负担";服务业内部结构转换有助于提升产业总体劳动生产率,但力度有限;服务业劳动生产率的提升主要来源于内部各行业劳动生产率的提升,而市场化改革是其主要推动力;内部劳动生产率增长最快的行业主要集中在生产性服务业领域,而公共服务业内部增长效应偏低;在生产性服务业中金融业内部劳动生产率增长最快。因此,上海应加速市场化改革以推动服务业各行业按自身规律协调发展,而不能刻意追求片面性的结构调整。

论市场经济条件下的竞争及调控

本文通过对计划经济与市场经济条件下经济运行形式及政治、历史背景的对比分析，认为在市场经济条件下，人们更倾向于选择竞争的策略，合作往往是实现竞争终极目标的手段；中国的社会文化、奖赏结构、权力意识等是影响中国人竞争心理与行为的重要因素；为保持社会系统和组织的稳定与平衡，对竞争行为既应积极鼓励，又应给予适当的社会控制与引导。

运动心理学

G804.8 20013772运动与偏差行为关系之探讨[刊,中,A]/洪嘉文∥中华体育季刊.-2000.-14(3).-9-16图1参15(TY)行为∥影响因素∥分析∥运动本文主要之目的乃在探讨运动与偏差行为之关系。其首先借由问题背景之导引来强调偏差行为在运动社会中的重要性。其次,对于偏差行为和本质及影响社会层面提供四种不同的诠释。此外。

运动心理学

G804.8.G804.7 20001749 比赛心理应激与优秀女子击剑、女子足球运动员赛后康复时间的相关研究(刊,中,A)/黎劲红.陈南生∥中国运动医学杂志.-1999.-18(2).-143-144表4(XG) 应激∥血清∥睾酮∥血色素∥康复∥女子∥足球∥击剑∥赛后∥心理调节大运动量及大强度训练对运动员血睾酮(T)及血色素(Hb)的影响已有大量的报道,但较少见比赛应激对其影响的研究。本研究将血睾酮及血色素作为反映比赛应激心理唤醒水平的生理指标,通过生理指标的变化来探讨优秀女子击剑、女子足球运动员赛后身心康复效果的特征及规律 G804.8,G861.014.8 20001750 运用心理学的规律解释儿童游泳教学中需注意的问题(刊,中,B)/施纯志∥游泳.-1999(6).-17-18(BJ)

总有一种期待——回味超级学困生的蜕变和快乐

每届升入初三的学生中各班总有少数学生,他们在初二的期末考试6门考试科目总分不超过150分,多门学科只得个位数。他们经过多年的失败打击,对学习不感兴趣,心灰意冷;他们经历多年的挫折折磨,自我效能感很低,消极度日;他们经受多年的冷嘲热讽,对别人缺乏信心,孤僻自怜,我把他们称之为超级学困生。我连续多年担任初三思想品德学科教学,每年遇到他们,总有一种信念驱使我走近和走进他们,去唤醒他们的自尊,点燃他们的希望,改善他们的现状。